xx-x年3月12日——13日，我有幸在xx-xx國小參加市中區教師進修學校組織的教研組長培訓，收穫很大，現將心得小結如下：
一.做一個有愛心的教師
我作爲一名教師，在多年的教學中，經常會出現這種情況：在老師多次講解後，仍不能掌握知識，或作爲班主任，對於調皮的學生，會向學生髮脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說的：學校是學生犯錯誤的地方;教育是一羣不完美的人，帶領着一羣不完美的人走向完美。以及《南風與北風》的故事，深深地打動着我，讓我豁然開朗，讓我明白，在對待問題學生時，只有發自心底的，才能打動心底，讓我們懷着感恩的情結，擁有陽光心態，博大胸懷，當好一名教師。
二.做一個合格的教研組長
在以前，我們教研活動走形式的較多，校希望教研組長們能帶動每個組能真正開展有效的活動，但我覺得實際操作起來較難。後來，近兩學期中，學校教科室擬訂了一系列措施，確保教研活動的有效性。雙週二下午作爲活動時間，學校會爲每次活動定好主題，並提前通知做好準備。這樣活動時每人都有準備，氣氛濃厚，效果比較好。
但當我聽了李雪梅老師的講座後，我才發現，自己作爲教研組長做得遠遠不夠，如：終身學習的楷模，敏與思考的先鋒，研究反思的能手，活動策劃的主角，這些都是我需要努力的。
兩天的'學習讓我體會還很多，如：李鎮西老師的“五個一”，羅淑清老師他們縣小如何打造好一節課，團體精神。我希望以後能多有這樣的學習機會，促進自己反思，促進自己學習，促進自己勤於筆耕，讓自己更快地成長起來。
xx-x年3月12日——13日，我有幸在xx-xx國小參加市中區教師進修學校組織的教研組長培訓，收穫很大，現將心得小結如下：
一.做一個有愛心的教師
我作爲一名教師，在多年的教學中，經常會出現這種情況：在老師多次講解後，仍不能掌握知識，或作爲班主任，對於調皮的學生，會向學生髮脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說的：學校是學生犯錯誤的地方;教育是一羣不完美的人，帶領着一羣不完美的人走向完美。以及《南風與北風》的故事，深深地打動着我，讓我豁然開朗，讓我明白，在對待問題學生時，只有發自心底的，才能打動心底，讓我們懷着感恩的情結，擁有陽光心態，博大胸懷，當好一名教師。
二.做一個合格的教研組長
在以前，我們教研活動走形式的較多，校希望教研組長們能帶動每個組能真正開展有效的活動，但我覺得實際操作起來較難。後來，近兩學期中，學校教科室擬訂了一系列措施，確保教研活動的有效性。雙週二下午作爲活動時間，學校會爲每次活動定好主題，並提前通知做好準備。這樣活動時每人都有準備，氣氛濃厚，效果比較好。
但當我聽了李雪梅老師的講座後，我才發現，自己作爲教研組長做得遠遠不夠，如：終身學習的楷模，敏與思考的先鋒，研究反思的能手，活動策劃的主角，這些都是我需要努力的。
兩天的學習讓我體會還很多，如：李鎮西老師的“五個一”，羅淑清老師他們縣小如何打造好一節課，團體精神。我希望以後能多有這樣的學習機會，促進自己反思，促進自己學習，促進自己勤於筆耕，讓自己更快地成長起來。
