最後一天見習，老師沒有講課，而是將兩節課都交給學釗，學釗今天是跟他們玩數學遊戲，第一節在四班上，玩的是24點，由於有老師坐鎮，紀律還有一點，但活動進行得不十分理想，由於老師在遊戲開始前沒有講清楚遊戲怎麼玩，遊戲規則怎樣，獎懲制度怎樣，很多學生不會玩，會玩的又不懂遊戲規則，感覺課堂很亂，這讓我認識到在低年級課堂開展遊戲活動有點困難，遊戲玩法，規則，獎懲等老師必須講得很清楚，讓每個學生都明白，老師最好先示範一次，學生本來是很喜歡玩的，但如果處理不好，學生的積極性大大減低，而且遊戲的難度一定要適合學生的年齡。第二節課在三班上，由於要幫老師改作業，所以我最後幾分鐘纔去聽課，學釗換了一個遊戲，但很顯然學生不買賬，只有少許幾個學生在算，大部分的都在玩自己的，沒有了老師坐鎮，整個課堂亂糟糟的，還有學生反映遊戲太無聊，不想玩。
短短的兩個星期見習活動結束了，在這次見習活動中學到很多實在的東西，雖然大部分時間都在改作業中度過，聽課和上課的時間很少，但每節課都有新的感觸，尤其是自己上課的那兩節，回來之後，看看自己以前的教案設計和試講，以前覺得自己設計的很不錯，對別人的'意見也不以爲然，見習之後才發現，那些設計是真的有很多不足，因爲沒有參觀過真實的課堂，單憑自己的想法來設計，很多設計根本沒有可操作性，而經過見習後，自己在這方面的看法有了很大的變化。
這次活動讓我接觸到很多一線教師，瞭解到他們的教育觀念，我們的楊老師是個很負責很豪爽的老師，罵學生的時候一點不留餘地，但罵完之後馬上換個表情講課，課後跟學生很聊得來，她的聲音很有魄力，上課也很有激情，就是教學有點傳統，太侷限書本，她也經常傳授經驗給我們，就像朋友一樣，在她身上學到很多東西！隔壁班的王翠珠老師是個普片老師的典型代表，感覺她家很有錢，每天開着小車上班，上課也是悠哉遊哉，似乎教書只是在打發時間，還經常跟我們說做老師沒前途，除非做名師，到處講學，出書，但能有幾個老師做得到，做不到的就會變成像我一樣，想當初我也很有大志的，想着要把愛平分給學生，但後來就變得平平談談，對得起那份工資就是了，所以勸你們還是不要做老師好。。。不過她說得很有道理，做老師如果沒有了那份志向和激情，就永遠只是平凡的一員了。。。。
見習結束了，生活又將回到校園，通過見習，我能更清楚地看到自己前進的方向在哪裏，因爲這次見習讓我知道什麼最重要，也看到自己的不足和缺乏，我得迎頭趕上！
