一、實習目的
生產實習是工科院校爲培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯繫的重要途徑。其目的是使學生通過實習在專業只是和人才素質兩方面得到鍛鍊和培養，從而爲畢業後走向工作崗位儘快成爲業務骨幹打下良好基矗
生產實習過程中，應培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法。培養學生的團結合作精神，牢固樹立學生的羣體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度的發揮作用。實習過程中，學生應從身邊點滴做起，不斷汲取他人之長補己之短，學習工程技術人員和工人師傅的敬業精神和獻身精神，有意識的鍛鍊自己的意志，爲今後有所建樹奠定基矗
通過生產實習，應使學生了解和掌握主要零部件的結構、生產技術和主要工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對設計、試驗等基本理論的理解。應使學生了解和掌握典型產品的工作原理和結構，典型機構的調整與檢驗方法，以及典型製造工藝等各方面的知識。爲進一步學好專業課，從事研製、設計與製造打下良好的基矗
生產實習對培養學生的勞動觀點和提高學生的獨立工作能力有重要作用。
二、實習內容
爲了達到上述實習目的，實習內容應包括：
1. 瞭解實習單位的組織機構和生產組織管理情況。
2. 掌握和分析機構的工作原理及典型部件的裝配工藝過程。
3. 掌握和分析典型機械零件的結構和機械加工工藝過程。
4.掌握典型零件加工的工藝裝備；所用機牀性能、特點和典型結構；尺寸的調整方法；切削刀具的結構特點和幾何參數；量具的類型和測量方法等。
5 瞭解典型零件的毛坯製造工藝及熱處理工藝。
6. 瞭解先進製造技術和現代化生產方式。
7. 瞭解典型零件的毛坯製造工藝及熱處理工藝
8. 瞭解技術文檔資料的編寫和管理規範。生產實結
總結這個學期下來，我學到的東西真的很多，在作物的種植中，很多東西其實並非像書中的知識所說的死板，更多的是變通，靈活地運用書中的知識。但是我認爲最有意義的是，外出的兩天，我學到了那些公司他們在農業上的理念：綠色無公害的產品理念，利用自然環境因地制宜減少農藥化肥的使用，就自身優勢以點蓋面發展相關農業業務。
首先，我認爲在現今的農業行業上，綠色無公害甚至有機，會是未來農業的發展方向，各種行業的標準也會越來越嚴格，將標準往更有利於消費者的方向進行。
其次，現在的農場越來越會用科學的方法，着力於在保持自然的環境前提上，用物理，生物等方法保持土壤肥力，除去病蟲害。其實在這過程中，已經是一個綠色農業的具體模式，更是能保護了環境，降低了成本。
最後，農業與觀光旅遊，農家樂等服務行業的'結合，已經是慢慢的脫離了以前傳統的農業了。用一點來輻射整個面，不僅僅是爲自己的公司增加收入，而是在不知不覺中創造了一個新的行業。
在兩天的實習中，我們受益匪淺。不僅通過實習掌握高產栽培技術的基本方法和基本技能。理而且論與實踐相結合，通過親自體驗，鞏固了我們在課本上學到的知識，從而擴大了我們的知識面，培養了我們的動手能力，增強了我們的學習興趣，在無形中進一步明確了我們的學習目的，鍛鍊了我們吃苦耐勞的精神，爲以後的學習和科研打下了堅實的基矗
這次短暫的從課堂走向田間的課程實習，使同學們切實領悟到農業生產實踐的魅力，體驗到一個真實的現代化農業的生產環境，實現了課堂學習的理性認識與現場學習的感性認識的有機結合，進一步堅定了我們學農、識農、務農、強農的專業思想。
