在生活中，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎麼寫的吧，以下是小編爲大家整理的審計實習報告，歡迎大家分享。
審計實習報告1
一，實習目的
專業實習是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之後，綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，是本專業必修的實踐課程，在實踐教學體系中佔有重要地位、通過專業實習使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握、加強對企業及其管理業務的瞭解，認識的基礎上，將學到的知識與實際相結合，使學生運用已學的專業理論知識，對實習單位的各項業務進行初步，善於觀察和對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業知識，在實踐中發現並提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高問題及解決問題的能力、
二，實習任務
本次實習我到的實習單位是河南省新野縣審計局，實習的主要任務如下：
1、調查新野縣審計局目前的審計事務的操作流程、
2、研究現行信息化系統對業務進程所起的作用、
3、新野審計局信息化的經驗及出現的問題、
三，實習內容
1、實習背景
21世紀是信息技術的時代、隨着生產的自動化，貿易中的電子商務的普及，網絡財務軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢、但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什麼樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什麼樣的經驗和教訓呢帶着這個問題，我聯繫了河南省新野縣省審計局，並在那進行了我的專業實習、
2、實習單位介紹
一個網絡審計系統由三個重要的方面構成：硬件基礎，軟件基礎，管理及操作系統的人員、要實現審計信息化，則必須三方面均達到網絡審計的要求、因此我結合網上調查的我國的現狀，針對我的實習單位，從這三個方面來網絡審計的現狀、
1、硬件條件
財政部1994年5月4日發佈了《關於大力發展我國會計電算化事業的意見》、其中關於推動我國會計電算化事業的發展總的目標是：到20xx年，力爭達到有40%～60%的大中型企業事業單位和縣級以上國家機關在帳務處理，應收應付款覈算，固定資產覈算，材料覈算，銷售覈算，工資覈算，成本覈算，會計報表生成與彙總等基本會計覈算業務方面實現會計電算化；其他單位的會計電算化開展面應達到10%～30%、到20xx年，力爭80%在我國管理較好的大型企業，在會計電算化方面應該具備了較好的硬件條件，但是從總體上而言，電算化的硬件條件仍不太高，要實現所有企業電算化以及非企業財務部門電算化則有更大的差距，更別說網絡化了、另外要實現真正意義上的網絡審計，必須達到全社會的信息化，網絡化，實現支護方式，財務數據生成等的電子化，則還有更長的路要走、
針對新野縣審計局這樣的基層單位，其現狀基本上於我國的大的類似，具備一定數量的微機，也基本建立了網絡環境，但是硬件較落後，網絡也只是簡單的局域網聯入互聯網，防火牆和其他的配套設施並沒有建立起來、
2、軟件條件
（1）網絡財務軟件及應用
早在20xx年我國主要的財務軟及生產商：如用友，安易，山東浪潮通用，成都金算盤，深圳金蝶等公司的財務軟件來看，大多數具有一定的遠程數據處理與傳輸的功能，都推出了自己的網絡財務軟件、最近五年由於互聯網技術應用的普及，中國財務及企業管理軟件企業紛紛chr（39）觸網chr（39），從產品，服務，運營等方面全面向互聯網和電子商務應用轉型、中國財務及企業管理軟件進入新的發展階段、但是這些新的網絡財務軟件的推出時間大都在20xx—20xx年之間，所以在社會中使用的面還不太大，同時這些網絡財務軟件覆蓋的核算領域還不太廣、總體上而言我國的會計電化軟件還是比較理想的，與國際先進水平差距也不太大、但是要達到審計信息化所要求的網絡財務軟件的水平，由於我國網絡發展相對於國際先進水平的落後，仍然有很大的差距、
我國關於財務軟件的設計，評審等方面的法規如《財務軟技術據接口標準98001》等均着眼於財務軟件本身、財務軟件在設計時大多沒有考慮專用的審計軟件接口，使得在財務軟件中嵌入適時跟蹤監控的審計程序難以實現，使審計人員採集數據出現一定困難、少量的財務軟件雖有數據轉化功能，也只是對於會計賬簿的格式進行了簡單的轉化、現代財務軟件的編譯採用多種計算機高級語言，如Access，VB，VC，PowerPoint等，但由於軟件的編譯過程沒有規範的程序，導致財務軟件的庫結構和科目代碼等至今沒有統一的準則、這種現狀對計算機審計的發展極爲不利、計算機審計軟件要發展，不能專爲一種財務軟件而開發，財務軟件的編譯結構不一樣，必然導致計算機審計軟件的編譯過程過於龐大或者對於部分財務軟件的不適用、所以必須像規定會計準則一樣，規定財務軟件的基礎結構，使計算機審計能得以順利地發展、
總之，雖然我國的網絡財務軟件較國際先經水平的差距不大，但是由於基層單位資金缺乏，信息化基礎較差，目前使用面還不廣、同時網絡財務軟件的設計沒有考慮審計軟件設計的需要，使得審計軟件的數據收集以及其功能的發揮受到很大的制約、現狀不是很理想、
（2）審計軟件
我國現存的審計軟件概括起來，主要有以下幾類：
①審計法規管理系統、
②審計抽樣軟件、
③表格法審計軟件，該類軟件能完成審計表格及有關參數的增，刪，改維護，能輸入審計表格中要抄錄的數據，能計算並填入審計表格中由計算得到的數據，能按預定的格式打印輸出審計表格、
④基建工程預決算審計軟件、
⑤工具箱式通用審計軟件，如由通審軟件公司開發的20xx通審軟件、
⑥工具箱式通用審計軟件，該類程序是爲了完成某些特定的審計任務、例如，公路費審計程序，工會經費審計程序，材料成本差異審計程序等、
從以上種類的覆蓋度可以看出，我國的審計軟件已經有了一定的基礎，也已經高度重視計算機審計和審計信息化，制定出了相應的計劃、並正在積極的推行現有審計軟件的應用推廣、但是我國現有的審計軟件大都處於滿足穿過計算機審計的階段、還沒有適用於網絡審計的審計軟件、即使是這樣，象新野審計局這樣的基層單位仍沒有實力購買使用單機版的，這樣只是單機的電子化應用不可能將信息化的好處完全帶到審計中、現狀急待改進、
審計實習報告2
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對於我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學生通過《審計學》課程實習，不僅能夠熟悉審計實務的整個流程，我們還能夠將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，學會理論聯繫實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識
本學年第二學期6月27日~6月29日，我參加了專業課程安排的爲期三天的模擬實驗，主要圍繞對審計軟件“審計之星”的運用，瞭解如何利用軟件進行審計工作。審計學是一門應用性很強的綜合學科，需要理論聯繫實際，學好審計學不僅要有紮實的理論知識，還要有較強的實踐操作能力。
一、審計實習目的
通過實際操作審計軟件，比較系統地練習審計的基本程序和具體方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統一，提高記賬、算賬和查賬的實際操作能力，縮短步入社會實際工作的適應期。
二、實習內容和過程
由於學校條件有限，也因爲專業的特殊性，學校安排我們在電腦教室裏面進行審計的模擬實習，主要是針對“審計之星”這個軟件，熟悉和掌握它的功能與如何應用。
實習第一天，老師先帶我們熟悉這個軟件，對於審計來說，雖然我們在課堂上已經瞭解了他的理論部分，但是實際如何操作我們還是很茫然的。我們先註冊了新會員，然後進入了“審計之星”這個軟件，瞭解審計準備、審計實施和審計終結三階段包括的具體內容以及“審計預警”、“審計管理”等其他版塊，接着老師帶我們熟悉裏面的功能與內容：
1、點擊“視圖”菜單，選擇“審計嚮導”選項，其中共有審計準備、審計實施和審計終結
三項內容。依次點擊它們，就可以瞭解每一階段審計工作的具體內容和步驟，爲實施各項審計工作提供幫助和指導。由於系統的原因我們沒能在自己電腦上看到整個過程，老師用自己的電腦在屏幕上向我們展示了這一點。
2、點擊“報表項目定製”項目，即彈出“科目代碼對照表”，表中科目有三種顏色（白色即爲已對應的科目，粉色即爲未使用的科目，灰色就是沒有設置對應的科目），左擊“設置對應”，然後“自動對應”，接着“檢查對應”，經此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已經變成白色，而剩下的灰色科目就需自行手動對應，重新點擊“設置對應”，再雙擊需對應的科目，選擇正確的科目（如“短期投資”對應“交易性金融資產”，“預提費用”對應“應付利息”，“低值易耗品”對應“週轉材料”，“其他應交款”對應“其他流動負債”），再“檢查設置”，最終使所有的科目變爲白色，最後“保存設置”。需要注意的是，如果不經此步，會計報表可能不能產生數據。這是我們在做審計的時候最關鍵的一步，沒有這一步所有接下來的過程全都無法進行。
3、點擊“基本信息查詢”菜單下的“主要會計報表”，選擇資產負債表或利潤表，可查詢
當年度會計報表的具體內容，點擊“會計期”，選擇將要進行比較的報表所屬會計期（如10、11、12期），然後點擊“系統生成報表”，並選擇資產負債表或利潤表的“會計期切換”，關閉當前報表，然後重新進入“基本信息查詢”，選擇“主要財務報表比較”中的資產負債表或利潤表，在彈出的對話框中選擇兩項或多項要比較的報表，點擊確定後，就可以在“資產負債表或利潤表比較”表格中查看到不同會計期財務報表的比較信息。值得注意的是，進行比較前必須先打開相關會計期的報表，系統生成報表後才能產生比較數據。
4、點擊主菜單“基本信息查詢”下的“會計記賬憑證”項目，雙擊某一科目名稱即跳出有
關該科目的所有憑證，仍可繼續雙擊日期等信息，查詢某些具體憑證，最次級可到記賬憑證爲止。
老師還帶我們瞭解了審計報表是可以輸出的，比如可以轉excel表格，還可以轉底稿但是由於軟件的原因不能成功，第二天老師經過調試終於成功地轉入底稿。除了以上這些，還了解了其他很多東西，在這裏就不一一呈現了。
實習第二天，老師在我們對整個系統有一個初步認識的基礎上，開出了一個考試系統，讓我們根據大華公司的財務報表做一些審計工作中經常出現的問題：在審計的最開始我們要編制審計方案，系統就讓我們學會如何編制審計方案；計算個人所得稅也是重中之重的；同時在平時的經營過程當中，公司可能通過晚確認收入或虛構銷售等等方法達到他們的目的，所以我們註冊會計師要通過發現這些行爲，同時進行會計分錄的調整，我們也通過這個學會了如何利用軟件調整分錄。我們學到的還不僅僅是這些，還有很多，是在書本上學不到的東西，更具有實踐性與操作性。
實習第三天，我們就根據之前學的那些進行了一個小的模擬考試，主要也是想要測測自己學習的情況如何，在實踐中掌握的又如何，在之前學的基礎之上，這個考試還是挺簡單的，主要就是對之前學習的一個鞏固，更加深我們對之前學習內容的印象。
三、實習心得
經過此次實習，我深刻體會到了信息時代的到來，對於我們所學專業領域來說，不僅會計實現了電算化，同時也可以利用審計軟件和計算機來完成審計工作，這使得我們以後從事這方面的工作更容易上手，簡化了操作程序，減少了工作量，還提高了效率。
通過對審計之星的操作練習，我初步掌握了記賬憑證的審查，各種總分類賬、明細分類賬的審查，會計報表的審查；逐漸懂得了審計工作底稿的編制；系統瞭解了內部控制計劃的編制和評價；熟練運用了審計工具和審計管理程序。在實驗中，將理論課所講的內容與實際操作進行對照，弄清模擬實驗資料中重要經濟業務的審計實務處理，有關數字的來龍去脈和相互關係，以及完整的核算過程和操作方法。通過操作，提高實際工作能力，掌握了審計實務基本技能。
同時我也在此次實習中找到了自己的不足，主要是對課本知識掌握的不夠牢固。同時在會計學習方面我也有待加強，這一點在調整分錄的時候就很能說明了，雖然調整分錄和會計知識還是有點不同的，但還是有關聯的，這就告訴我們一個道理，會計和審計是不分家的，想要學好審計，會計知識的掌握是至關重要的。同時這也在另一方面告訴我要在平時的學習當中好好學習課本的知識，每一門課的學習都是一個積累與沉澱的過程，實踐這座大樓的建造離不開知識這一重要的根基的。
審計實習報告3
實習時間：20xx.2.16—20xx.3.6
實習單位：x公司
實習崗位：審計員
實習目的：會計專業作爲應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。在進行了四年的大學學習生活之後，經過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，能夠說對所有有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，爲了將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，我期望經過實習，在實踐中鍛鍊自我、檢驗自我、吸收知識、彌補不足。真正的瞭解什麼是現型社會所需要的財會人員，我需要實習。理論結合實踐，在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識;開闊視野、增長見識，我期望經過實習，在實踐中鍛鍊自我、檢驗自我、吸收知識、彌補不足。充分了解什麼是現型社會所需要的財會人員，爲日後的工作打下良好的基礎。
一、公司概況：
朔州誠信會計師事務所，是原隸屬於朔州市國家稅務局的會計師事務所，x年6月份改制成爲朔州誠信會計師事務所有限公司。公司住址位於朔州市建設局招待所一樓，現有執業註冊會計師17名，是朔州地區會計師事務所行業中註冊會計師人數最多的一家會計師事務所，另有助理專業人員16名，從業人員共計36名，並且文化程度在大專以上學歷者佔80%，組建成一支既有專業理論知識，又有豐富實踐經驗的專業人才隊伍。成爲朔州地區在經營規模、人才實力、業務質量等方面都具有較強實力和優勢的會計師事務所，在職業道德、執業質量、業務培訓和後續教育等方面，該所專業人員每年都要不定期地參加省註冊會計師協會和國家會計學院的專題培訓，更新知識，提高素質。全面承攬國內各種法定業務。在承辦業務時嚴格遵守國家法律、法規和行業法規制度，始終堅持獨立、客觀、公正和實事求是的原則，切實維護當事人的合法權益，保守商業密祕，獲得了很多企業的一致讚揚。在歷年的上級行業主管部門的檢查考評中，多次受到上級部門的表揚，並被評爲先進單位。從未因執業質量和執業道德受到任何處分和處罰。經營範圍主要有：審驗企業會計報表，出具審計報表;驗證企業資本、出具驗資報告;辦理企業合併、分立、清算事宜中的審計業務，出具有關報告;辦理法律法規的其他業務，出具相應的審計報告;擔任企業財會顧問;供給會計及其它管理諮詢，業務涉及到了社會中的各個行業和領域。
二、實習資料
(一)組織機構和人員設置：
1、組織機構設置：
2、人員設置：
(1)主任會計師(所長)：全面負責事務所各項工作。
(2)業務一部經理：負責執行上級分派的工作和受託審計業務;協助撰寫審計業務綜合分析評價報告。審議是否理解委託審計業務，確認企業有理解服務的意願，尋找到業務來源後，應進取到企業收集相關信息和記錄企業的要求，彙總成一份資料，提交主任會計師，並共同審議是否理解委託;審批經過的，主任會計師對該項業務負有最終職責，並報辦公室記錄;審批未能經過的，業務一部經理應說明理由，並口頭或書面通知委託方。理解受託審計相關的業務後，成立專項小組，確定工作流程和運用方法、審計程序等，每次完成業務後撰寫工作分析和評價報告。
(3)業務二部經理：負責執行上級分派的工作和審計業務外的其它受託業務，主要負責事務所受託代理記賬和相關諮詢等工作。理解業務後確定工作方案，每次完成業務後撰寫工作分析和評價報告。
(4)財務部主管：記賬並期末編制報表，審批各項目資金支出、費用報銷等，如金額較大，提交上級領導審批;其他工作安排。
(5)辦公室主任：主要負責直接管理事務所內務，承擔本所的宣傳、外聯、資料管理和公司博客資料的上傳、文員工作、員工考勤、員工工作記錄、績效考覈等日常工作;兼任財務部出納，嚴格按照相關法律法規執行出納工作，不得“坐支”，未經批准或出示領導批條，不得隨意挪用資金;並做好相關記錄工作。
(6)其他安排：由於人員有限，會根據實際工作情景臨時作出崗位調整或額外工作安排，務必隨時理解安排。
(二)實習的具體資料：
實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習任務：
1、瞭解會計師事物所機構組成，人員職責，基本業務。
2、分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程，行業規範，協助會計師完成各類業務。
3、配合工作人員完成各種辦公室日常工作。我被分司審計部，第一天早上很早就正式到公司報道，隨後由負責審計業務的主任會計師給我介紹了會計師事務所的具體情景，主要從公司發展歷史，機構人員設置，經營業務範圍以及目前經營狀況等方面做了說明，最終，明確了我們實習期間的主要工作任務，並提出了相關要求和期望，鼓勵大家在新的環境裏認真學習，努力工作，爭取在實習期間有所收穫。由於是第一天去我並沒有什麼事情能夠做，看着公司的其他員工忙的不可開交，心裏真的不是滋味，因爲我沒有業務能夠做，也僅有在那裏看別的公司送來的一些資料，開始我覺得公司的憑證和賬本有什麼好看的，可是我看進去之後我發現自我的想法是錯的，以前覺得課本上的都見過，其實對於實際的憑證資料我完全不明白。
一切對於我來說真的很陌生。所以我就利用這些空閒時間翻閱一些會計的相關政策、法規。這些都是在今後的工作中經常用到的法律法規，給我供給了很好的學習機會，是我獲得了行業相關的第一手資料。在事務所內跟隨李教師熟悉情景，並幫忙完成各項辦公室日常事物。第二天，辦公室主任李教師帶領我進行了一些檔案整理工作，我被帶到檔案室，嚇我一跳，那麼多檔案啊，我正發愁怎樣找呢，教師把我領到一個角，我定睛一看才恍然大悟，原先是有順序的，很快我們就將過去兩三年的檔案重新碼放整齊，並按序號做以說明，在這期間進行了不少的體力勞動。另外，教師還手把手的教我們文檔的裝訂方法，幾個人一同練習，從排序，打孔，穿線一向到最終的粘貼，編號，最終能夠將一落零散的報告底稿整理成完整的報告文件並排放整齊。就是這些看似簡單不經意的工作我們這些在校的學生要是不經過鍛鍊是沒有辦法做好的，而這些工作也正式以後從業中最最基本的。在此期間，我們也有機會看到了很多的審計報告，驗資報告，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實的感受到了事務所的具體工作，那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證。
然後，進入審計業務的實際練習操作階段，主要是在註冊會計師教師的指導下做一些測試工作，協助完成工作底稿，起初，比較生疏，就先自我翻看客戶供給的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，固定資產明細表等等。然後開始進入抽查憑證工作，抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序，很多問題都是在抽憑時發現和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法後，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目並簽署審計抽查意見。由於我們接觸的業務都是相比較較簡單的，沒有異常複雜的審計過程，在完成底稿後，我們又參與資產負債表和收支平衡表的編制覈對過程，將各項數據綜合統一後與客戶供給的報表相對照，這些都是在事務所裏協助教師做的比較零散的工作，可是的確學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自我都會遇到麻煩，在此解決過程中也積累了不少經驗。
4、我和教師出外勤，上午十點多到達了今日要審計的單位，是一家出租汽車公司，派我們事務所來審計。公司資金都是很大的，光是上幾百輛出租車這固定資產價值就已經上千萬，另外市區的一些房租等瑣碎的也多，算是大企業。這是我第一次自我接觸底稿，新鮮極了。雖然前兩天在辦公室裏看多了底稿，可是總不是自我弄的，沒有太多感覺。今日我就坐在教師邊上，教師最開始填寫的是現金和銀行存款審定表，邊寫邊告訴我，哪個空格填什麼，需要問出納拿什麼，怎樣寫。然後教師弄固定資產，固定資產清理，待攤費用等審定表，我在邊上看着他計算，大致的過程瞭解了。對於一些金額頗大的我們持懷疑態度，需要抽查記帳憑證，我給教師打下手。出租車公司和其他企業有着很大不一樣的地方，就是營運執照，對於他們來說，車頂多2、3萬，可是營運執照值10幾萬，所以我們部門領導也來了。
他讓我抄那些司機和公司簽訂的協議，花了1個多小時的時間。開始有忙的感覺了，開心，明天還是要去那家公司審計，期望能夠很快搞定。可是可惜，之後需要複印太多，我跑了很多趟複印室，沒仔細看教師做事的過程了。完成年度審計業務，我們在事務所協助完成昨日現場工作的後續工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，並裝訂成冊。之後兩天，事務所多數教師都出外勤了，恰好又有兩個業務需要很快完成，據我教師說，自上次的集裝箱車公司那複雜的帳目後，這家出租車公司也算是複雜。其實出租行業主要是收入和營運證這個無形資產的確認，只要這兩塊弄清楚了就沒問題了。我填寫了無形資產和預提費用的審定表，以及一些瑣碎的抽憑工作，納稅申報表的複印等等。這樣我在師事務所爲期三週的實習就結束了，時間雖短，但資料豐富，讓我受益很深。
(三)發現的問題和提議：
1、審計本身就是比較煩瑣的工作，應對那麼多的枯燥無味的賬目和數字時常會心生煩悶，厭倦，以致於錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯，必須調整好心態，只要你用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁。
2、事務所內部職員分工不明確，導致辦事效率低，需要嚴格明確職責，節儉時間。本來事務所人員就不是很多，再加上工作量每次都很大，要求注意的細節又很多，每個小問題都不能忽視，如果不合理安排勞動力，造成人力資源浪費，而嚴重影響工作效率，使得公司辦事效率低下，信譽受損那就得不償失了。
3、被審計單位人員態度不一樣，導致審計工作無法進行，需要審計人員不斷提高自身的專業素質，還要有個要有個良好的溝通本事。
三、實習體會：
短短的三週實習是我對會計這個學科有了更深的認識：
第一、經過這次在會計師事務所的實習，使我在即將畢業前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以後又必須具備的東西。明白事務所工作的主要職責範圍，機構構成，學到了一些必備的辦公室事物處理，瞭解了最近的會計政策法規，並逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟，體會到作爲會計師事務所外部審計職責的重要性，無論從社會發展還是企業生存，完善的財務制度是至關重要的，而作爲會計師事務所，肩負着外部審計這一重任。而作爲事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務本事和身體素質，這樣才能很好的適應並勝任這一重要的工作。體會到了作爲一名會計人員必須具備的個人素質，應當具備的業務本事和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。同時作爲事務所的實習人員在審計過程中看到了很多賬本賬冊，也同樣體會到了作爲一名會計人員，要對每一筆會計記錄的真實性、完整性、合法性負責。每一筆帳的記錄都要有依據，並且按時間順序排列下來，每一個程序都要以會計制度爲前提，爲基礎。提體現了會計的規範性。對於登帳：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記計入記賬憑證。然後根據記賬憑證填寫明細帳。期末，填寫科目彙總表失算平衡表，最終哦登記入總帳，急轉其成本利潤，編制資產負債表，利潤表，現金流量表登其他的會計報表，這只是一般的流程，此刻都在使用計算機記賬，可是我們實習的公司特意要求我們手工記賬，因爲這樣我們才能夠更清楚明白怎樣樣去結轉成本利潤，而不是依靠計算機來幫忙我們完成，這也是在培養我們的思考本事。
第二、對於這次實習，還存在着一些不足之處，比如實習的時間太短，還有很多要我嗎去學習的東西沒有學到，對審計業務的瞭解也是淺嘗輒止，也沒有能夠接觸到更多的業務類型;再加上已經很久沒有看書了，對於一些相對簡單的業務處理對哦有些不知所措，之外關係最大的一點是課本上學的知識都是最基本的知識，是一成不變的，可是社會的變革與發展需要理論知識地推動，兩者相輔相成，可能會影響實習吧。總之經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我大學兩年中難以學習到的東西。會計本來就是煩瑣的工作，在實習期間，我也曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。
第三、在這幾個星期的工作中，我基本上經歷了一個完整的審計過程。從中，我發現事務所出具的審計報告是經過很多的計算和核對的工作的。審計的同事是抱有懷疑，獨立的態度工作，對客戶三大報表的數目都會一一計算，當發現我們審計的數與客戶供給的數有差異，或者今年與去年相比，數目的變化比較大的時候，審計的同事就會抓住客戶問個不停，直到得到滿意的答案爲止。這其中需要的不僅僅是審計同事的專業技能，更重要的還有人與人之間的溝通的技能。
實習，雖然就此告一段落了，總之，在這一個多月的時間裏我學到了不少課本上沒有的知識，同時我也看到了自我的優點和缺點，也是我明白其實只要用功沒有什麼做不好的事，因爲在那裏實習我的本事得到了認可。這次實習經歷對於我以後的工作真的是受益匪淺!再過不久，我就要跟許多大學畢業生一樣走向會計崗位了。想到自我大學兩年的學習，想到實習期間的所學所感，我覺得我能學有所用，在作好本職工作的基礎上，成爲社會發展提高必不可少的優秀的會計專業人員!
審計實習報告4
尊敬的領導：
您好！
首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說：天下無不散之筵席。由於個人職業規劃和一些現實因素（簡單闡述離職緝私會計審計案件調查崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居），經過深思熟慮，我決定辭去所擔任的緝私會計審計案件調查崗位的工作。
我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給×××（改成自己緝私會計審計案件調查崗位所在的單位名稱）管理所帶來不便，深表歉意！此時我選擇離開緝私會計審計案件調查崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領導，並不是一時的心血來潮，而是我經過長時間考慮之後才做出的艱難決定。
相信在我目前的緝私會計審計案件調查崗位上，×××（改成自己緝私會計審計案件調查崗位所在的單位名稱）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之後一定會批准我的申請。
xxx
日期：
審計實習報告5
一、實習單位及工作內容
一）實習公司介紹：經學校介紹，我於20xx年x月到xx會計師事務有限公司進行實習。xx會計師事務有限公司是經xx省xx注發xx號文批准，由xx市審計局下屬事務所脫鉤改制，市工商行政管理局註冊登記，具有法人資格的審計機構。公司擁有一批政治、業務素質較高，長期從事經濟工作的中國註冊會計師、註冊資產評估師、註冊稅務師、註冊造價工程師、xx工程師等。公司在冊員工xx人，其中：專家顧問x人，註冊會計師x人，註冊評估師x人，xx工程師x人，造價員x人註冊稅務師x人，高級會計師x人，高級工程師x人，司法鑑定人x人。其主要業務範圍有審計、會計諮詢；工程造價諮詢（x級）；註冊資金驗證、資產審計及評估；審計、財會人員培訓、司法會計鑑定，工程造價司法鑑定；信息諮詢服務等。
二）公司環境及工作內容介紹：xx會計事務所座落於xx街，公司給我的印象就是特別安靜，若大的辦公室卻沒有多少人，我知道各位前輩都忙着做項目。這裏沒有我想象中的那樣令人緊張與忙碌，我的第一個項目工作就是到市局對一個經濟案件進行審計，所以我們的工作是以小組分工、相互合作的方式，我對這裏的工作很滿意。工作由於公司主要針對經濟案件進行審計，我的工作內容主要是對會計資料進行錄入、整理以及分析，按照案件的實際情況對資料進行取證，協助會計師出具審計報告。另外，這份工作的特殊性使得我們尤其注重自身的職業素質，也這是我們這一行業的規則——真實、保密。
二、實習詳細情況記錄
我們的審計工作步驟比較固定：
一）對取得紙質資料進行錄入爲電子版資料
如果你覺得這些工作很簡單，那麼你就大錯特錯了。做審計工作本來就是一項非常嚴謹的工作，更何況這裏都是和經濟案件相關的。整個工作中最重要的就是第一步，經驗的重要性在這裏尤其突出。在這裏我們不僅僅將紙質資料的內容錄入爲電子版，我們還需要對這些資料進行辨別、判斷和分類彙總以及分析。
剛開始工作的時候手頭上的資料特別亂，在學校裏面學的知識內容在這裏很多都用不上，甚至有些還被“xx”，如何面對這樣的情況、如何處理、如何在保證工作質量的同時爭取效率以不導致同伴造成“停工待料”的現象成了我的問題，也是我的工作壓力，幸運的是我有紮實的基礎，我有一個團隊。
我的第一階段工作是對客戶資料進行錄入、辨別以及分類彙總。客戶資料很多，從市內、市外到省外都有涉及，甚至還有一些出口。客戶的資料有的內容有重複，有的資料不全，甚至還有錯別字、別稱的出現，按照要求，我們對這些內容都不可以隨意更改，必須真實地反映其實際情況。
在這裏覺得我表現不錯的就是我能夠在向指導老師學習的同時也將自己的所學運用到我的工作中。在工作同伴中我的視力水平很差，長時間面對大量的數據不休息下來的確沒有同伴們那樣顯得輕鬆，這也的確是我的一個弱點。好在我這一階段的工作比較單一，運用自己在學校學習的數據庫知識我自己開發了一個數據庫系統，保證了客戶資料的錄入，而且在錄入的時候不會因爲資料太多而造成錄入的錯誤，還可以對資料進行對比和檢查，在錄入完成之後直接導成所需要的表格就可以了。這樣，在提高錄入質量的同時也保證了我的工作效率。
第二階段工作是對庫存現金、銀行存款、應收賬款資料的錄入。這裏相對來說比較容易，因爲這些在專業課裏都有學習，所以期間出現的問題我都能自己獨自解決。
第三階段是對銷售單資料的錄入，憑證編號。這裏的工作就需要上一步驟的基礎，並且也是爲下階段分析及取證做了準備。不但會計，審計的工作是連續而嚴謹的，在爲做每一步工作的時候都應該盡力做得更好，只有這樣你纔會發現這其實是爲下面的工作做準備，更能提高自己的工作效率。
二）針對實際情況以及公安經偵大隊的要求進行分析對重點部分進行取證，並做好階段交接工作
我們的工作並非是按照自己的流程工作的，這和別的審計不同，我們的工作以實際情況以及公安經偵大隊的要求爲主要目的制訂每一個階段的計劃。在第一階段工作完成之後，我們就需要有針對性地開展第二階段的工作——重點分析以及取證。
透過這次實習，我對會計工作有了以下更深的瞭解：
以前，我總以爲自我的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的會計人員，就應沒問題了。此刻才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都爲零！會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這爲其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時光順序登記下來的，極具邏輯性，這爲其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度爲前提、爲基礎。體現了會計的規範性，這爲其三。登賬的方法：
首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然後，根據記帳憑證，登記其明細賬。
期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總賬。結轉其成本後，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
審計實習報告6
一、實習時間
xx年x月x日——xx年x月x日
二、實習地點
校內：案例討論室、管理學院機房
三、實習內容
在一週的實習裏，我們首先了解審計的整個基本流程，主要完成實質性測試中的貨幣資金審計、應收賬款審計、存貨審計、固定資產的審計、應付賬款審計、管理費用審計、主營業務收入審計、主營業務成本審計、營業稅金及附加審計、所得稅審計這幾個內容。這些審計的程序中第一件要做的事情是取得或者編制相應的項目明細表或明細帳，而最後一件事都是確定該項目是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內容，審計過程也有所不同。
貨幣資金的審計過程除了以上所說的那兩個程序之外主要有：
1、對庫存現金還有盤點庫存現金、抽查大額現金收支、檢查外幣現金的折算是否正確；
2、對銀行存款餘額的函證，對銀行存款餘額的調節、檢查一年以上定期存款或限定用途存款、抽查大額銀行存款的收支、檢查外幣銀行存款的折算是否正確；
3、其他貨幣資金過程銀行存款的過程相同。
應收賬款與應付賬款的審計過程類似，應收賬款獲取明細賬後，需要分析應收賬款的賬齡，然後函證應收賬款、檢查未函證的應收賬款、檢查壞賬的確認和處理、檢查外幣應收賬款的的折算、分析應收賬款明細賬餘額。而應付賬款除了函證之外，還要對應付賬款的借方餘額進行重分類調整，並根據預付賬款的明細賬的餘額進行分析歸類，檢查應付賬款長期掛賬的原因。
存貨的審計過程，由於存貨的內容比較多，有委託代銷商品、分期收款發出商品等，因此在審計的時候，除了先覈對明細賬之外，還要對不同的類別的存貨進行進行檢查。然後根據原材料明細賬複覈計算材料成本差異率、檢查存貨的跌價準備，對存貨的盤盈、盤虧、報廢情況進行檢查，最後完成存貨的審定表。固定資產的審計則跟存貨的審計過程相類似，先對固定資產的減值準備進行檢查，然後檢查固定資產的盤盈、盤虧、報廢情況，根據之前的兩個步驟以及相關的明細賬填列固定資產及累計折舊審定表，最後完成固定資產審計程序表。管理費用的審定過程比較簡單，但是管理費用所涉及的內容比較繁雜，因此審計的過程也比較麻煩，容易出現很多小問題。在審計過程中，需要先根據管理費用的明細賬和憑證完成管理費用檢查情況表，然後完成審定表。
主營業務收入的審定要根據主營業務收入的明細賬填列主營業務收入檢查情況表，並檢查相應的原始憑證以及是否過入總賬，還有收入的確認時間是否正確。最後完成主營業務收入的審定表，調整金額並列出調整分錄，完成主營業務收入審計程序表。
主營業務成本的審計過程基本與主營業務收入的審計程序相同，需要檢查的原始憑證也都幾乎一致。要根據銷售合同等確認主營業務成本的確認時間，對錯誤的處理進行調整，並完成相應的審定表，再根據實際檢查的情況完成主營業務成本審計程序表。營業稅金及附加的審計與所得稅的審計，主要根據之前所做的營業收入等科目的審定結果進行調整，需要聯繫之前所做的審計過程，進行相應的調整，如：對虛增的銷售業務的調整，對退貨有關的稅金的調整，對於補提折舊造成所得稅差異的調整等。最後根據實際檢查審定的情況完成所得稅審定表。
四、實習心得
經過一週的實習實訓，讓我真正體會到審計是一項龐大而複雜的系統工作，可以說，審計是對一個人的耐力與細心的高度考驗，從報表中審出問題，在對問題進行調整分析，最後寫寫出審計報告，每一個過程都是那麼的複雜與繁瑣，讓我認識到審計工作的重要性和謹慎性。從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因爲實習的課程不同了，也因爲隨着年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。
首先，我瞭解到自學能力和自我的領悟能力很重要。審計的理論課更側重於講授整體的理論體系，對於實踐方面會碰到的問題基本不提及，因此我們在做審計的上機實習課的時候幾乎是先看答案，再自己摸索着尋找答案應該從哪裏去得出，以及各賬審定表處理的先後順序。在學校裏，老師可以教會我們很多的理論知識，但是一旦出了學校，擁有較強的自學能力就必不可少。自學能力是指一個人獨立學習的能力，也是一個人獲取知識的能力。它是一個人多種智力因素的結合和多種心理機制參與的綜合性能力。自學能力也是衡量一個人可持續發展能力的重要要素。在大學期間我們不僅要學會很多的專業和課外知識，更要學會怎樣去學習，這也是一個人是否具有可持續發展能力的先決條件。然而要有良好的自學能力，就要不斷的鍛鍊自己的感知能力和領悟能力
其次，要加強實踐能力，改變自己的思維方式。由於之前一直學習的是會計的知識，在很多方面，我們會過分的強調會計分錄的重要性，然而在不同的環境下，所注重的重點必將有所不同。從這次上機實習課中，我看到了自己定式思維模式的嚴重性，不懂得變通，發現問題是解決問題的前提，希望在以後的實踐中自己的思維方式能更加的活躍、變通。正所謂“窮則變，變則通，通則達”，很多時候我們是被自己的思維方式所禁錮的，而不是環境禁錮了我們的行動。
第三，做事之前要先了解“遊戲規則”，磨刀不誤砍柴工。第一節課的時候老師有要求我們先看看企業的會計制度和審計約定書的內容，但是我們太急功近利了，直接就開始做練習。然而在做到後面的折舊的計提、壞賬準備的提取時，對於一些數字的出現就不懂得是怎麼來的，但是這一些在企業的會計制度中都有涉及到。其實每一件事情都有它自己的運行規則，只有我們瞭解了它的運行規則纔會事半功倍，處理起來也更加得心應手。
五、實習建議
經過這次上機實習，讓我對審計工作有了新的理解，也讓我學習到了很多課堂上學習不到的實踐操作能力。由於是第一次接觸這個操作系統，我們對這個實訓操作系統不瞭解，自己打字的速度不快，學校上網電腦網速不夠快，有時會出現突然死機的情況，導致我們在實際操作的時候出現一些問題耽擱了實訓的進度。這次實習採用的是模擬系統和實習資料相結合的方式，這讓我們在學習理論知識的同時通過上機操作部分對審計工作有了更深一層的理解。通過實際寫出管理建議書，審計業務約定書等審計文件，以及在模擬系統中學習後，利用實習資料案例進行練習，能很好的學以致用，希望以後能繼續採用這種實習方式。總之，在這次的實訓暴露出自己的很多問題，在以後的工作和學習中，我會不斷的警示自己，並改善自己的，以便在以後工作中能夠勝任會計這個崗位，提高自己的職業能力水平。
審計實習報告7
一、實習目的
專業實習是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之後,綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，而審計是一個非常重視實踐的行業，因此，專業實習是本專業必修的實踐課程,在實踐教學體系中佔有重要地位。在三年的專業學習中所積累的專業知識都必須通過這一次專業實習來親身實踐，融會貫通，通過專業實習來檢驗和鞏固已學的專業理論知識，理論結合實踐，爲日後工作打下基礎。
二、實習任務
本次專業實習主要的任務是完成對南寧市駿業高溫材料有限責任公司20xx年度財務報告的審計工作，主要是製作審計工作計劃書，對銷售與收款循環，採購與付款循環進行審計，完成審計工作，出具審計報告。
三、實習步驟和內容
1、編制審計工作計劃
在編制審計工作計劃過程中，我主要負責以下內容：南寧市駿業高溫材料有限責任公司基本情況調查問卷，縱向趨勢分析表，審計風險初步評價表，賬戶(交易)重要性水平分配表。
（1） 基本情況調查問卷
南寧市駿業高溫材料有限責任公司基本情況調查問卷中，因爲是模擬實踐，很多情況不可能真正的去詢問，因此老師在工作底稿中統一作了假設，只在最後的對內部控制的擬依賴程度和對財務報表層次重大錯誤風險判斷由我們自行估計。在對財務報表層次重大錯誤風險判斷的過程中，由於不懂得審計專業用語，沒有恰當的表述，使用了極易引發商業糾紛的用語，事實上，在第一次編制審計工作計劃過程中，這個問題出現在了所有需要進行初步判斷的地方，直到老師檢查，批評指正以後才予以全部更正。
（2） 縱向趨勢分析表
分析縱向趨勢是我第一次感受到Excel工具對於審計工作的重要意義，通過在表格中的各種計算，可以把計算好的數據篩選填入表格進行分析，極大的減少了工作量。在分析過程中，由於沒有經驗，一味的只關注會計報表項目出現的百分比增減，而忽視了會計報表項目中金額巨大項目極小的百分比變動也會對整個報表產生巨大影響，幾經修改才得以更正，對報表縱向趨勢纔得到一個勉強看得過去的評價。
（3） 審計風險初步評價表
審計風險初步評價個人認爲是一個主觀性非常強的項目，主要看註冊會計師個人對各個會計項目的評價。這一項目中只是因爲對Excel工具使用不熟練導致審計結論沒有全部顯示在打印的表格之中，後來在老師的指導下更正。
（4） 賬戶（交易）重要性水平分配表
我們小組在重要性水平初步評估中根據企業總資產前三年作爲其重要性水平的計算依據，最終把100000元作爲其重要性水平絕對值。
在賬戶重要性分配過程中，沒有充分考慮到審計過程中會計憑證檢查的難度，如交易性金融資產，在建工程等項目，原本只有數張憑證，還分配了爲數不低的金額，同時還多次出現分配的總金額高出100000元太多或者低於100000元，不符合賬戶重要性分配原則。
總之，編制審計工作計劃使我們初步適應審計工作，同時也能夠熟練掌握表格工具，對財務軟件的瞭解也大幅度上升。
2、銷售與收款循環審計
銷售與收款循環審計主要分爲銷售與收款循環調查問卷，應收賬款，主營業務收入，壞賬準備，應交稅費，營業稅金及附加，銷售費用七項。
（1） 銷售與收款循環調查問卷
銷售與收款循環調查問卷是需要大量的假設做出解答，在這張表中我們對南寧市駿業高溫材料有限責任公司各種情況進行假設，完成這張表的編制，並根據編制完成的各個項目做出審計結論。
（2） 應收賬款
◇ 應收賬款明細表，賬齡分析表，隨機抽樣表
◇ 應收賬款函證結果彙總表
通過對應收賬款函詢，對未收到回函的項目採取替代程序，讓我對應收賬款函詢程序有了進一步的瞭解，而且能夠熟練編制函詢證和使用替代程序，得出審計結論。67家公司中根據應收賬款分層表對100000元以上的公司共4家全部進行函證，其餘的63家根據隨機抽樣表抽取12家進行函證，共收到10家公司回函，對未收到回函的6家公司採取了替代程序進行確認，對回函金額不符的，查明原因，作出調整。
◇ 會計憑證抽查工作底稿
通過對應收賬款記賬憑證抽查，將發現的多計或者少計的應收賬款通過會計分錄給予調整，同時調整相應的壞賬準備。
（3） 主營業務收入
◇ 主營業務收入確認原則、方法
查明主營業務收入的確認原則和方法，注意是否符合相關會計準則（制度）規定的收入實現條件，前後期是否一致。主營業務收入的確認原則和方法在南寧市駿業高溫材料有限責任公司背景資料中可以找到，將該公司規定與《企業會計準則》對比，確認該公司規定與《企業會計準則》和國家相關規定基本相符。
◇ 主營業務收入截止性測試
通過對主營業務收入進行截止性測試，檢查資產負債表日前後5日銷售發票和運貨單，觀察截至資產負債表日止主營業務收入有無跨期現象；有無資產負債表日後銷售退回現象。調查重大跨期銷售項目及其金額。將應當記入20xx年收入但該公司卻記入20xx年的收入進行會計分錄調整，調整相關應交稅費，同時結轉銷售成本。
（4） 壞賬準備
在審計壞賬準備這一環節，我負責檢查壞賬準備計提和核銷的批准程序，取得書面報告等證明文件。壞賬準備計提和核銷的批准程序在南寧市駿業高溫材料有限責任公司背景資料中有詳細介紹，計提方法和程序符合規定。
（5） 營業稅金及附加
在這一環節我負責會計憑證抽查工作底稿，營業稅金及附加分爲應交城市維護建設稅和應交教育費附加，通過對會計憑證檢查，對該公司營業稅金及附加各個項目記載的完整程度進行評價。
銷售與收款循環的審計工作是本次實習所遇到的第一個循環，通過兩週的專業實習才勉強完成，繁瑣的工作讓我們更深入的瞭解了審計工作的枯燥，尤其是獲取原始憑證的工作，一次又一次的挑戰並鍛鍊着我們的耐心，小組分配不合理的弊端在這一循環中開始暴露，導致工作量分配不均衡。
我們在編制各種表格的時候，由於經驗不足，不能前後聯繫，導致出現了應收賬款調整了卻沒想到調整壞賬準備等一系列情況，無意中又出現了相關項目的多計或者少計的情況，造成數實習最後階段出審計報告的時候報表一直編不平，浪費大量時間。
3、採購與付款循環審計
採購與付款循環審計主要分爲應付賬款，預付賬款，固定資產，在建工程，累計折舊審計。
（1） 應付賬款
◇ 應付賬款明細表
◇ 應付賬款函詢結果彙總表
選擇應付賬款重要項目進行函證，根據回函情況編制應付賬款函詢結果彙總表，對沒有函證和函證未回函的採取替代程序。總共18家公司，向其中9家公司發出函證，全部收到回函，綜合分析後得出審計結論。
（2） 預付賬款
◇ 預付賬款明細表，預付賬款憑證檢查表
檢查南寧市駿業高溫材料有限責任公司供應商明細一覽表，預付賬款科目明細表和會計憑證，覈對該公司預付賬款報表，總賬和明細賬記載是否一致完整，同時檢查預付賬款期末餘額與原始憑證記載是否相符。
◇ 預付賬款審定表
審定預付賬款期末餘額與報表數覈對，同時對各個公司款項進行賬齡分析，選擇是否函證或者採用其他程序。其中，有餘額的公司都採用了函證方式。
◇ 預付賬款函證結果彙總表
向預付賬款審定表所選擇的需要函證的公司發出詢函證，對沒有函證和函證沒有回覆的採取替代程序以得出審計結論。總共16家公司共對13家進行函證，有11家回函確認，另外2家沒有回函，採取了替代程序確認。對回函金額不符的，查明原因，作出調整。
（3） 固定資產及累計折舊
◇ 固定資產及累計折舊總賬、明細表覈對表，購貨文件檢查表，資產覈對表
覈對固定資產及累計折舊總賬與明細賬餘額是否相等，內容是否完整。檢查固定資產分類是否正確。檢查購貨文件測試其計價是否準確，批准手續是否齊全，會計處理是否正確以及稅務處理是否正確。
◇ 在建工程轉入固定資產
檢查在建工程竣工結算、驗收和移交報告是否正確，相關記錄是否覈對準確，資金費用資本化金額是否恰當。對於已經達到預定可使用狀態，已辦理竣工結算的固定資產是否按規定計提折舊。
（4） 在建工程
編制在建工程明細表，復加覈對，報表數、總賬和明細賬是否相符，抽查工程款支付情況，其付款授權批准手續是否齊全，會計處理是否正確。檢查本年新增在建工程。結合固定資產科目，查看在建工程轉銷金額是否無誤。
（5） 固定資產清理
獲取固定資產清理明細表，與報表數、總賬和明細賬覈對。檢查固定資產清理原因，是否經過鑑定並授權批准，收入和清理費用發生是否真實、準確，清理結果計算是否正確，會計處理是否正確。
採購與付款循環審計當中，我的會計和審計知識得到很大的補充，之前學習的知識因爲長期不用造成很大的生疏，以往沒有掌握的知識也在這次的實習中逐步掌握，理論結合實踐，讓我理解更深刻，更形象。
4、審計完成報告
審計完成報告主要由彙總審計差異，編制調整後資產負債表、利潤表，出具審計報告組成。
（1） 賬戶（交易）重要性水平對比表
在編制審計計劃書時我們小組把100000元作爲該公司重要性水平絕對值，並以此爲依據編制了賬戶（交易）重要性水平分配表。在編制賬戶（交易）重要性水平對比表時，根據
之前完成的審計差異彙總表-----調整分錄彙總表調整結果，判斷賬戶（交易）重要性水平分配表中各個科目推斷誤差全部爲零。
（2） 與客戶交換意見書
南寧市駿業高溫材料有限責任公司對於在審計過程中發現的問題及時處理，對於在預收賬款，採購預付款，存貨，在建工程及固定資產和相關備抵賬項目中發現的問題都給予糾正。我方與委託方交換後的得出處理意見認爲：審計程序中發現在所有重大方面公允的反映了南寧駿業有限公司20xx年12月31日財務狀況以及20xx年度的經營成果和現金流量。
（3） 重要審計事項完成核對錶
通過對重要審計事項完成核對錶的編制，我小組除存貨監盤、固定資產抽盤等工作因爲實習性質無法完成實踐之外，其餘工作已經基本完成適當測試，工作底稿內所有完成工作均有詳細說明並作出審計結論，並對審計工作底稿進行復核，編制重要審計事項完成核對錶。
（4） 審計報告
通過六個周的實習過程，我們審計了南寧駿業公司財務報表，包括20xx年12月31日的資產負債表，20xx年度的利潤表、股東權益變動表和現金流量表以及財務報表附註。我們認爲我們獲取了充分的，適當的審計證據，並編制了無保留意見審計報告，完成了整個實習任務。
審計完成報告是審計的最後階段，由於在前幾個循環中出現了大量錯誤，使我們在這最後階段遭受了重大的挫折，工作進度嚴重滯後，不得不回過頭去檢查我們之前已經完成的工作，然後依次修改，多出一個會計分錄都曾經讓我們大感頭痛，不過我們最終還是完成了整個審計工作。
四、實習心得與體會
在填報志願的時候我完全不知道什麼是審計，我甚至懷疑我自己有沒有聽說過這個詞，渾渾噩噩的就填報了這一專業，只知道這個專業和會計同類卻說不出個所以然來。進入大學三年，學了會計，也學了審計，當我看到《審計學》這本書的時候，我有點懵了，完全沒有講會計知識是怎麼樣運用到審計工作中去，會計知識對於審計工作有什麼意義。而且《審計學》這本書上所講的審計程序，審計技術，各種交易循環審計我更是模棱兩可。
這一次的專業實習對我來說更像是一場磨練，從一開始編制審計計劃時的懵懵懂懂，到後來對整個審計過程的大致瞭解，讓我把平時課堂上所學到的零零散散的知識逐漸收攏，形成一個知識體系，雖然它並不完整，但是相對於專業實習之前已經好得太多了。在書本上寫着的什麼樣的步驟該怎麼做對於沒有經過實踐的人來說要想要完全記住是不可想象的，即便是通過了實踐也很難倒背如流般的一一說出來，但潛意識裏已經有了印象，知道了到什麼山該唱什麼歌。
專業實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對於我們審計學專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學習了審計學之後，通過審計專業實習，能夠熟悉課堂學到的審計知識，瞭解審計實務的整個流程。因此，通過此次課程實習，我們不但瞭解一些具體經濟業務的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關理論知識。除此之外，我們還能夠將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，學會理論聯繫實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應了 “實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。
這次審計實習我們使用“審計之星”這一軟件，在操作“審計之星”軟件的時候，對於有些不懂的知識點及操作，就是鍛鍊我們的自主學習能力，實習期間不像平時的上課，在這期間老師不像平時上課那樣一直跟我們在一起，給我們講課，監督我們學習。不懂的知識點，不懂的操作就需要我們自己去把握，自覺地去學習。遇到不懂的問題時，首先要自己去查閱資料，自己去尋找方法，去百度，仔細思考，實在想不出，解決不了了再去與同學探討，找老師解決。這使得我們更加認識到了自主學習的重要性，雖然學會知識很重要，但是更加重要的是要懂得學習的方法和渠道。
通過這次的審計實習，讓我們瞭解到審計基本要求，基本流程，基本規範，使我們可以將審計基礎知識、審計基本理論、審計實務和計算機操作有機結合起來，通過親身實踐，加深對審計過程的瞭解，熟悉審計基本理論和技能的運用，爲將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。在這次的專業中也暴露出自己的很多問題，在以後的工作和學習中，我會不斷的警示自己，並改善自己的，提高自己的職業能力水平和業務素質，以便能夠勝任以後的工作。
審計實習報告8
在過去幾個週中，我們在xx老師的帶領下進行了審計的模擬學習。學習目的主要是彌補審計理論課堂上缺乏實踐的不足。通過這次實習，我可以將審計基礎知識、審計基本理論有機結合起來，並在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的瞭解。熟悉審計基本理論和技能的運用，爲將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
這幾個周，我在審計實驗中認真完成老師指定的的實訓題目，以企業的會計報表爲實訓資料，包括接受被審計單位的委託，簽訂業務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，對銷售與收款循環的審計；採購與付款循環的審計；生產與服務循環的審計；籌資與投資循環的審計；貨幣資金的審計並後對審計證據進行整理、分析形成恰當的審計意見，並出具審計報告。遇到難題時，我就和我的同桌一起討論，當意見產生分歧時，我們就找老師幫忙，尋求幫助，老師很耐心的幫我們分析案例、指導我們怎樣做、怎麼樣才能做的更好、更細緻。經過這幾個周的實操練習，原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現在我的腦海裏。我對審計的過程也有了更加清晰的概念。
編制審計工作底稿的過程，我學會了一些平時學不清楚的東西。我們在學習中沒有接觸到審計工作底稿，不知道格式怎麼樣，怎麼樣編排，在編制過程中應該注意什麼問題等這些都是我在學習中遇到的難題。不過經過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有初步的認識。
通過這次學習。我意識到遇到不懂的問題時，要自己去想辦法解決而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時，尋找到老師幫助，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些新東西。同時我們還必須要有積極的態度。實訓確有點枯燥無味，因爲面對的同一門課程，數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態度，把每一個調查、底稿、詢證函做好。同時要把理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以爲學到了一些書本知識就可以了，就可以很好的把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好的與以後的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正做到理論與實踐相結合。
經過這學期的審計模擬實習，使我的基礎會計知識和審計學知識在審計工作中得到了驗證，進一步加深了我對審計流程的瞭解。並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠細心和沒有耐心，經常會因爲資料的枯燥而放鬆自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致後來填表時爲了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發現自己的審計學基礎知識沒有打好，今後還得加強練習。
總的來說，這個學期的的學習讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認識，並在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計和審計學習有了一個更爲明確的方向和目標。希望在接下來的日子裏，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，爲以後走向社會奠定良好的基礎。
審計實習報告9
一、實習目的
專業實習是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之後，綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，是本專業必修的實踐課程，在實踐教學體系中佔有重要地位。通過專業實習使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業及其管理業務的瞭解，認識的基礎上，將學到的知識與實際相結合，使學生運用已學的專業理論知識，對實習單位的各項業務進行初步分析，善於觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業知識，在實踐中發現並提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
二、實習任務
本次實習我到的實習單位是河南省新野縣審計局，實習的主要任務如下：
1.調查新野縣審計局目前的審計事務的操作流程。
2.研究現行信息化系統對業務進程所起的作用。
3.分析新野審計局信息化的經驗及出現的問題。
三、實習內容
1.實習背景
21世紀是信息技術的時代。隨着生產的自動化，貿易中的電子商務的普及，網絡財務軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什麼樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什麼樣的經驗和教訓呢帶着這個問題，我聯繫了河南省新野縣省審計局，並在那進行了我的專業實習。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務工作和經營時，審計人員爲了實現其審計目的，收集必要的審計證據，採取必要的審計程序，對企業的運營的合規性以及利用計算機以及網絡生成的財務信息進行審計的工作。
2.實習單位介紹
新野縣審計局是隸屬於國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬於河南省的經濟不太發達的農業縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務所，審計單位只有審計局一家，並且被審單位也大部分是國有企業和國家機關。平時業務工作量並不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。
四，實習體會
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成上司，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣官官之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到上司的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，上司的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。一個多月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。
引用國務院信息化工作辦公室副主任楊學山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機應用是從八十年代後期開始的，到2xx0年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位，象新野縣這種經濟欠發達縣審計信息化的應用範圍就更小了。第二是基礎弱。因爲搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專業人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎比較薄弱;有的工組人員甚至連熟練使用計算機進行基本操作也達不到由於起步晚，投入少，網絡，計算機設備在起步的時候基礎也比較弱。網絡環境較差。三是資金少。今年上半年，局裏的負責信息工組的人員想購買一套新的審計軟件，需要5xx0塊資金，但最終因爲沒有批准而流產，這正說明了基層單位資金缺乏的程度。四是應用難。審計相對其他部門工作來說，其計算機應用難度比較大。被審計對象都是開放的，無論是金融機構還是財政部門或者大中型國有企業或小型企業都有各自的制度，要在這樣的基礎上進行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術上的難度。而且從技術上看，審計單位要在人家的基礎上進行工作的技術難度大大增加。特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應用就更加困難了。第五是見效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實習單位見到僅有的2個審計和網絡財務軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數員工的肯定，效果顯著。總之，新野縣審計局的審計信息化任重而道遠。
審計實習報告10
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自我的本事，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我參加了學校爲期一個多月的ERP實習。
一、實習目的
實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實習可爲以後找工作打基礎。經過這段時間的ERP實習，學到一些在課堂裏學不到的東西。因爲環境的不一樣，接觸的已經不是我熟悉的那班同學，所做的工作也不是以前的作業那般簡單了，而是近趨於真實的經濟業務。能從中學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。經過ERP實習初步瞭解企業生產，經營管理過程，結合實習資料消化和理解課堂學習過的理論知識，較概括地瞭解生產企業經營管理情景，提高學生理論聯繫實際以及分析問題，解決問題的本事，爲工作就業打下基礎。
二、實習體驗
立志以審計爲職業的我，在這次實習中自然選擇了內部審計這一職位。我有幸在實習中與各位同學一齊工作，一齊經營企業，能把自我在課堂學到的知識真正運用出來使我頗感興奮。在以前上課時都是教師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自我對專業知識也能掌握，本以爲到了實際工作中應當能夠應付得來，可是在ERP實習中並沒想象的如此容易。有很多時候，必須運用到其他的專業知識，這就要靠平時的積累，所以說會計審計是一個博學的職業。
令我印象最深的是，平時在課堂教學上交作業，數字錯了改一改就能夠交上去了，但在ERP實習裏，數字絕對不能夠出錯，因爲數據是審計業務的重點，數據不行，審計項目便無法完成，也有可能發表了錯誤的審計意見。同樣，模擬企業會對每一個員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，因爲這不是一個人的事，是一組人全體成員的事。這種要求在課堂裏是沒有的，在課堂裏可能會解一道題，算出一個程式就行了，但那裏更需要的是與實際相結合，僅有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以必須要異常細心謹慎，並且一旦出錯並不是像平時的作業一樣教師打個紅叉，然後改過來就行了，在實際經營裏出錯是要負上職責的，這關乎整個企業的利益損失。
剛開始的時候，我還以爲內部審計只是一個閒職，之後在實習的過程中慢慢摸索和發現，才比較清楚地瞭解內部審計的目的和意義。內部審計以增加組織價值和改善組織經營爲目的，是內部審計性質所決定的，也是現代社會對內部審計的必然要求。內部審計應當經過評價和改善組織的風險管理，內部控制和管理過程的有效性，幫忙組織改善經營，實現價值最大化。內部審計職業化是指內部審計應當作爲一種獨特的社會職業存在和發展。所以，在市場經濟發達的國家，組織的各種人才都已經職業化或有職業化的趨勢。所以，職業化便於內部審計內部化，有利於保證內部審計質量，提高內部審計爲組織增加價值服務的本事。
經過本次實習，我不僅僅學習運用和實踐了審計與會計的知識，還大致瞭解企業嚴謹的結構和運作。由於我們模擬經營的企業是生產企業，我便有幸比較真實地接觸生產企業的經營狀況。在ERP實習中，我們作爲一個電子生產企業的管理層，經歷了第八年的嚴重虧損，到第九，十年的高盈利，深深地感受到企業經營管理的不易，理解當今企業生存和競爭環境的殘酷與激烈。
同時，我還學習到財務預測對企業經營的重要性。財務預測，一般是指根據歷年構成的各種會計信息和財務數據，研究現實的要求和條件，以及未來的變化因素，按照反映論的連續性，因果性，相似性和可控性的原理，對企業財務活動未來的發展趨勢和前景，事先作出的有科學依據的定量或定性推斷。財務預測的結果，實際上是對未來生產經營活動的一種預先反映，是直接服務於財務決策，財務預算和財務控制的，預測的最終目的在於實現價值增值。
三、實踐收穫
很多人認爲，放棄參加招聘會和到其他企事業單位實習的機會，而去參加學校的ERP實習毫無意義。開始我也有一點這樣的思想，但在實習過程中，我的思想也開始漸漸改變，到最終全心全意投入到ERP實習中來。因爲我覺得，ERP實習對我們將來就業確實有非凡的意義。這次ERP實習時間雖然短暫，可是收穫頗多。
專業實習使我們的專業知識得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學與實踐聯繫起來；實習使我們認識到自身知識的缺漏，必須重拾書本，虛心請教教師，彌補自身的不足；實習使我們在會計業務上，審計業務本事上有了更大的提升。實習使我們更加明確自我的努力的方向，必須充分利用好圖書館的資料，網絡來加深自我的專業涵養。專業實習還讓我懂得如何將理論和實際結合起來。我們要經常跟蹤專業新技術，新動態，時刻走在時代的前列；還要注重積累經驗，在實習時，積累一些通用專業術語，才能使自我慢慢地融入同事之中，更快地進入工作主角；此外，還要注重養成終身的學習習慣，擴大自我的知識面，才能促進自我不斷提高。
在實踐的這段時間內，我親身參與了模擬企業的經營業務，感受着工作的氛圍，這些都是在課堂教學裏無法感受到的，在課堂裏也許有教師分配說今日做些什麼，明天做些什麼，但在那裏，不必須有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，並且要儘自已的努力做到最好，一份工作的效率就會得到別人不一樣的評價。在課堂，僅有學習的氛圍，畢竟課堂是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。
而在ERP沙盤實戰模擬室，那裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自自我的本事。走進企業，接觸各種各樣的客戶，同事，上司等等，關係複雜，但我得去應對我從未應對過的一切。記得在我參加過的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作本事與在校理論學習有必須的差距。在這次ERP實習中，這一點我感受很深。在課堂，理論的學習很多，並且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情景。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？這是社會與課堂教學脫軌了嗎？也許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，可是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。可是有時也要感激教師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作爲一名新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，不久的將來，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自我成爲一名合格的，對社會有用的人才。
這次實習也讓我認識到處理好人際關係的重要性。在工作中，要注意工作的方法，語言技巧，學會扮演和轉換好主角，＂在其位，謀其政＂，增強自身的法律意識，加強自身的處事技巧，明確各自的職責分工，才能處理好各方的關係。
另外，這次實習使我們對就業形勢有了一些信心。隨着所學課程和實習的增多，我的競爭力也就與日俱增，我完全有理由相信，憑着我執着的態度和孜孜不倦的精神，我能把這門課學好。我也將注重積累，彌補不足，以尋求更大的提高。我們有信心憑我們現有的知識在就業沙場上贏得一席之地，當然我們也要繼續深造，爲自我的發展前途增添更加廣闊的空間。
審計實習報告11
一、實訓時間
20xx年7月5日到x年7月11日，我們07財務管理專業的同學在xx教師和xx教師的指導下，在唐山學院北校區教學樓A座401室進行了爲期一週的審計實訓。
二、實訓目的
審計實訓是會計學、財務管理專業實踐性教學中一個十分重要的環節。開設本實訓課程的目的是爲了使學生能比較系統地練習審計的基本流程和技術方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，到達理論與審計實務相結合的統一，提高學生的實踐操作本事，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業學生髮現線索、查找錯弊問題、綜合分析確定和作出評價及提出提議的綜合本事。
三、實訓意義
本次審計實訓彌補了審計課程理論教學的不足。經過實訓，學生能夠將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的瞭解，熟悉審計基本理論和技能的運用，爲將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
四、實訓過程
第一天，教師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務。教師佈置的任務有九項：貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、主營業務收入、主營業務成本、管理費用以及實收資本的實質性測試。之後，我們熟悉了一下審計軟件。我發現這套軟件的功能挺全的：既有審計理論學習，又有審計實務學習；既有審計準則講解，又有工作底稿講解和案例講解。
第二天，全專業同學按學號分成了四個小組，我被分到了二班二組，我們的組長是張亞茹，組員有王新利、紀亞麗、姬彥翠、路環、霍豔玲、甄志美、齊興娜、李飛、張明、宋庚辰、莊峯、趙曉飛、蘇廣明、劉旭光、楊龍、孫士東、孟慶偉、吳震和我。蘇光明編制了二班二組的審計實訓計劃書，我們小組分成四個項目組，審計人員分成主任會計師、部門經理、項目經理和助理審計人員等職務，每個組員都明確了自我在審計實訓中的主角扮演和實質性測試的任務。我是助理審計人員，我的項目經理是張亞茹，我們項目組主要負責主營業務收入和主營業務成本的實質性測試程序。我先進入審計實務學習模塊瞭解我將要審計的公司的基本情景和執行的主營業務收入和主營業務成本實質性測試的流程和資料。進入審計實務學習模塊後，就出現了我們在課本上學過的審計流程圖：首先，瞭解被審計單位的基本情景，確定是否理解審計業務，如果理解審計業務，就要簽訂審計業務約定書；其次，制定總體審計策略、擬定風險評估計劃、擬定進一步審計計劃；然後，確定重要性水平，瞭解被審計單位及其環境、瞭解內部控制、評估重大錯報風險；再次，進行相應的控制測試和實質性測試；最終，複覈審計工作，出具審計報告。
第三天，我把主要精力放在了主營業務收入和主營業務成本的實質性測試程序上。我打開審計軟件，進入審計實務測試模塊，點擊實質性程序按鈕，選擇主營業務收入審計程序表項目，按步驟完成各項工作。主營業務成本的實質性測試程序和主營業務收入的一樣。
第四天，教師加了幾項任務：短期投資、長期投資、短期借款、應付賬款、資本公積、營業費用以及所得稅的實質性測試，我們又執行了相關的實質性測試程序。
五、實訓資料
審計綜合模擬實訓，主要是經過審計實訓對學生進行審計綜合的模擬實訓，以使學生熟悉一般審計基礎流程、企業財務報表審計的實務。主要任務包括：系統地訓練審計作業流程、財務報表的審計、審計證據的獲取和審計工作底稿的編制、審計報告的出具等。具體包括以下資料：
⒈瞭解被審計單位基本情景。
⒉編制審計計劃。
⒊運用審計方法進行有關報表項目的實質性測試，並編制審計工作底稿。
⒋整理分析審計結果。
⒌撰寫實訓報告。
六、實訓收穫與體會
本次實訓注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手本事，增強學生對審計知識的進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用，使學生在以後的工作中能夠遊刃有餘。
在這次實訓中，我深刻地體會到什麼是“團隊合作精神”，因爲對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作。一個小組必須要有一個詳細、周密、有序的分工，再綜合大家的工作成果，最終才能做出結論。審計報告簡明扼要、短小精悍，它是成千上萬的細緻入微的工作的結晶，它凝聚了所有審計工作人員的汗水和心血！僅有全體審計工作人員齊心協力、共同努力，才能出具高質量、高水平的審計報告。
七、實訓中存在的問題
實訓中存在的問題很多，有很大一部分都是我自身的原因造成的。首先，我不夠耐心和細心，看到一大推審計資料，就茫然不知所措，想到了這方面，忘記了那方面，顯得很慌亂、浮躁。這是審計工作的大忌，我在以後的工作中應當修養自我的心性，少一些浮躁，多一些寧靜；少一些慌亂，多一些鎮定。
實訓中用到的實務知識很多，我發現我的審計知識十分匱乏，才知“書到用時方恨少”的真義。在平時的學習中，我總是滿足於書本上的知識、教師講解的知識、考試考覈的知識，而對於一些在實務中很有用的知識卻很少關注。在審計實訓中，對於很多知識，我都是一知半解，以至於用起來捉襟見肘。這就是理論和實際的差距，也是這次審計實訓的目的。我在以後的學習和工作中應當加強理論學習、做到理論聯繫實際，最大限度地把學到的知識應用到實際生活中去！
審計實習報告12
一、實習的目的和意義
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，異常對於我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學生經過《審計學》課程實習，不僅僅能夠熟悉審計實務的流程，並且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。除此之外，在實習時過程中，經過具體業務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的本事，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們僅有把從書本上學到的理論知識應用於實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。
二、實習的資料和過程
這次實習應用福斯特公司供給的《審計實務》軟件。我們首先了解審計的整個基本流程，主要完成實質性測試中的貨幣資金審計、應收賬款審計、存貨審計、固定資產的審計、應付賬款審計、管理費用審計、主營業務收入審計、主營業務成本審計、營業稅金及附加審計、所得稅審計這幾個資料。
這些審計的程序中第一件要做的事情是取得或者編制相應的項目明細表或明細帳，而最終一件事都是確定該項目是否已在報表中做出合理的披露。可是不一樣的審計資料，審計過程也有所不一樣。
貨幣資金的審計過程除了以上所說的那兩個程序之外主要有：
1、對庫存現金還有盤點庫存現金、抽查大額現金收支、檢查外幣現金的折算是否正確；
2、對銀行存款餘額的函證，對銀行存款餘額的調節、檢查一年以上定期存款或限定用途存款、抽查大額銀行存款的收支、檢查外幣銀行存款的折算是否正確；
3、其他貨幣資金過程銀行存款的過程相同。
應收賬款與應付賬款的審計過程類似，應收賬款獲取明細賬後，需要分析應收賬款的賬齡，然後函證應收賬款、檢查未函證的應收賬款、檢查壞賬的確認和處理、檢查外幣應收賬款的的折算、分析應收賬款明細賬餘額。而應付賬款除了函證之外，還要對應付賬款的借方餘額進行重分類調整，並根據預付賬款的明細賬的餘額進行分析歸類，檢查應付賬款長期掛賬的原因。
存貨的審計過程，由於存貨的資料比較多，有委託代銷商品、分期收款發出商品等，所以在審計的時候，除了先覈對明細賬之外，還要對不一樣的類別的存貨進行進行檢查。然後根據原材料明細賬複覈計算材料成本差異率、檢查存貨的跌價準備，對存貨的盤盈、盤虧、報廢情景進行檢查，最終完成存貨的審定表。
固定資產的審計則跟存貨的審計過程相類似，先對固定資產的減值準備進行檢查，然後檢查固定資產的盤盈、盤虧、報廢情景，根據之前的兩個步驟以及相關的明細賬填列固定資產及累計折舊審定表，最終完成固定資產審計程序表。
管理費用的審定過程比較簡單，可是管理費用所涉及的資料比較繁雜，所以審計的過程也比較麻煩，容易出現很多小問題。在審計過程中，需要先根據管理費用的明細賬和憑證完成管理費用檢查情景表，然後完成審定表。
主營業務收入的審定要根據主營業務收入的明細賬填列主營業務收入檢查情景表，並檢查相應的原始憑證以及是否過入總賬，還有收入的確認時間是否正確。最終完成主營業務收入的審定表，調整金額並列出調整分錄，完成主營業務收入審計程序表。
營業稅金及附加的審計與所得稅的審計，主要根據之前所做的營業收入等科目的審定結果進行調整，需要聯繫之前所做的審計過程，進行相應的調整，如：對虛增的銷售業務的調整，對退貨有關的稅金的調整，對於補提折舊造成所得稅差異的調整等。最終根據實際檢查審定的情景完成所得稅審定表。
三、實習總結
（一）收穫
從大一到此刻做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅僅因爲實習的課程不一樣了，也因爲隨着年歲的增長，看到的東西也有所不一樣了，經過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。
第一點是：瞭解到自學本事和自我的領悟本事很重要。
感覺在整個實習的過程中所接觸到的東西與當時上的審計的理論課嚴重脫節，審計的理論課更側重於講授整體的理論體系，對於實踐方面會碰到的問題基本不提及，所以我們在做審計的上機實習課的時候幾乎是先看答案，再自我摸索着尋找答案應當從哪裏去得出，以及各賬審定表處理的先後順序。在學校裏，教師能夠教會我們很多的理論知識，可是一旦出了學校，擁有較強的自學本事就必不可少。自學本事是指一個人獨立學習的本事，也是一個人獲取知識的本事。它是一個人多種智力因素的結合和多種心理機制參與的綜合性本事。自學本事也是衡量一個人可持續發展本事的重要要素。諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中教授曾說過：“不要教死知識，要授之以方法，打開學生的思路，培養他們的自學本事。”自學本事不是與生俱來的，而是後天培養構成的。在大學期間我們不僅僅要學會很多的專業和課外知識，更要學會怎樣去學習，這也是一個人是否具有可持續發展本事的先決條件。然而要有良好的自學本事，就要不斷的鍛鍊自我的感知本事和領悟本事。
第二點：做事之前要先了解“遊戲規則”，磨刀不誤砍柴工。
第一節課的時候教師有要求我們先看看企業的會計制度和審計約定書的資料，可是我們太急功近利了，直接就開始做練習。然而在做到後面的折舊的計提、壞賬準備的提取時，對於一些數字的出現就不懂得是怎樣來的，可是這一些在企業的會計制度中都有涉及到。
其實每一件事情都有它自我的運行規則，僅有我們瞭解了它的運行規則纔會事半功倍，處理起來也更加得心應手。當然，很多規則再問我們初識它的時候並不明白它會有用，或者會有什麼用，這就需要我們戒驕戒躁，至少大概的瞭解一遍在腦海裏多多少少會有一些印象。我們應當堅持一種“stay hungry，stay foolish”的心態來對待每一件事情。
第三點：加強實踐本事，改變自我的思維方式。
由於之前一向學習的是會計的知識，在很多方面，我們會過分的強調會計分錄的重要性，然而在不一樣的環境下，所注重的重點必將有所不一樣。從這次上機實習課中，我看到了自我定式思維模式的嚴重性，不懂得變通，發現問題是解決問題的前提，期望在以後的實踐中自我的思維方式能更加的活躍、變通。正所謂“窮則變，變則通，通則達”，很多時候我們是被自我的思維方式所禁錮的，而不是環境禁錮了我們的行動。
第四點：前後聯繫的重要性。
在上機實習的過程中，我明顯感覺到前後聯繫的重要性，尤其是在做所得稅費用的實質性測試程序的時候，這一點的感觸更加的深刻。對於會計人員要求我們對數字要很敏感，在審計的過程中也明顯感覺到要學會記憶數字，因爲在後面的審計過程中經常碰到之前看到過的數據，我們要明白之前的錯誤對此刻的審計對象可能造成的影響，僅有這樣才能在自我不錯漏的情景下，檢查出被審計單位的錯漏。顯然，審計是比會計更深一層次的報表覈算，是不允許出錯的，否則就有可能錯上加錯。
第五點：加強了同學間的交流，取長補短促進共同發展。
在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的.地方，有時候也會分享一些細心得，小技巧。這使我節省了不少時間，也加深了對知識點的理解。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，可是在這樣的互動學習中，能夠獲得很多自我以前並不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不一樣。正所謂“三人行必有我師”很多東西分享過後就一加一大於二了。
（二）不足
1、知識不熟悉
雖然說這次的上機實習課與審計的理論課是脫節的，可是那裏面的很多知識都涉及到以前的會計知識，如主營業務收入的確認條件、會計分錄的調整等等。可是在處理這些事情上自我明顯感到手忙腳亂，有一部分是知識的淡忘，也有一部分是知識的欠缺。
2、實踐不足，操作本事較差有待提高
在整個實訓過程中由於審計處理程序不熟悉，很多業務做得磕磕碰碰的，浪費了很多時間。並且有的業務處理過一次了，第二次操作的時候還是會有錯誤。真的就像哲人講的那樣，需要不時的回過頭來看看自我走過的路，不能一向像屋頭有蒼蠅一般亂竄。俗話說：“要想爲事業多添一把火，自我就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自我真的有點無知，雖然此刻去看依然能夠解決問題，但還是浪費了許多時間。同時，之前積累的知識不夠牢固，很多都很混亂，這一點是我必須在以後的學習中加以改善的。
3、對計算機的實訓系統不瞭解
這次的實訓是在電腦上操作的，一方面自我打字的速度不快，另一方面，由於是第一次接觸這個系統，所以在操作上出現一些問題耽擱實訓的進度。
總之，在這次的實訓暴露出自我的很多問題，在以後的工作和學習中，我會不斷的警示自我，並改善自我的，以便在以後工作中能夠勝任會計這個崗位，提高自我的職業本事水平。
審計實習報告13
實習時間：XX
實習單位：XXX會計師事務所有限公司
實習崗位：審計助理
實習目的：
會計專業作爲應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。在進行了四年的大學學習生活之後，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對所有有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，爲了將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，我希望通過實習，在實踐中鍛鍊自己、檢驗自己、吸收知識、彌補不足。真正的瞭解什麼是現型社會所需要的財會人員，我需要實習。理論結合實踐，在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識；開闊視野、增長見識，我希望通過實習，在實踐中鍛鍊自己、檢驗自己、吸收知識、彌補不足。充分了解什麼是現型社會所需要的財會人員，爲日後的工作打下良好的基礎。
一、公司概況：
XX會計師事務所，是原隸屬於XX市國家稅務局的會計師事務所，XX年6月份改制成爲XXX會計師事務所有限公司。公司住址位於XX市建設局招待所一樓，現有執業註冊會計師17名，是XX地區會計師事務所行業中註冊會計師人數最多的一家會計師事務所，另有助理專業人員16名，從業人員共計36名，而且文化程度在大專以上學歷者佔80%，組建成一支既有專業理論知識，又有豐富實踐經驗的專業人才隊伍。成爲XX地區在經營規模、人才實力、業務質量等方面都具有較強實力和優勢的會計師事務所，在職業道德、執業質量、業務培訓和後續教育等方面，該所專業人員每年都要不定期地參加省註冊會計師協會和國家會計學院的專題培訓，更新知識，提高素質。全面承攬國內各種法定業務。在承辦業務時嚴格遵守國家法律、法規和行業法規制度，始終堅持、客觀、公正和實事求是的原則，切實維護當事人的合法權益，保守商業密祕，獲得了很多企業的一致讚揚。在歷年的上級行業主管部門的檢查考評中，多次受到上級部門的表揚，並被評爲先進單位。從未因執業質量和執業道德受到任何處分和處罰。經營範圍主要有：審驗企業會計報表，出具審計報表；驗證企業資本、出具驗資報告；辦理企業合併、分立、清算事宜中的審計業務，出具有關報告；辦理法律法規的其他業務，出具相應的審計報告；擔任企業財會顧問；提供會計及其它管理諮詢，業務涉及到了社會中的各個行業和領域。
二、實習內容
（一）組織機構和人員設置：
1.組織機構設置：
2.人員設置：
（1）主任會計師（所長）：全面負責事務所各項工作。
（2）業務一部經理：負責執行上級分派的工作和受託審計業務；協助撰寫審計業務綜合評價報告。審議是否接受委託審計業務，確認企業有接受服務的意願，尋找到業務來源後，應積極到企業收集相關信息和記錄企業的要求，彙總成一份資料，提交主任會計師，並共同審議是否接受委託；審批通過的，主任會計師對該項業務負有最終責任，並報辦公室記錄；審批未能通過的，業務一部經理應說明理由，並口頭或書面通知委託方。接受受託審計相關的業務後，成立專項小組，確定工作流程和運用方法、審計程序等，每次完成業務後撰寫工作和評價報告。
（3）業務二部經理：負責執行上級分派的工作和審計業務外的其它受託業務，主要負責事務所受託代理記賬和相關諮詢等工作。接受業務後確定工作方案，每次完成業務後撰寫工作和評價報告。
（4）財務部主管：記賬並期末編制報表，審批各項目資金支出、費用報銷等，如金額較大，提交上級領導審批；其他工作安排。
（5）辦公室主任：主要負責直接管理事務所內務，承擔本所的宣傳、外聯、資料管理和公司博客資料的上傳、文員工作、員工考勤、員工工作記錄、績效考覈等日常工作；兼任財務部出納，嚴格按照相關法律法規執行出納工作，不得“坐支”，未經批准或出示領導批條，不得隨意挪用資金；並做好相關記錄工作。
（6）其他安排：由於人員有限，會根據實際工作情況臨時作出崗位調整或額外工作安排，務必隨時接受安排。
（二）實習的具體內容：
實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習任務：
1.瞭解會計師事物所機構組成，人員職責，基本業務。
2.分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程，行業規範，協助會計師完成各類業務。
3.配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
我被分到公司審計部，第一天早上很早就正式到公司報道，隨後由負責審計業務的主任會計師給我介紹了會計師事務所的具體情況，主要從公司發展歷史，機構人員設置，經營業務範圍以及目前經營狀況等方面做了說明，最後，明確了我們實習期間的主要工作任務，並提出了相關要求和期望，鼓勵大家在新的環境裏認真學習，努力工作，爭取在實習期間有所收穫。由於是第一天去我並沒有什麼事情可以做，看着公司的其他員工忙的不可開交，心裏真的不是滋味，因爲我沒有業務可以做，也只有在那裏看別的公司送來的一些資料，開始我覺得公司的憑證和賬本有什麼好看的，可是我看進去之後我發現自己的想法是錯的，以前覺得課本上的都見過，其實對於實際的憑證資料我完全不知道。一切對於我來說真的很陌生。因此我就利用這些空閒時間翻閱一些會計的相關政策、法規。這些都是在今後的工作中經常用到的法律法規，給我提供了很好的學習機會，是我獲得了行業相關的第一手資料。在事務所內跟隨熟悉情況，並幫忙完成各項辦公室日常事物。第二天，辦公室主任帶領我進行了一些檔案整理工作，我被帶到檔案室，嚇我一跳，那麼多檔案啊，我正發愁怎麼找呢，老師把我領到一個角，我定睛一看才恍然大悟，原來是有順序的，很快我們就將過去兩三年的檔案重新碼放整齊，並按序號做以說明，在這期間進行了不少的體力勞動。另外，老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法，幾個人一同練習，從排序，打孔，穿線一直到最後的粘貼，編號，最終能夠將一落零散的報告底稿整理成完整的報告文件並排放整齊。
就是這些看似簡單不經意的工作我們這些在校的學生要是不經過鍛鍊是沒有辦法做好的，而這些工作也正式以後從業中最最基本的。在此期間，我們也有機會看到了大量的審計報告，驗資報告，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實的感受到了事務所的具體工作，那一本本厚重的檔案就是這些工作的見證。然後，進入審計業務的實際練習操作階段，主要是在註冊會計師老師的指導下做一些測試工作，協助完成工作底稿，起初，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，固定資產明細表等等。然後開始進入抽查憑證工作，抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序，很多問題都是在抽憑時發現和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法後，便完成抽查工作，決定抽查的項目並簽署審計抽查意見。由於我們接觸的業務都是相對比較簡單的，沒有特別複雜的審計過程，在完成底稿後，我們又參與資產負債表和收支平衡表的編制覈對過程，將各項數據綜合統一後與客戶提供的報表相對照，這些都是在事務所裏協助老師做的比較零散的工作，但是的確學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在此解決過程中也積累了不少經驗。
4.我和老師出外勤，上午十點多到達了今天要審計的單位，是一家出租汽車公司，派我們事務所來審計。公司資金都是很大的，光是上幾百輛出租車這固定資產價值就已經上千萬，另外市區的一些房租等瑣碎的也多，算是大企業。
這是我第一次自己接觸底稿，新鮮極了。雖然前兩天在辦公室裏看多了底稿，不過總不是自己弄的，沒有太多感覺。今天我就坐在老師邊上，老師最開始填寫的是現金和銀行存款審定表，邊寫邊告訴我，哪個空格填什麼，需要問出納拿什麼，怎麼寫。然後老師弄固定資產，固定資產清理，待攤費用等審定表，我在邊上看着他計算，大致的過程瞭解了。對於一些金額頗大的我們持懷疑態度，需要抽查記帳憑證，我給老師打下手。出租車公司和其他企業有着很大不同的地方，就是營運執照，對於他們來說，車頂多2、3萬，可是營運執照值10幾萬，所以我們部門領導也來了。他讓我抄那些司機和公司簽訂的協議，花了1個多小時的時間。開始有忙的感覺了，開心，明天還是要去那家公司審計，希望可以很快搞定。不過可惜，後來需要複印太多，我跑了很多趟複印室，沒仔細看老師做事的過程了。完成年度審計業務，我們在事務所協助完成昨天現場工作的後續工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，並裝訂成冊。
之後兩天，事務所多數老師都出外勤了，恰好又有兩個業務需要很快完成，據我老師說，自上次的集裝箱車公司那複雜的帳目後，這家出租車公司也算是複雜。其實出租行業主要是收入和營運證這個無形資產的確認，只要這兩塊弄清楚了就沒問題了。我填寫了無形資產和預提費用的審定表，以及一些瑣碎的抽憑工作，納稅申報表的複印等等。這樣我在師事務所爲期三週的實習就結束了，時間雖短，但內容豐富，讓我受益很深。
（三）發現的問題和建議：
1.審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那麼多的枯燥無味的賬目和數字時常會心生煩悶，厭倦，以致於錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯，必須調整好心態，只要你用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁。
2.事務所內部職員分工不明確，導致辦事效率低，需要嚴格明確職責，節約時間。本來事務所人員就不是很多，再加上工作量每次都很大，要求注意的細節又很多，每個小問題都不能忽視，如果不合理安排勞動力，造成人力資源浪費，而嚴重影響工作效率，使得公司辦事效率低下，信譽受損那就得不償失了。
3.被審計單位人員態度不同，導致審計工作無法進行，需要審計人員不斷提高自身的專業素質，還要有個要有個良好的溝通能力。
三、實習體會：
短短的三週實習使我對會計這個學科有了更深的認識：
第一、通過這次在會計師事務所的實習，使我在即將畢業前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以後又必須具備的東西。明白事務所工作的主要職責範圍，機構構成，學到了一些必備的辦公室事物處理，瞭解了最近的會計政策法規，並逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟，體會到作爲會計師事務所外部審計職責的重要性，無論從社會發展還是企業生存，完善的財務制度是至關重要的，而作爲會計師事務所，肩負着外部審計這一重任。而作爲事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務能力和身體素質，這樣才能很好的適應並勝任這一重要的工作。體會到了作爲一名會計人員必須具備的個人素質，應該具備的業務能力和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。同時作爲事務所的實習人員在審計過程中看到了很多賬本賬冊，也同樣體會到了作爲一名會計人員，要對每一筆會計記錄的真實性、完整性、合法性負責。每一筆帳的記錄都要有依據，而且按時間順序排列下來，每一個程序都要以會計制度爲前提，爲基礎。提體現了會計的規範性。對於登帳：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記計入記賬憑證。然後根據記賬憑證填寫明細帳。期末，填寫科目彙總表失算平衡表，最後哦登記入總帳，急轉其成本利潤，編制資產負債表，利潤表，現金流量表登其他的會計報表，這只是一般的流程，現在都在使用計算機記賬，但是我們實習的公司特意要求我們手工記賬，因爲這樣我們才能夠更清楚知道怎麼樣去結轉成本利潤，而不是依靠計算機來幫助我們完成，這也是在培養我們的思考能力。
第二、對於這次實習，還存在着一些不足之處，比如實習的時間太短，還有很多要我嗎去學習的東西沒有學到，對審計業務的瞭解也是淺嘗輒止，也沒有能夠接觸到更多的業務類型；再加上已經很久沒有看書了，對於一些相對簡單的業務處理對哦有些不知所措，之外關係的一點是課本上學的知識都是最基本的知識，是一成不變的，但是社會的變革與發展需要理論知識地推動，兩者相輔相成，可能會影響實習吧。總之經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我大學兩年中難以學習到的東西。會計本來就是煩瑣的工作，在實習期間，我也曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。
第三、在這幾個星期的工作中，我基本上經歷了一個完整的審計過程。從中，我發現事務所出具的審計報告是經過大量的計算和核對的工作的。審計的同事是抱有懷疑，的態度工作，對客戶三大報表的數目都會一一計算，當發現我們審計的數與客戶提供的數有差異，或者今年與去年相比，數目的變化比較大的時候，審計的同事就會抓住客戶問個不停，直到得到滿意的答案爲止。這其中需要的不僅僅是審計同事的專業技能，更重要的還有人與人之間的溝通的技能。
實習，雖然就此告一段落了，總之，在這一個多月的時間裏我學到了不少課本上沒有的知識，同時我也看到了自己的優點和缺點，也是我明白其實只要用功沒有什麼做不好的事，因爲在這裏實習我的能力得到了認可。這次實習經歷對於我以後的工作真的是受益匪淺！再過不久，我就要跟許多大學畢業生一樣走向會計崗位了。想到自己大學兩年的學習，想到實習期間的所學所感，我覺得我能學有所用，在作好本職工作的基礎上，成爲社會發展進步必不可少的優秀的會計專業人員！
審計實習報告14
一、實習目的
專業實習是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之後，綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，是本專業必修的實踐課程，在實踐教學體系中佔有重要地位。通過專業實習使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業及其管理業務的瞭解，認識的基礎上，將學到的知識與實際相結合，使學生運用已學的專業理論知識，對實習單位的各項業務進行初步分析，善於觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業知識，在實踐中發現並提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
二、實習任務
本次實習我到的實習單位是____（省、市、區、縣）____（省、市、區、縣）審計局，實習的主要任務如下：
1、調查____（省、市、區、縣）審計局目前的審計事務的操作流程。
2、研究現行信息化系統對業務進程所起的作用。
3、分析新野審計局信息化的經驗及出現的問題。
三、實習內容
1、實習背景
21世紀是信息技術的時代。隨着生產的自動化，貿易中的電子商務的普絡財務軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什麼樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什麼樣的經驗和教訓呢帶着這個問題，我聯繫了____（省、市、區、縣）____（省、市、區、縣）省審計局，並在那進行了我的專業實習。
2、實習單位介紹
____（省、市、區、縣）審計局是隸屬於國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。____（省、市、區、縣）屬於____（省、市、區、縣）的經濟不太發達的農業縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務所，審計單位只有審計局一家，並且被審單位也大部分是國有企業和國家機關。平時業務工作量並不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。
四，實習體會
引用國務院信息化工作辦公室副主任楊學山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機應用是從八十年代後期開始的，到xx年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位，象____（省、市、區、縣）這種經濟欠發____（省、市、區、縣）審計信息化的應用範圍就更小了。
第二是基礎弱。因爲搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專業人員和it人員，這方面____（省、市、區、縣）審計局基礎比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計算機進行基本操作也達不到由於起步晚，投入絡，計算機設備在起步的時候基礎也比較絡環境較差。
三是資金少。今年上半年，局裏的負責信息工組的人員想購買一套新的審計軟件，需要5000塊資金，但最終因爲沒有批准而流產，這正說明了基層單位資金缺乏的程度。
四是應用難。審計相對其他部門工作來說，其計算機應用難度比較大。被審計對象都是開放的，無論是金融機構還是財政部門或者大中型國有企業或小型企業都有各自的制度，要在這樣的基礎上進行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術上的難度。而且從技術上看，審計單位要在人家的基礎上進行工作的技術難度大大增加。特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應用就更加困難了。
第五是見效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實習單位見到僅有的2個審絡財務軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數員工的肯定，效果顯著。總之，____（省、市、區、縣）審計局的審計信息化任重而道遠。
審計實習報告15
1、課本原文
課文：
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其裏。
幸甚至哉，歌以詠志。
2、教學設計
一、教學目標
1、理解詩歌內容，揣摩詩歌表達的情感。
2、瞭解詩歌情境交融的特點，培養學生讀古代詩歌的節奏感。
3、品味詩句，感悟詩歌的意境，受到美的薰陶。
二、教學重難點
誦讀詩歌，領會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美，並理解詩歌表達的思想感情。
三、教學過程
（一）談話導入，激發興趣
同學們，你們見過大海嗎？大海給你們留下的印象是什麼樣的呢？（學生暢所欲言）今天，我們就跟隨一位古人跨越千年一同去領略大海的風采吧！
（二）初讀詩歌，整體感知
1、展示資料，分享所得
學生分享有關樂府詩和作者的資料，瞭解作者，並且瞭解詩歌的寫作背景。
作者：曹操，字孟德，小名阿瞞，沛國譙（今安徽省亳州市譙城）人。東漢末年傑出的政治家、軍事家和詩人。代表作品《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》《長歌行》等。
背景：漢獻帝建安十二年（207），曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍賽，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登上當年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當秋風蕭瑟之際，心情像滄海一樣難以平靜，觸景生情寫下這首壯麗的詩篇。
2、解決生字詞
碣（jié）石澹澹（dàn）竦峙（sǒngzhì）
3、誦讀詩歌，體會情感
（1）學生以他喜歡的方式讀，並糾正發音有問題的字詞。
（2）教師範讀，並指導朗讀的斷句與節奏。
（3）播放音頻文件《觀滄海》。
（三）細讀詩歌，情景交融
1、詩歌第一句，交代了哪些內容？全詩由哪個字統領？
明確：交代了詩人登臨的方位、地點、目的，由“觀”統領。
2、詩人站在碣石山上都看到了哪些景物？所寫之景有哪些特點？
水：澹澹
山島：竦峙
洪波：涌起
樹木：叢生
百草：豐茂
日月之行星漢燦爛
3、詩歌最後說“歌以詠志”。曹操想借用這首詩表達什麼志向呢？哪一句透露了他的心思？
明確：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。”表達了詩人一統天下的宏大抱負以及博大的胸襟。體會情景交融的寫作特色。
（四）品讀詩歌，體會寫法
本詩是一首寫景抒情詩，“滄海”的壯美景象是如何呈現在大家眼前的？
明確：動靜結合，虛實結合
（五）課堂小結
帶着豪氣，有感情的朗讀《觀滄海》，深入地感受作者的偉大理想並受到感染。
（六）佈置作業
1、背誦《觀滄海》。
2、收集古今中外的詩歌名句，將其整理歸類，並探討抒發了作者什麼樣的情感。
.4會計師事務所審計助理實習報告近5000字實習總結8
教學要求
（一）教學目標
1.準確把握本詩的意義，體會詩歌的意境。
2.學習通過朗讀、想像閱讀詩歌的方法。
（二）教學重點
1.準確把握本詩的意義，體會詩歌的意境。
2.學習閱讀詩歌的方法—朗讀、想像。
（三）教學難點
通過想像體會詩歌意境的具體方法。
教學過程
[錄音機播放：海潮聲，洶涌澎湃的音樂聲]
同學們：聽，這是什麼聲音？……
[板書：海]
你們喜歡大海嗎？……我也喜歡。從小，海就是我的夢。於是，讀了很多描繪海的詩文。
“看那閃閃的白沙閃閃地明亮/是珠貝的搖籃/是星星的憩園/是珊瑚的夢鄉/太陽的夢是紅的/月亮的夢是白的/也曾有美人魚在曬月光……”
邊讀邊想着那些優美文字所描繪的情景，突然發現，原來，我與海貼得那麼近。
今天，我們就用這種朗讀方法一起來神遊大海。
[板書：觀滄海]
[板書：學習目標：給朗讀插上想像的翅膀以馳騁於詩的意境]
首先，聽老師把這首詩朗讀一遍，大家熟悉一下。（老師範讀）
請同學們自由輕聲誦讀，要求讀準確。
請同學們一齊朗讀，並展開你的想像，在眼前展現詩所描繪的圖景，感受意境。（配樂朗讀）
我不知道你是否像我小時候一樣，體會到了詩的畫面和意境。如果是，那麼將你最喜歡的詩句展開充分的想像，並把它描繪出來，喜歡圖畫的同學，畫幅畫；喜歡寫作的同學，有三五個句子進行描繪。
四位同學一組，互相交流。然後各組推舉1至2篇較好的作品。（教師巡視，預選。）
我們一起來欣賞和評點同學的作品，看看是否描繪出了詩所描繪的圖景，表現出詩所表現的意境。
（老師選出第一種類型的作品一份---圖畫類，是否扣住詩歌文辭的描述。由本作品作者解說。）
XX同學，你爲什麼要畫這些景物呢？……
是的，我們想像詩的意境，要能準確體現詩歌文辭本身的描述。
[板書：以文辭爲本]
（老師選出第二類作品一份---文字類，是否有拓展性想像。）
請同學們說說，這段文字在“以文辭爲本”這一點上做得怎樣？……
那麼，你們喜歡他哪些語句的描述呢？請說說理由。（老師引導同學着重賞評修辭的運用、描寫的角度等，體會語句的生動形象性。）
……
這些句子詩中有沒有寫到？……
XX同學，你怎麼會想出這個情景來的？
……
我們還可以通過哪些方法去豐富我們的想像世界？……
是的，我們想像詩的意境，要會調動自己的經驗積累去拓展想像。這種經驗積累，可以是自己親身經歷的，也可以是以電視、書籍、網絡等其他渠道獲得的。如果我們把這些積累寫進你的想像，這段文字、這幅畫面會不會更豐富呢？……拓展想像，才能使詩的畫面成爲立體感強、色彩鮮明、動靜結合的活的景。
[板書：借積累延展]
（老師選出第三類作品---圖畫或文字類，是否能表現出詩的意境。）
請同學們思考討論一下：①這幅作品的想像是否豐富？②這段文字（或畫面）的描述、想像，是否能夠準確表現這首詩的意境？詩表現的是怎樣的意境？請舉例說明。
……
爲什麼詩人能寫出如此氣勢磅礴、意境宏麗的詩？……
不錯，是融入了詩人的豪情。官渡之戰，他平了袁紹之亂。寫此詩時，他正親率大軍北上，追殲袁紹殘部、平定少數民族之亂。註釋中的烏桓就是其中之一。他正逐漸實現統一北方的大略，胸中涌動着統一中國、建功立業的豪情和宏偉抱負。大家想想，放眼面對如此浩瀚的大海，怎能不觸景生情，意氣風發？以情入景，才能寫下如此大氣的詩篇。
我們想像意境，要領會詩人的情感，並設身處地，與之產生共鳴，才能正確體會意境。
[板書：與詩情共鳴]
下面，請一位同學爲我們朗讀一下詩歌，大家根據閱讀詩歌的方法---以文辭爲本，借積累延展，與詩情共鳴，再作一次想像。
現在，大家是不是能住詩中的景物拓展，是不是能回憶起自己面對大海的感觸，如果將自己當做曹操，是不是能體會他當時的豪情？下面，請大家在樂曲的伴奏樂聲中修改你剛纔的描述。時間3分鐘。（音樂伴奏）
請同學們課堂交流……
同學們都能比較準確地把握詩的意境。請大家自由輕聲誦讀詩歌兩遍，要求：①讀出感情；②儘量記憶。
現在，請大家站起來。
③盡情體會。
現在，你就是一代梟雄曹操。站在高高的碣石山上，秋風吹動你的戰袍，衣袂飄飛，放眼觀望蒼茫無際的大海，不覺豪情滿懷，一起放聲吟誦《觀滄海》。
這堂課，大家藉助反覆的朗讀、充分的想像，成功地體會了《觀滄海》這首詩的意境。這是閱讀詩歌的方法之一。中國詩歌寶庫中羣星璀璨。你們可以用這種方法去馳騁於更廣闊的詩歌天地，領略中國古曲詩歌美妙的韻致。
作業
賞讀《夜上受降城聞笛》，寫下對這首詩的想像和理解。文體不限，300字左右。
夜上受降城聞笛
唐·李益
回樂峯前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，
一夜徵人盡望鄉。
作業提示：
本詩抒寫戍邊將士鄉情。前兩句寫色。丘陵下的一片沙地，在月光的映照下，沙子像積雪一樣潔白而帶有寒意；高城外的月色，皎潔寒冷，有如秋霜般令人生寒。第三句寫聲，在萬籟俱寂的靜夜裏，夜風送來淒涼幽怨的蘆笛聲。末句寫情，此景此音，喚起徵人的不盡鄉愁。學生在把握詩的基本意義和詩的情感的基礎上，可展開合理而充分的想像。
附：板書設計
觀滄海
曹操
學習目標：給朗讀插上想像的翅膀
以馳騁於詩的意境
以文辭爲本
滄海
借積累延展
與詩情共鳴氣勢磅礴，意境宏麗
教後記：
古典詩詞大量引入教材，使學生更多地體會到中國古典文字的韻致，但相比於浩瀚的古詩來說，這些也只是滄海之一粟。因此，突出學法指導，是變“學會”爲“會學”，促進學生自主學習的要著。本堂課在這方面作出了嘗試，學生將《觀滄海》一詩作爲範例，通過探索掌握一種欣賞、領悟詩歌的方法，並藉助這種一般方法，獨立地進行更廣泛的詩歌欣賞。使用範例講授一種學習內容就像一個物體發出聲音使另一個同步頻率的物體也發出聲音那樣，能讓那些在課堂上沒有教過的同類內容或課外大量的內容爲學生所認識，或者引起學生自發學習的興趣，激發他們自主閱讀的熱情。
傳統教學追求知識的系統性，盡力讓學生掌握一大堆所謂具有系統性的材料，其結果，學生根本不可能在這樣的教學中獲得系統的認識，反而在頭腦中充塞了一大堆雜亂無章的材料。本堂課的教學追求深而不是廣，教學突出重點，抓住難點，讓某些枝節一帶而過，使重點知識能在同學頭腦中紮根，達到一課一得的效果。
在教學中，學生依靠本首詩歌對閱讀方法的尋找，一開始以自己喜歡的方式進行試探，通過老師的啓發，經過思考、討論、明確，一直追蹤到問題的實質，並進一步來糾正自己的“誤”，實踐“正”。這樣的“試誤學習”，使學生能主動積極地學習，並獲得成功體驗。
課堂情境的精心渲染，把學習帶入詩境，多次誦讀、背影音樂的烘托、畫面的衝擊、寬鬆愉悅的交流氛圍，營造了優化的教學情感氛圍，學生的認知效率得以提高。
本人認爲這是一堂自我感到滿意的一節課，但由於教學手段限制，有些內容沒能展示出來。
