實結
2015年9月8日，我懷着興奮的心情和隊友來到二廠二中，開始了一個多月的專業實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“爲人師表”。充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學觀摩，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收穫了很多。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一，統籌規劃，全面做好前期工作
開學後，我們十一個人就開始籌劃實習的事了，我們的系主任，帶隊老師詳細的給我 介紹了實習相關的事情以及實習應該注意的問題，並且系統的安排了實習的具體步驟以及實習任務，要求我們嚴格要求自己，爲人師表，言必行，行必果，身正爲範。這爲我們的實習有條不紊的進行提供了保障，同時我們也意識到我們的行爲不僅是代表學校學院的風采，而且更是作爲人類最光榮的老師的形象。之後我們幾個就開始緊鑼密鼓的準備實習相關用品，心裏計劃着如何去做好這次實習任務。
二，虛心學習，全面提高教學水平
我們實習分爲觀摩傳統媒體教學課和信息技術教學課，在使用傳統媒體教學課中我認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課後與老師探討，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和過程。學習如何備課，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。如何調動學生的積極性與學習興趣。並且與老師探討了運用多媒體怎麼去講好這節課以及利用多媒體來提高學生的興趣。
在這過程中我不光是學習老師的教學程序以及利用媒體情況，每節課我都認認真真的學習老師的教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面問題，都讓我感觸頗深，並且在課餘時間與同學們進行了有關利用計算機等多媒體來講課，他們的學習效果如何，他們如何看待計算機等多媒體上課。
他們課堂上的認真，課間的活潑，以及與老師的親密無間更是給我留下了深刻的印象；課堂上他們積極回答問題，討論問題並且創新提出了與老師不同的見解，這種精神也是值得我學習的一個地方。課間休息的時候卻又調皮活潑，他們與老師與其說是嚴厲的師生關係更不如說是親密無間的朋友，課下圍着老師團團轉，問這問那，生活問題，學習問題，玩笑無所不有，一上課卻又安安靜靜，端坐認真聽課，儼然一副乖學生的模樣。
由於信息技術是在機房上課，遊戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習爲負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。
在教學設計中，首先老師注重情景的設計。
在所上的四節課中，有兩節課老師都創設了情景，而且情景設計的都比較貼切，一個是大話西遊的後傳，一個是夢幻西遊人物榜，學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。
其次注重對任務的設計。
在設計情景的同時，老師還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的.成就動機，更好的調動了學生的積極性。
最後注重對教學媒體的設計。
在教學媒體上，有兩節課該老師選擇了網站的形式-關老師教學網，融入了學生感興趣的遊戲人物圖片及一些Flash動畫，既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。
在教學過程中，老師始終體現以學生爲主體的教學模式，並努力探索在網絡環境下學生的自主學習。網絡環境下，教師與學生之間角色關係發生了本質的變化；其有利於學生自主的、個性化的學習，有利於培養學生解決問題的能力；同時爲學生實現自主學習創造了更大的空間。在創設學生自主學習的環境方面，老師採用了學習型網站的形式，學習型網站的一個主要特點和優勢在於資源的整合，學生可以利用網站查找所需要的信息，進行自主學習，可以培養他們獨立學習獨立解決問題的能力。
三，認真總結反思實習心得
但是在這期間也有一些問題，一些觀摩課上，還常常呈現表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題後。教師說：“講得真好！”其餘同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。這種情況我認爲這完全是老師的責任
首先 教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因爲從教師的職業道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富於魅力。其次、 針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發展。 再次、 爲了激發學生的學習積極性，我們很有必要把教育的着眼點放低一些，不要空談特談大談。
在實習過程中，我也特意的把信息技術運用到課程中來，利用網絡資源查找了大量的有關信息技術與課程整合的資料，尤其是信息技術與物理課的整合，發現了好多與現行教育體制下不相容的因素，那麼如何利用好這一環節還是任重而道遠。
時間過的真快，當我開始瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
