親愛的溫爺爺：
您好！
我是來自災區—--綿竹市紫巖國小二年級六班的一名小朋友。
轉眼間，一年過去了。我們已從地震的陰影中走了出來，現在我們一切都很好！在這裏，我要向您，親愛的溫爺爺敬個禮！
溫爺爺您辛苦了。震後兩個多小時您就趕赴災區……我看到電視上的您：憔悴了，發火了，流淚了，滑到了，手臂也劃破了……
親愛的溫爺爺，您爲我們帶來了零食、棉被、火焰、心跳與堅韌。我不想把您瘦弱的身影說成千斤頂，只想說，您走過的地方沒有泥濘。
親愛的溫爺爺，我敢肯定，您的眼裏沒有廢墟，只有廢墟下一顆顆等待救援的心。面對死去的學生，您深深地三鞠躬，我聽到小草都在喊您一聲：“親人！”……
親愛的溫爺爺，我覺得我已經長大了！肩上的擔子更重了！親愛的溫爺爺，是您讓我的心靈也發生了一次強震！
我再次向您敬個禮！您一定要多保重身體！
紫巖國小二年級六班曾雷淅
小朋友的感謝信 [篇2]
尊敬的園長：
您好！我們是黃二班宋雨庭的小朋友的爸爸、媽媽。孩子在中班的學習即將結束，在這短短的一年中，串串的進步非常突出的，我們感到非常欣慰，特寫此信，表示對黃二班香香老師、王老師、陳東老師的感謝。感謝她們對工作的認真負責，對孩子體貼關愛、細心細緻，讚賞她們因材施教的方法。
串串從小在家與在外判若兩人，在外基本不說話，在家基本話不停。在幼兒園裏串串不敢當衆表達自己的想法和要求，和小朋友也不交流，爲此我們非常苦惱，嘗試了多種方法仍不見效。
升入中班後，香香老師和王老師多次與我們溝通交流，非常坦誠的和我們談了串串的這個不足，希望家長一起配合幫孩子建立自信心，引導孩子表達自己的思想。老師的話讓我們非常感動，因爲這個不足是我們最大的心病。幸運的是，三位老師在這方面做得非常的專業，她們知道串串是個慢熱的孩子，很多事情需要更多地耐心及時間才能進入狀態。所以老師從不強迫她像開朗的孩子一樣敢說敢做，而是科學的安排，循序漸進，因材施教。
通過老師們這一年來的細心工作，串串在幼兒園逐漸開始和小朋友交流了，課上給大家講故事，課下還交了幾個“知心”好朋友。孩子也越來越喜歡上幼兒園了，也學會了和小朋友分享。不僅如此，老師還注意發揮她的特長引導他，有些比賽還在幼兒園獲獎了。最近幾天孩子回家開始興奮的自己編書了，a4紙自己剪裁，裝訂，定書名，每頁紙上畫上情景簡圖，旁邊空白處讓爸爸媽媽按她說的內容配上文字。
作爲父母，我們切身感受到了孩子的成長與快樂，也希望她升入大班後，在老師的幫助教育下取得更大的進步！
再次感謝紅黃藍幼兒園，感謝黃二班的三位老師，並祝老師們身體健康，萬事如意！
黃二班
宋雨庭家長
2015年7月6日
小朋友的感謝信 [篇3]
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
我是從都江堰重災區過來的一名倖免遇難的國小六年級學生。這場突如其來的地震，使我們那裏許多人都無家可歸。我們一家也只能住在帳篷裏，生活是非常難過的。就在這最危機的時刻，解放軍、醫生、以及有愛心的志願者，在第一時間趕到災區，爲我們提供水、食物等最需要、最緊缺的東西，爲我們解了燃眉之急。
後來在許多朋友的幫助下，我輾轉來到了西安。我到了這裏，面臨的最大困難就是上學。西安市新城區勵志國小的領導得知我的情況後，一口答應了我的上學請求，讓我走進了這美麗的校園，成了本校六年級三班的一名學生。
在我上學的這些日子裏，學校領導多次到班上看望我，瞭解我的學習和生活情況，問我還有什麼困難和要求。老師們也想盡辦法，及時的給我送來了各科課本，還經常利用課餘時間給我單獨輔導功課。同學們對我也很親熱，他們送給我許多學習和生活需要對東西，還經常主動幫助我，和我一起玩耍。是他們讓我從這次大災中感受到了人與人之間無私的關愛與幫助，也感受到了祖國大家庭的溫暖。我真的十分感謝勵志國小的領導、老師和同學們。
能在地震中活下來，我是幸運的；能在最危難的.時候得到這麼多人的關心和愛護，我是幸福的。我一定要珍惜生命，珍惜學習機會，不辜負大家的期望，好好學習，長大報效祖國！
祝：各位領導和老師身體健康，工作順利！祝同學們幸福快樂！
都江堰轉入新城區勵志國小六年級三班的學生
2015-5-29
小朋友的感謝信 [篇4]
在那個即將分別的夜晚，在高聳入雲的101大樓上，在臺北市璀璨的夜景前，我們二十多個來自天南海北的孩子最後一次集體合影，在老師按下快門的一瞬間，真希望這裏的歡歌笑語，張張笑臉，熱情的人們和美麗風景能夠永遠定格······那些日子多麼美好，令我至今記憶猶新······
初到臺灣我們便去了最著名的風景區——日月潭。它位於南投縣，臥伏在玉山和阿里山之間的山頭上。湖岸周長35千米，面積7.7平方千米,水深二三十米。日月潭中有一個小島，遠看好像浮在水面上的一顆珠子，所以這個小島被叫做“珠子嶼”，現在叫光華島。以此島爲界，北半湖形如日輪，南半狀似上弦之月，因名日月潭。我們坐在船上，湖面上輕籠着薄霧，微風拂面夾雜着植物的沁香，岸邊綠樹環繞，晨昏晴雨，更是景色變幻無窮。彷彿令人置身於世外桃園仙境一般。
我最難忘的是臺灣同樣著名的景點——阿里山。阿里山在臺灣省臺中市、嘉義縣東北，屬於玉山山脈的支脈，是大武戀山、尖山、祝山、塔山等十八座山的總稱，海拔最高二千六百多公尺。在古木參天的林蔭小徑上吸取芬多精、聆聽鳥鳴聲，頓感神清氣爽，心曠神怡。爲了看到祝山日出，我們一行人凌晨三點，頭頂繁星乘着小火車登上祝山高峯。在久久等待後，振奮人心的一開始了！在五彩雲海之中，燦爛的金陽撒射光輝。在場的人彷彿都安靜了下來，靜靜地看着，內心被那壯觀美麗的一幕所震撼和感動。溫暖的陽光滌盪了靈魂深處的不安與狂妄······
在那麼多天相處的過程中，完全不相識的我們二十多個孩子從一開始的陌生，瞭解，成爲朋友，到最後分別時的依依不捨。在挑戰基地我們一起互相加油鼓勵，在路上我們一起放聲歌唱，晚上我們一起聊聊天說笑話······直到現在我依然能說出他們每個人的名字，常常會和相隔很遠的好朋友發郵件，打電話，訴說開心與不開心的事兒。
在這些天裏，我學會許多課本上沒有的小知識，在老師們的教導下更是養成了不少的好習慣。感謝給我們這次交流機會的純青基金會，中國宋慶齡基金會，陝西宋慶齡基金會和一路陪伴我們的老師與工作人員。
讓鴻雁傳遞還想兩岸的真情，讓海水激起我們友誼的浪花！
祝願：小朋友們學習進步，天天開心！
小朋友的感謝信 [篇5]
好心的叔叔、阿姨，你們好：
我叫黃敏，家住四川省巴中市巴州區玉山鎮天平村一社，現就讀於巴州區玉山中學高2004級2班，是一位家庭十分困難的貧困兒童。現在，我懷着無比激動的心情向爲我獻出愛心的叔叔、阿姨們表達我的真誠謝意!
我出生在玉山鎮一個窮山村裏，從小我就立志刻苦學習，長大要考一所好的大學，畢業後讓辛苦了大半輩子的父母好好地歇一歇。可是現實並不是我想像中的那樣，母親長期生病，家中已欠許多債務，全家就靠父親一人在外打點小工維持生活。家裏雖然買不起什麼參考資料，可我在校學習十分認真，珍惜每一天、每一寸時光。去年，我以優異成績考入玉山中學高中部，可誰曾想到，當我拿到玉山中學的錄取通知書時，本就十分貧困的家庭再也支持不下去了。當時我的心情特別沉重，看見其他同學高高興興去上學的勁兒，我和家人幾乎到了絕望的程度。當學校的領導、我的班主任瞭解到我的情況後，在精神上、物質上都給了我的極大支持，並把我的情況發表在巴中市扶貧助教促進會"愛心熱線"的"網上救助"欄目中。很快，由中山大學劉福祥同學發動的"愛心助學"活動開展開了，我很幸運地被中山大學生科院生物科學系的封志勤"愛心天使"認助，他向我伸出溫暖援助之手，每月寄給我120.00元助學金。我不再爲學費而發愁，不再爲失學而發愁，中山大學的封志勤同學也是在校學生，也許他的經濟並不十分寬裕，但他樂施好善的款款愛心，使我更增強了學習的信心，
我是不幸的，但我又是幸運的。在我最困難的時候，學校領導沒有忘記我，好心的叔叔、阿姨沒有忘記我，"愛心天使"沒有忘記我，是他們給了我學習的信心。我一定不辜負大家的殷切希望，好好學習，努力成爲國家的棟樑之才。同時，我也想通過"愛心熱線"來表達我的謝意，感謝那些給予我關心和幫助的人們，是他們讓我揚起了生命的風帆，我真心地謝謝他們!
