親愛的老師、同學們：
如今，生活在美麗舒適的校園環境中的我們，怎能忘記前輩們的優秀品質，怎能忘記中華民族的優良傳統和我們肩負的歷史使命。我們應當自覺肩負起“厲行節約，反對浪費”的社會責任，攜手共建節約型校園，用勤儉節約的行爲傳遞實現“中國夢”的正能量。可是就在我們身邊，就在前幾日，有些人私自處理學院正在使用的文具、衛生潔具及書籍資料等物品，令人費解和揪心，爲此，學院發文進行了批評教育和處理。在此，我們向廣大師生提出如下倡議：
一、樹立觀念，做節約的倡導者。我國的資源形勢不容樂觀，每一點資源的浪費都是在透支先輩的勞動積累，預支後代的儲蓄。居安思危，戒奢以儉，浪費不以量小而爲之;勤以修身，儉以養德，節約不以微小而不爲。讓節約成爲一種態度，一種習慣
二、自我先行，做節約的踐行者。從日常生活的一點一滴做起，用舉手之勞換一方淨土，換一片藍天。節約每一粒糧食，以“光盤”爲榮，用實際行動減少“舌尖上的浪費”;節約每一滴水，一水多用，循環利用，時刻不忘關緊水龍頭;節約每一度電，減少照明設備能耗，充分利用自然光;節約每一張紙，與時俱進，綠色辦公;節約每一分錢，量入爲出，合理消費;珍惜國家財富、校園財產、家庭積蓄……將節約行爲落實到校園的每個角落，用實際行動感染身邊的每一個人。
三、弘揚風氣，做節約的推動者。發現平凡中的節約美，樹立身邊的榜樣，讓勤儉節約的風氣形成一股潮流，營造“人人時刻關注節約，人人身體力行節約”的校園氛圍。
親愛的老師們、同學們，我們應該時刻向雷鋒同志學習，雷鋒同志勤儉節約的作風正是我們在建設節約型校園中所需要和倡導的。國家的繁榮昌盛，民族的自立自強，離不開艱苦奮鬥的精神支柱。讓我們以浪費爲恥，以節約爲榮，做節約的倡導者、實踐者和推動者，用節約引領風尚，讓節約之美在校園蔚然成風!讓我們身體力行，爲建設資源節約型社會貢獻力量，用點滴行動共築“中國夢”!讓我們行動起來，從你我做起，從現在做起！
學校節儉倡議書 [篇2]
親愛的老師、同學們：
勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作爲新時期公民，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模範，從我做起，從現在做起，從點滴做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”爲目標，增強節約意識，改掉不良陋習。做到“以勤養志、以儉養德”;做到互相提醒，杜絕鋪張浪費;做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。爲響應學校“節約每一滴水，節約每一粒米，節約每一度電，節約每一張紙”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大。
在此，向全體師生髮出如下倡議：
1、節約每一滴水。
避免大開水龍頭，用完水後擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用;自發關掉淌水的水龍頭;發現“跑水”及時報修。做到不浪費每一滴水。
2、節約每一粒米。
不“大吃大喝”;杜絕浪費食物，能吃多少買多少。提倡“光盤”，提倡打包;做到節約每一粒米。
3、節約每一度電。
人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈;做到不浪費每一度電。
4、節約每一張紙。
在滿足要求的前提下，注意打印格式儘量少用紙，提倡打印紙雙面用;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公;做到節約每一張紙。
5、少用“一次性”用品。
儘量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋儘可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”，換芯後再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定要回收。
“勤儉節約”是一種習慣，也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是爲社會做貢獻。在此，希望全體黨員、團員起好模範帶頭作用，轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入到我們日常學習和辦公中，打造“節約型校園”。
老師們!同學們!讓我們一起努力，共同加入到“勤儉節約”的行列中來吧!
學校節儉倡議書 [篇3]
親愛的老師們，同學們：
“勤以修身，儉以養德”。勤儉節約是一種傳統，是一種美德，是一種習慣，是一種力量。在餐桌浪費現象嚴重、鋪張奢靡之風盛行的今天，黨的報告明確提出了“全面促進資源節約”的要求，也專門做出了“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的批示。作爲首都高校的教職員工、青年學子，我們理應率先垂範，擔負起時代賦予的責任與使命。爲此，我們特向全校師生員工發出倡議：厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，樹立文明新風，弘揚正風正氣!
1、牢固樹立節約光榮，浪費可恥的思想觀念。努力形成“崇尚節約、摒棄浪費”的校園文化風尚。
2、實施“光盤”行動。制定文明用餐規範，大力弘揚吃多少打多少，吃完每餐食物，不留剩飯剩菜光榮，倒掉剩菜剩飯可恥的優良品德。
3、珍惜愛護水資源。做到人走水斷流，避免“水泛流”現象發生，無論誰看到未擰緊的水龍頭應及時擰緊，漏水的水管及時報修。
4、節約用電。拒絕長明燈，做到人少燈少、人走燈滅;儘量使用節能燈並減少使用時長。
5、愛護公共財物，珍惜校園一草一木。不破壞校園公共設施，看到被損壞的設施應及時向有關部門報告、及時修理.
6、提倡利用可再生資源。大力開展廢舊物資、物品的分類回收利用，愛護圖書，提倡贈書和捐書活動，鼓勵圖書的循環利用。
校長王飛強調：老師、同學們，讓我們攜起手來共同做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者。厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，堅持從我做起，從現在做起，從點滴做起，從身邊做起，積極參與建設節約型和諧校園活動，爲建設美麗、和諧校園不懈努力。要把此項活動引向深入，各班要繼續加強學習、督促檢查，從今天中午起學校要進行檢查，對倒剩飯剩菜的要照像要嚴肅處理。
學校節儉倡議書 [篇4]
水是人類賴以生存的元素，是社會發展所必須的能源。水與糧食、能源作爲同等重要的三大戰略資源，在經濟、社會發展和國家安全中具有極其重要的地位。早在1977年，聯合國水資源會議就向全世界發出警告：“水，不久將成爲一項嚴重的社會危機，石油危機之後的下一個危機便是水”。珍愛生態環境，合理和節約利用水資源，是當前世界各國共同面臨的課題。
我國淡水資源總量名列世界第六，但人均佔有量僅爲世界平均佔有量的1/4，位居世界第109位，被聯合國認定爲世界上13個最貧水的國家之一。目前，全國每年因缺水造成的經濟損失已經超過洪澇災害所造成的損失。且隨着社會經濟的快速發展，水資源的供需矛盾將日益突出，因此，大力加強節約用水工作對於社會經濟協調可持續發展具有重要意義。
當前，建設部、教育部號召我們積極開展和推進節約型校園建設工作。學校作爲城市用水和節水的主要力量，承擔着教育、宣傳等多重使命。在此，我們提出以下倡議：
一、充分認識到加強節能節水工作在推進學校節約型校園建設中的重要意義。學校節水工作是建設節約型校園的重要組成部分。學校是培養人才的.主要陣地，深入開展節水工作、不僅可以降低辦學成本，在社會上也起到很大的示範和帶動作用，有利於促進廣大師生樹立節能環保意識，掌握節水環保技能，對我國經濟和社會的發展都將產生深遠的影響。
二、積極探索有效手段，努力提高學校節水能力和水平。做好水資源利用監測，開展好用水調查與分析，重點加強日常運行管理，制定節水管理制度，建立健全節水管理臺帳，定期進行用水合理化分析，及時發現並消除跑、冒、滴、漏現象。加大節水投資力度，積極開展節水改造工作，推進新技術，優先採用先進的節水系統、節水器具和設備，提高節水效率。積極開發利用中水、雨水等非傳統水資源，充分利用自然資源和可再生資源。
三、加強節水宣傳力度，影響、帶動學校更多師生投入到節水活動中來。經常開展節水教育、宣傳活動，通過舉辦節水專題講座、張貼節水宣傳畫和標語口號、播放節水專題片等方式，督促學校師生養成良好的用水習慣，形成共同關心、共同監督、共同保護、共同節水的良好局面。
節水是一個永恆的話題，積極推進學校節約型校園建設，努力做好節水工作是我們義不容辭的責任。讓我們積極行動起來，爲建設節約型校園、爲建設資源節約型社會、爲建設環境友好型社會作出應有的貢獻！
2015年元月
學校節儉倡議書 [篇5]
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好。
艱苦樸素、勤儉節約是我們人類社會的傳統美德。人們在新世紀仍然不要忘記艱苦樸素、勤儉節約。
但是現在，隨着人們物質生活水平的不斷提高，鋪張浪費的現象也越來越嚴重。就拿我們學校來說吧，白天光線充足，總有幾間教室的燈還在那裏亮着；沒人使用，還聽見自來水嘩嘩地流着；剛吃完飯，就會有很多同學在學校的商店排隊買零食吃這種種不正常的現象都讓我們心驚和心痛。爲了培養同學們勤儉節約的好習慣，學校少先隊大隊部向全校師生髮出倡議：勤儉節約，從我做起：
1、牢固樹立“崇尚節約、反對浪費”的思想，人人以勤儉節約爲榮，以鋪張浪費爲恥。
2、從我做起，從點滴做起，積極開展節約“五個一”活動。即：
節約每一滴水，水龍頭用後及時關閉，發現水管水箱有滴漏水現象，要及時報告；節約每一度電，做到隨手關燈，人走電器關；節約每一張紙，作業本儘量做到正反面都用；節約每一粒食，用餐時能吃多少盛多少，不浪費；節約每一分錢，我們應該合理使用父母辛辛苦苦換來的每一分錢。
3、各班要積極開展“勤儉節約，從我做起”主題班會，創
造性地組織形式多樣的活動。如看一段以節約爲內容的視頻；開展“勤儉節約，從我做起”演講比賽；辦一個“綠色銀行”收集廢品；開展“中隊節約小天使”評比等活動。引導廣大學生牢固樹立節約資源，人人有責的意識。
各位老師、同學們，讓我們一起從我做起，從現在做起，從邊小事做起，真正養成勤儉節約的良好行爲，爲建設節約型社會作出自己應有的貢獻！
