大學考試作弊檢討書

在學習、工作或生活中出現了問題或過錯後，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。來參考自己需要的檢討書吧！以下是小編收集整理的大學考試作弊檢討書，歡迎閱讀與收藏。

在數學考試中，本人由於想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。

在考試時想着作弊不會被老師發現，但事實證明我錯了，站在講臺上的老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。

事後，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。

像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊！

老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了，後悔也沒什麼用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因爲我真的知道錯了。

認識錯誤未必需要長篇大論，在此誠懇接受學校處罰，因爲錯了，會改正，希望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。

尊敬的老師：

您好！

我是xx系xx專業x班的xxx，在這次的選修課統計學的考試中作弊了，被監考老師抓到，並被通報批評，成績做零分處理，這樣這門課我算是白修了，還得重修。我認真檢討，這種事情我不應該做。

作爲一名大二的學生，來到學校也有了一段時間了，明白學校的紀律，更清楚作弊這種事情，從小到大作爲學生都不應該去做的。但是爲了我的學分，我卻作弊了，這也是我平常不努力聽課的結果。統計學並不是難學的課程，老師在講課的時候也是講的很細心，甚至在考前也把考點告訴了我們，只要我認真的把那些考點記住，考試及格是完全沒有任何問題的。

但是平常的時候我就不認真聽課，偶爾還逃課，或者趴在桌子上睡覺，或者自己玩手機刷資訊，和同學開黑打遊戲。反正就是不認真聽課，而到了考前老師講考點的時候，我卻貪玩，沒有去上課，因爲夏天來了嗎，我就躲在宿舍玩遊戲，而不想去上課。這樣我也沒聽到老師講的考點，去上過課的同學知道考點，也問我要不要。我當時還戲稱，到時候你告訴我怎麼做就行了，懶得記。

就這樣渾渾噩噩的過了一段日子，期末的考試來臨了。我還不復習，不看考點，一心只想着到時候同學把答案告訴我。到了考試當天，我走進考場，試卷發了下來，果然好多題目都是不會做的，因爲平常也沒有怎麼聽課，我假裝在那裏思考，其實是在等同學做完題目傳給我答案，考試時間到後期，有些同學已經做好交卷了，而我的答案還沒有來，我不覺有些着急，就不時的瞄一眼手機，雖然老師說讓我們關機，但是我只是靜音了，偷偷的看，等了一會兒，同學把答案發了過來，我急忙抄了起來，可是老師早就注意到我的不正常現象了，還沒抄好一個題目就被老師逮了。

作爲一名大學生，自主學習是我們需要做的，沒有老師時刻監督，今後的工作中也是那樣，不會時刻監督你，只會看最後的結果。學分是很重要的，但是比學分更重要的是學習的態度，和做人的誠信，我沒把學習當一回事，真的愧對大學聯考走過來的艱辛，經過輔導員老師的教育，我也知道我這樣作弊是錯誤的，上課逃課，不聽講更是浪費了自己的時間。下半年即將進入大三，大學的時間已經不多了，我要抓緊時間，爭取在大學多學點知識，不再這樣混日子了，也請老師原諒我這次的行爲，我下半年會重選，並認真的做好我的學習，不再浪費我寶貴的大學光陰。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

我由於考試時將答案給了別的同學，監考老師當場捉獲， 於是老師將此事告知系裏，希望系裏老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案於小紙條上，並且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行爲，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行爲，即使是並沒有把答案傳給別人，或者給別人答案 ，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那個同學，他期盼着我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是爲了讓我深刻的認識到這點。

今後我要學好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的，我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，爲此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任。考試作弊夾帶資料，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我真誠地接受批評。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並對我的問題酌情處理，給我一次改過自新的機會。

最後，我向老師保證，今後一定堅決杜絕任何舞弊行爲，懇請老師和同學的監督，同時，我會讓此事成爲我人生路上長鳴的警鐘。

我在考試中自帶答案造成作弊行爲，這天我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我明白這種行爲是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行爲的深刻認識。我錯了，老師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題。

這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在考試的時候作弊，這種行爲本身就是錯誤的，在學校造成極壞的影響。我這種行爲還在學校同學間造成了極壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本就應互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對班級形象造成了必須損害。這次作弊行爲讓我更深層次的認識到了錯誤，事後我已追悔莫及。自己也反省了好長時間，一向都在想："我在做什麼我怎樣會變成這個樣貌呢!"真的不敢想象我是怎樣會喪失了這個一般做人的準則呢。這個作弊的陰影時時在我的腦海裏迴盪，讓我每一天都不能安心的學習。對自己作弊的行爲感到羞愧，我深知要想透過考試，只有靠平時的努力，不就應像我這樣在考試中作弊。我保證以後不在有類似的事情發生了。

老師常教育我們做人要誠信，不就應在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯，期望早日找回誠信，今後不僅僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，透過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，原本弘揚拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的職責，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行爲卻背道而馳。這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，爲此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊，這種行爲是

不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我真誠地理解批評。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地期望老師能繼續關心和支持我，並對我的問題酌情處理。

我會改正，期望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

尊敬的：

您好！

我由於在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行爲，當時監考老師對我進行了，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，於是監考老師將此事告知系裏，希望系裏老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到犯的的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案於小紙條上，並且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行爲，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行爲，即使是並沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那個同學，他期盼着我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是爲了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行爲也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作爲一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行爲還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行爲，我和那個同學關係很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥倖心理之下量成了現在的後果。雖然助人爲樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人爲樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是爲了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成爲我作弊的理由。

魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做爲一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裏學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行爲不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行爲。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班裏營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成爲社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的輔導員：

您好！

誠信考試是我們每一位學生都應該遵守的一個信條，我們從小到大的每一次考試老師也和我們強調誠信考試。我們到現在的大學學習中，也應該更加的明白誠信考試的重要性。但是我卻因爲自己害怕承擔考試過不了的後果，於是在這週六的補考考試中偷偷用紙條作弊，被學校在外巡考的老師發現，並當時就給了我這場考試作廢的處理，之後學校也會對我這次考試作弊做出後續的處理，我也知道處理結果是對於自己很不利的。

我們在每次考試開始前，我們班的團委都會組織開展關於誠信考試的班會，就是用來教導我們在考試中應該如何去做，並且警示我們不可以做出在考試中作弊的行爲。我們在每次誠信考試的班會開完以後，還會在誠信考試的文件上籤署自己名字，也是讓自己在考試中不要做違反考場紀律的承諾，但是我現在去打破了自己的這個承諾。自己都已經在考試承諾書上籤上了自己的名字，自己有應該按照文件上的事項，去完成這次的補考考試，而不是用小字條在考場上偷偷作弊。

我只看到了補考沒有過會造成的後果，但是我卻沒有看見在考試中作弊，被抓到會是什麼樣的後果。這次補考不過我可以參加學校的重修考試，重新將這門課程學習一遍，這樣也只會多花掉我一點點時間，而且我之後還有很多次補考的機會，完全沒有理由非要在這次考試中作弊。我們學校對於作弊學生的處理是取消學生學位證證書的資格，這個處罰不是現在可以承受的了的。好在這次我認錯的態度比較好，再加上輔導員老師在我犯錯後有幫我，才讓學校減輕了對我這次考試的懲罰，讓我在之後畢業可以拿到學校給我頒發的學位證，不辜負了自己在這四年的大學學習。

考試就是檢驗我們對知識的學習掌握度，是對於我們平時學習的一個檢討了，我們應該想的是在平時努力學習知識，讓自己在考試中可以有能力取得一個滿意的成績，而不是想着在考試中作弊來取得不掛科的成績。作弊只是一種欺瞞自己、欺瞞老師、欺瞞家長的行爲，因爲真正的知識我們並沒有學習到，所以就算我們作弊取得好成績，也是一件沒有意義的事情。我們究竟是什麼樣子的水平，也只有我們自己知道。這次因爲在考試中的表現，不僅讓自己本次的補考要重新考一遍，還要接受這次學校對我的各種處罰，還不如我們在平時努力學習來的好。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

您好！

我是xx學院裏一名大二的學生，我叫xx。在上次您專業課的上，我了。我現在來給您寫了這份檢討書。不知道您還記不記得我，您每天要上這麼多節課，專業班級的人又多，而且我在課堂上從來不會積極表現，專業成績也不突出，所以您應該對我沒有什麼印象的，要說有的話，也只是上次考試作弊的事情。所以我既感到很抱歉，也感到很愧疚。即使您對我不抱有什麼期望，即使您對我不上心，我也要給您寫這下我這份認錯的檢討書，這既是我個人的覺悟問題，也是我不想給您留下的唯一印象只是一個作弊的學生形象。

您的專業課是到我們大二的時候纔開設的。我們大一剛進來的時候，還是很規矩老實，到了大二，經過了一年學校裏環境的適應，也開始慢慢的變得調皮和不聽話起來。上您的課也總是有很多同學曠課，但是我卻從來不曾缺過您的一堂課。因爲自從大二上您的專業課起，我就覺得您的上課方式和其他老師的不一樣，教給我們的知識也都是真材實料的，我很佩服您的學識。但是在每次考試前，我都沒有複習的習慣，所以儘管您的每節課我都聽到，我在考試的時候也都把上課的內容給忘得一乾二淨了，所以才導致我每次考試的成績都不理想。

上一次的摸底考試也是一樣，但是因爲當時我是坐在後排，我看到前面有好多同學都打開了書本在抄寫，我的心裏面就開始癢癢起來，本想着在這一次的考試中能夠好好表現一次，考出一個優異的成績出來，能讓您對我可以多關注一點。但是在看看試卷上的題目，一大片我都不會做，所以在我左右的糾結之下，最終還是翻開書本抄寫了起來。但是我不知道其實我們私下的小動作你都看在了眼裏，只是您沒有當衆戳穿，而是在考試過後，把我們自己作弊的的同學都教到了辦公室裏，進行了一番教導，並把我們的這一科目的成績計作了零分。

雖然這只是一次小小的摸底考試，但是不管是大型的考試，還是小型的考試，我們都不應該作弊，這是不誠信的行爲。身爲一名當代的大學生，我居然還在考試中作弊，這對不起我多年受到的教育。所以在以後的.考試中，我絕對不會再作弊了，我是什麼實力，就考什麼樣的成績，這樣才能夠問心無愧。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

尊敬的老師你好：

我在考試中自帶答案造成作弊行爲，今天我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行爲是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行爲的深刻認識。對不起，老師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題。

針對此次我的考試作弊，完全是因爲一時的僥倖心理和對自己沒有自信導致，並不是因爲學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對於這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個彙報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以後的學習和工作生活中，摒棄惡習，紮實學好專業課，做一個對社會有用的人。

首先，是我對專業課考試的認識不夠

在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考覈的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，採用了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望着我學業有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發生後，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那麼多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學好專業課，而是採取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在我犯錯之後，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考覈方式，完全無視了對自身考覈評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因爲我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因爲我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家爲我的學業操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因爲我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以後的學習中用更多的努力來彌補。其次，是我對作弊考試的僥倖心理。

尊敬的老師：

我由於在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行爲，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，於是監考老師將此事告知系裏，希望系裏老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案於小紙條上，並且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行爲，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行爲，即使是並沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那個同學，他期盼着我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是爲了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行爲也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作爲一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行爲還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行爲，我和那個同學關係很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥倖心理之下量成了現在的後果。雖然助人爲樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人爲樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是爲了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成爲我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

作爲一名學生我沒有做好自己本職，本應該把正確答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我教育之恩，老師含辛茹苦把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用人，其實考試目只是檢驗我們學如何，通過考試來看我們那裏學薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私教給我們老師，我現在已經徹底認識到我行爲不僅沒有起到幫助同學目，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行爲。自從接受了老師對我批評教育，我已經深刻認識到這件事情嚴重性，老師教育我說明老師是非常關心我，愛護我，所以我今後要聽老師話，充分領會理解老師對我們要求，並保證不會在有類似事情發生，如果在考試中別同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會同學掌握了沒有學會同學，幫助老師給班裏營造互幫互學氣氛。

老師是希望我們成爲社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，爲此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

總之，們爲自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

檢討人：

日期：20xx年6月28日

尊敬的校領導：

您好！

夜深了，我躺在牀上，輾轉反側，難以入眠，思考再三，還是含淚拿起筆給您寫下這封信。

我是學院級的一名大三學生，在最近一次英語四級考試中因爲作弊被學校開除，這是我第一次給您寫信，但也許是最後一次了，我這幾天幾乎都沒怎樣吃過東西，覺也睡不着。心裏面反反覆覆都在想這件事情，彷彿天天在夢境中生活。我此刻精神恍惚，思維混亂，寫的東西或許有些詞不達意，也期望您能夠理解。關於被開除的一系列材料文件我還沒有籤，因此此刻，我還算是半個我們學校的人吧。所以，請允許我的這樣一個身份表達我的心聲：

我出生在城市。雖然父母文化程度不高，但他們一致對我悉心培養，讓我理解好的教育，我也一向對自己要求比較嚴格。三年前的此刻，我以該市文科高成績進入理工大學，爸爸媽媽，親戚朋友，歡歡喜喜的送我來到這兒，我一下就被那裏優美的校園，完善的教學設施等深深吸引，下決心在那裏好好學習，將來成爲一名優秀的人才。在學校這三年的時間裏，我的成績一向都不錯。大一時是班上的文藝委員，大二時又是學院學生會宣傳部的副部長，成爲入黨用心分子。我帶領着宿舍成員拿到了校優良學風宿舍的獎勵。在兩屆宿舍雅室設計大賽中分別拿到一等獎和三等獎。能夠說，我在學校，在班上是個優秀的學生，但是卻在這次考試中一時糊塗，鋌而走險，試圖用不正當的手段透過考試，我明白作爲一個學生來講，這是犯了天大的錯誤，我也不想爲我的錯誤去辯解什麼，只是期望您，期望學校能在給我一次改正錯誤的機會。我只是一個二十歲出頭的女孩子，人生閱歷還十分淺，其實這個四級證對於我拿畢業證並無半點影響，我只是期望能夠更好一點，所以在過程中向走些捷徑。學校對於這件事的處理意見，把一個女孩子的美夢全都打碎了，真的讓我失去了生活的勇氣！殺人放火，觸犯國家法律被判了死刑的人都有緩刑的機會，請學校原諒一個學生

一時頭腦發熱犯下的錯誤。哪怕讓我留校察看，讓我留級，讓我以後再也沒機會參加xx考試，我都能理解。只是期望學校能留下我的學籍，留下我這個學生！大學聯考作弊會取消該考生當年的考試資格，而同樣作爲國家一級考試，我期望這個英語等級考試學校不要給這麼重的處分，不要把我開除，我還深深的愛着這個學校！

我已經上到大三了，還有一年就要畢業，這三年來，我們風裏來，雨裏去，也確實受了很多苦，發生這樣的事情，我真得十分後悔，能夠說這件事對於我，對於我們全家來講都無疑是個毀滅性的打擊！媽媽本來身體就不好，因爲這件事又生病住院了，天天的以淚洗面，爸爸雖然也很難過，但他怕我和媽媽想不開，所以還得強大精神安慰我們，都說男兒有淚不輕彈，可這次爸爸哭了，號啕大哭。看着一家人痛苦絕望的樣貌，我的心都碎了！自己真實千不該萬不該做這樣的事啊！如果媽媽再有什麼事，那家裏真的是家破人亡！自己爲了獲得一張證書，不惜毀了自己的前程，毀了整個家庭的期望，我真後悔啊！

直到此刻，我還是深深眷戀着這個美麗的校園，我當初第一志願就報了這個學校，我期望在那裏圓自己的大學夢，我熱愛那裏的一草一木，熱愛那裏的老師和同學，熱愛完美的大學生活，想在那裏度過人生中最完美的四年時光，我把那裏當成自己的第二個家。

如果真的被退了學，我以後的人生道路該怎樣走呢？這十幾年的寒窗苦讀一下子變成了泡影，能夠說這件事可能會毀了我的一生！我們從小就明白犯了錯誤要認識錯誤，改正錯誤。請學校給我一次改正錯誤的機會。書記大人，您也是做家長的人，您更理解父母的心，理解父母對孩子的愛與期望；您是我們學校三萬餘名學生的書記，也是這三萬餘名孩子的家長，孩子犯了錯，讓您操心了，您能原諒孩子一時的錯誤，再給孩子一次改正錯誤的機會麼？真的是再次懇請您留下我的學籍，讓我完成這大學的學業！

明白此刻學校正在迎接教育部評估的緊張階段，感謝您抽出寶貴的時間讀完這封信，也不想給您添更多的麻煩。期望您能再慎重思考一下這件事，讓我有機會改正錯誤，放我們一條生路。

此致

敬禮

檢討人：

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