在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到表揚信，表揚信通過表揚好人好事來發揚無私奉獻、樂於助人的精神，以期形成良好的社會風氣。相信許多人會覺得表揚信很難寫吧，下面是小編爲大家收集的學生表揚信9篇，歡迎閱讀與收藏。
吳凱超同學的確是我們學習的好榜樣，這學期剛開學，我班成立了圖書角，課餘時間大家從圖書角里獲得了許多知識。
但由於圖書少，有時有的同學便借不到書。
9月10日教師節這天，圖書角時突然多了20多本書，同學們見了這些書都愛不釋手。
經過老師的調查才知道，這20多本書是吳凱超同學用壓歲錢買來的。
吳凱超同學這種克己奉公的好品質得到了老師和同學們的讚揚。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
學生表揚信 篇2尊敬的小王同學：
見信好！ 您的孩子，小王，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。 特別是在學習《角的度量》這一單元時，小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。 總之，在這上半學期的數學學習過程中，小王同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作爲數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你，以示鼓勵！ 希望在今後的學習過程中，小王能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天覆習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通），堅持
每天進步一點，取得更大的進步！
學生表揚信 篇3老師：你好!
我是浙師大的學生，看到這封信，請不要詫異，這是封表揚信，表揚您班上的韓__小朋友。
那天，韓__從學校上車到站點下車，共給人讓了4次座。這麼長的一段距離，他只在我邊上坐了一分鐘。第一次，他給自己的同學坐，當時車上只有一個空位。第二次，他坐下沒多久，看到前面一個提着大皮箱、揹着大包的女子，主動上前招呼她坐到自己的位置上。之後，他又給一位抱小孩的婦女和一位老奶奶讓座。一路上，車上空位不多，每次都是韓__小朋友第一個起身讓座……一個10歲小朋友這麼有公德心、這麼有禮貌不僅是個人素養的體現，同時也是學校思想道德教育的體現……
一封來自浙師大的表揚信，在金東區__國小五(3)班掀起了軒然大波。這個學期開學，班主任曹__收到了這封匿名錶揚信。對此，她很是意外，因爲在她班裏，並沒有一位叫韓__的小朋友。信封上署名“__國小五(3)班班主任收”，應該不會是一封寄錯了地址的信箋?曹__想到了班上有個男生叫韓__，是個學習成績優秀，樂於助人的男孩。
曹__找到了韓__，通過韓__自己的敘述，確認了這起“好人好事”的前後經過。不過，更讓曹__感動的是，事實上韓__不只讓了4次座，他先後給6位乘客讓過座。
韓__是外地人，父母在金華打工，因此他也隨父母在金華上學。由於家在金盾駕校附近，因此韓__每天都要乘坐遊7路公交車回家。9月1日開學那天，韓__像往常一樣和同學去乘坐公交車回家。韓__上車後，車上並不擠，他先讓同學坐下。剛好還有一個空座位，韓__坐下後，看到一位老爺爺上車，於是第一個站起來，扶老爺爺到自己的`位置上坐下。兩站路後，老爺爺下車了，韓__剛坐下，又看到上來一位提着行李箱的大姐姐，於是招呼她過來坐……之後又上來一位抱小孩的婦女，韓__又再次讓座。這位阿姨下車了，韓__又把剛剛沒坐多久的位置讓給了一個剛上車的老奶奶。車子開到赤松路口站，老奶奶下車了，又上來一位老爺爺，韓__的位置又有了新的“主人”……韓__就這樣一直讓座到了家。
“寫這封信的是個大姐姐，我們還聊天了呢!”看到這封信，韓__很開心，因爲寄這封信的大姐姐是個大學生，和他聊了學習，還問了學校、班級和姓名。不過，這位大姐姐聽音寫字把“__”寫成了“__”，於是就有了信中關於姓名的一個小小誤會。但正是這封表揚信，讓同學們發現了身邊的“小雷鋒”。
__國小副校長黃__特地在“開學典禮的表揚”上單獨表揚了韓__。說起“開學典禮的表揚”，黃__又拿出一大沓的“好人好事”材料給記者看：“我今天扶起了一棵小樹。”“我今天幫媽媽做家務了。”“路上我碰到了一個老奶奶，扶她過馬路。”“我看見路上有西瓜皮，撿起來放進了垃圾筒。”……黃__告訴記者，這些好人好事都是從各個班級徵集來的，雖然只是一件件小事，但是他在開學典禮上進行了特別表揚。學校鼓勵孩子們每天對照文明禮儀手冊，做一件小事。這個學期，__國小還開展了“講文明懂禮貌爭做文明禮儀小標兵”主題教育活動。對照“文明禮儀”小冊子，孩子們如果表現良好，可以獲得“文明禮儀卡”，如課間禮儀卡、課堂禮儀卡、家庭禮儀卡和小主人禮儀卡。
“現在，孩子們都以韓__等小榜樣爲榮，爭着做好事。”黃__說，培養良好的文明禮儀，要從小事做起。現在該校“國旗下的講話”也圍繞培養良好文明禮儀的主題，鼓勵孩子們做文明人，先從身邊的小事、好事做起。
學生表揚信 篇4所有的邊疆建設者和保衛者們：
今天，我學習了《白楊》這一課，文中的爸爸是一位偉大的邊疆建設者，他的精神就像白楊樹一樣，文中，他說：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹，不管遇到風沙還是雨雪，不敢遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，不軟弱，也不動搖。”
此時此刻，我想對你們說：“你們從來就這麼堅強，哪兒需要你們，你們就在哪兒安家落戶。不管遇到多麼奸險的敵人，不管遇到多麼惡劣的環境，你們總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”
三年級:毛巾兒
學生表揚信 篇5XX師範學院領導：
貴校兩名實習生田雅雲、林浩冉自今年9月到我校實習以來，表現突出、所帶班級成績優異，特致信予以表揚。兩名實習生到所第一天，就正常進入課堂教學，很快就學習掌握了中學課堂應當注意的事項，體現了貴校教師教得認真、學生學得紮實的優秀成果。
實習期間，兩名實習生能夠嚴格遵守各項紀律，工作中積極主動、認真負責，虛心向其他教師請教、學習，積極參與學校各項活動和工作。
今後，希望貴校能夠輸送更多優秀實習生來我校教學實習。
此致
敬禮！
學生表揚信 篇6親愛的寶寶：
你們好!
作爲災區孩子的家長，在即將告別學校的這一刻，我的心中有太多太多的捨不得，更多的是那份無法用語言來表達的愛……
20xx年，一場無情的地震奪走了我們的家園，頃刻間讓我們的家鄉四川變成了廢墟，在無家可歸的那一刻，是童晟向我們伸出了援助之手，讓孩子重新走進了明亮的教室。學校不僅爲孩子減免了部分學費，在生活上對孩子更是呵護備至。讓我們深深體會到了地震無情人有情，體會到了長春這座城市對災區孩子的那份濃濃的愛……
看到孩子工工整整的作業，聽到孩子那繪聲繪色的讀書聲，作爲父母不得不驚歎於童晟一校這一年來的教學成果。6歲的孩子，竟然能獨立閱讀報紙，竟然有如此好的學習習慣，可見各位老師傾注了多少心血。在此，向辛勤工作在教育戰線的葛校長、韓老師等各位老師表示衷心的感謝。老師像媽媽一樣關心我們，在回家的路上，孩子拉着我的手說，是老師一次次爲孩子蓋上蹬去的小被(因爲學前班有午睡)。
生病時不厭其煩地爲孩子做營養搭配。孩子在童晟一天天快樂的成長，做爲家長，看在眼裏，喜在心上。在這樣一個充滿溫暖的集體裏，孩子沒有因爲來自異地而感到一點點的孤單，反而更加自信了，在長春結識了很多小朋友，問過之後才知道是老師的良苦用心，是學校的各種活動讓孩子信心倍增。時間過得真快，孩子就要離開童晟進入國小了，告別童晟學校的這一刻，我們天多的不捨得;捨不得悉心培育孩子的各位老師，更捨不得童晟先進的教學禮品。
再見了長春，再見了童晟學校，再見了親愛的老師們，感謝你們對災區小朋友的這份濃濃的愛。
情的地震奪走了我們的家園，頃刻間讓我們的家鄉四川變成了廢墟，在無家可歸的那一刻，是童晟一校向我們伸出了援助之手，讓孩子重新走進了明亮的教室。學校不僅爲孩子減免了部分學費，在生活上對孩子更是備受呵護。讓我們深深體會到了地震無情人有情，體會到了長春這座城市對災區孩子的那份濃濃的愛……
看到孩子工工整整的作業，聽到孩子那繪聲繪色的讀書聲，作爲父母不得不驚歎於童晟一校這一年來的教學成果。6歲的孩子，竟然能獨立閱讀報紙，竟然有如此好的學習習慣，可見各位老師傾注了多少心血。在此，向辛勤工作在教育戰線的葛校長、韓老師等各位老師表示衷心的感謝。老師像媽媽一樣關心我們，在回家的路上，孩子拉着我的手說，是老師一次次爲孩子蓋上蹬去的小被(因爲學前班有午睡)。
生病時不厭其煩地爲孩子做營養搭配。孩子在童晟一天天快樂的成長，做爲家長，看在眼裏，喜在心上。在這樣一個充滿溫暖的集體裏，孩子沒有因爲來自異地而感到一點點的孤單，反而更加自信了，在長春結識了很多小朋友，問過之後才知道是老師的良苦用心，是學校的各種活動讓孩子信心倍增。時間過得真快，孩子就要離開童晟進入國小了，告別童晟學校的這一刻，我們天多的不捨得;捨不得悉心培育孩子的各位老師，更捨不得童晟先進的教學禮品。
再見了長春，再見了童晟學校，再見了親愛的老師們，感謝你們對災區小朋友的這份濃濃的愛。
xxx
xx年x月x日
學生表揚信 篇7xx領導：
在全力構建和諧校園的日子裏，好人好事層出不窮，個性是在貴校學生中更加亮點頻閃!
20xx年12月30日下午2點左右，我開車到貴校體育館辦事，下車時不慎將裝有4000元現金，數碼相機，轉帳支票，公章，信用卡等貴重物品的手包遺失，半個多小時後才發覺。當時我心裏很着急，心想總價值萬餘元的手包必須找不回來了。我抱着試一試的情緒，回到下車的地方尋找。就在我心灰意冷的時候，貴校航天學院大三光電子三班的田育瑋同學拾金不昧，拿着我的手包在丟失的地方等我，讓我的手包失而復得。我當時就拿出現金感謝田育瑋同學，被他一口拒絕了。在我的一再追問下，才告訴我他的姓名。驚喜之餘我深深被田育瑋同學這種拾金不昧的高尚品質所感動。這種行爲充分體現了貴校學生高尚的道德情操和精神風貌，優秀品質和良好的社會公德。他的行爲也是貴校精神禮貌建設成果的肯定。
本人懇請貴校對田育瑋同學的行爲給予表揚和肯定!因爲在提倡和諧社會的這天，這種行爲更是值得大力提倡和鼓勵。
感謝貴校領導、老師以及孩子家長教育培養出這麼優秀的青年，更感謝拾金不昧的田育瑋同學，衷心祝他學習進步，學業有成。
我相信貴校有這樣一支優秀的領導班子和良好的師資力量，貴校必須會在今後培養出更多像田育瑋同學這樣品學兼優的好學生。
最後我再次真誠地對田育瑋同學說一聲：“感謝!”
此致
敬禮!
xx
時間：
學生表揚信 篇8各位同學：
大家好!
今天上午，我校高一(3)班學生xx同學在xx樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，xx同學第一時間交予高一(3)班長xx，xx同學又於第一時間交到校團委並貼出“失物招領啓事”，希望失主於今天下午到高一生物辦公室領取。
另外今天上午高二(3)班xx同學在校內撿到胸卡一張並且於第一時間交給了丟失同學的班級班主任。丟失同學向xx同學表示了萬分的感謝!
xx同學、xx同學的拾金不昧的行爲,表現出作爲我校一名中學生高尚的品質和良好的社會公德，這也體現了我校中學生的精神文明素質。
校團委號召全體同學學XXX同學、xx同學拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質和道德情操，爲社會主義精神文明建設做出自己的貢獻。
另外校團委要求高一至高三各班級立即在班級中設置好人好事記載簿，及時登記班級中的好人好事，並及時向各年級團總支負責老師彙報，校團委將根據情況及時給予表揚通報!
校團委
20xx年xx月xx日
學生表揚信 篇9尊敬的十畝園國小學校領導：
您好!
我們是山東省長征教育科技有限公司，是山東省科技廳批准的一家專業致力高科技多媒體教學設備及幼兒電子教材研發、生產、推廣於一體的省級高新技術企業。
公司擁有14項國家專利，24個著作權登記的軟件產品，我們研發、生產的教育產品現已行銷全國各地，全國已有1萬餘所幼兒園，100多萬名幼兒正在使用。
今天，我們懷着激動的心情，衷心感謝貴校領導和貴校二年級一班鍾文博同學。
鍾文博同學在今年寒假期間參加我們長征教育幼兒安全動漫教程的錄製工作，爲全國幼兒園的小朋友錄製了近五十多首膾炙人口的教材配套兒歌。
教材已經由齊魯音像出版社出版發行，該教材通過動漫兒歌的教育形式在潛移默化中教給孩子們各種生活安全常識。
教材錄製過程正值春節期間，時間緊，任務急，受濟南市青少年宮推薦的鐘文博同學犧牲假期時間。
積極配合錄製工作，發揮自己的語言表演專業特長圓滿完成了錄製任務，展示了貴校學生的風采，發揮了少先隊員的先鋒模範作用，爲我們新版幼兒安全教材的出版做出了貢獻。
對於一個7歲的國小生這是很不容易的。
鍾文博同學之所以能在校外表現優秀、取得這樣的成績，這也是貴校教育培養的結果，在此，我們再一次表示衷心的感謝!並通過你們給予鍾文博同學表揚和鼓勵!
某某國小：
時間：
