在學習、工作或生活中出現了過錯後，爲了表明自己悔改的決心，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的過錯進行反省，寫檢討書是爲了能夠不斷提醒自己。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的國中班長沒有管好課堂紀律檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的老師：
您好！
真的很抱歉，我辜負了您的期待，辜負了自己身爲班長的職責！作爲您親自任命的xxx班的班長，我卻沒能做到自己的職責，沒有管理好這個班級。這真的是讓我感到非常的慚愧。
回想起昨天教室中的吵鬧，我真很慚愧自己沒能有什麼作爲，也沒能控制住同學們的吵鬧，最後，竟然束手無策只能請老師來救援。這實在是非常的丟臉。
作爲一名班長，我本身的作用是在當老師沒有空閒的時候，作爲代理在教室中管理好班級的紀律和秩序！我本身其實是作爲一名管理者的！可是，我卻沒能好好的估量自己的“力量”，盲目的自大！認爲自己定着一個班長的名號，就能讓同學們服從我的管理！結果，自己在平時的學習生活中並沒有梳理什麼威信，導致在混亂的時刻，同學們根本沒有聽從我的指令，也沒有理會我的說辭。最多也只是在短暫的安靜後，不久又吵鬧了起來！
回想起當時，老師到來的時候，同學們瞬間就安靜了下來。看着老師您對同學們的批評，我是多麼的希望自己也能有這樣的威懾力，自己也能好好的管理好同學們！可是在之後的'反思中我又對自己的想法感到羞愧。自己作爲班長，本來也是能做到這樣的事情的，但是爲什麼沒有效果呢？因爲我沒能在平時的時候做好自己班長的職責，沒有在班上樹立好威信，如果管理者不讓被管理的同學們信服，誰又會去聽他的話呢？
反思了自己的問題，我感覺更加的慚愧了。老師信任我，同學們相信我，我才能得到班長的職位，可是現在看來，我辜負了大家的信任，讓我們的班級走上了歧途！這是非常嚴重的錯誤！如果說班主任是班級的領導這，那麼班長就是班級的核心，他要管理好周圍的同學跟着老師的步調走。但是我現在沒能管理好周邊的同學，導致老師傳遞下來的步調，只有我一個人在進行！這不僅沒能起到班長的管理作用，甚至還起了反效果！
回想到自己的錯誤實在是讓人慚愧。但是，我也在這次的錯誤中清楚的認識到了自己爲什麼會犯下這樣的錯誤！希望老師能再給我一次機會，我一定會好好的改正自己，改變自己的管理方式！我會努力的做好一個班長該做的事情！希望老師能夠相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
國中班長沒有管好課堂紀律檢討書2尊敬的老師：
您好！
作爲班長，我沒有管理好我們班級的課堂紀律，我有着不可推卸的責任，同學們信任我，老師相信我，才讓我擔任班長的職務，可是我卻沒有做好這個班長，我要好好的反省，認真的檢討，我知道我作爲班長，必須要去履行我作爲班長的職責，管理好班級，對同學們負責，對老師負責。
課堂的紀律如果不好，是影響同學們學習的，而我作爲班長，是要和班幹部們一起把課堂的紀律管理好的，雖然這只是一節自習課，可是並不代表不重要，其實更是重要的，這自習課是需要我們同學們自己自主的去學習的，更鍛鍊我們的能力，但是在這自習課上面，有同學吵鬧，紀律不好，而我作爲班長，卻是沒有出聲制止，同時也沒有帶頭叫班幹部一起來阻止，任其吵鬧下去，其實我自己學習的時候也是受到了影響，更何況其他的同學，特別是坐在吵鬧同學旁邊的更是受到的影響更大了。
作爲班長，管好紀律，是我的職責，同時帶領班級一起搞好學習也是我必須要做的，這種阻礙班級同學學習的行爲，我必須要去制止，除了我沒有做好這件事，其實也是我覺得都是一個班級的同學，他們應該是有自覺的，可是我卻沒有想到，可能他們也沒有覺得是吵到同學了，而且我這樣顧忌同學的面子，其實並不是對他們好，而是害了他們，不但是他們吵到了其他同學的學習，同時他們自己也是沒有能去學習，如果我及時的制止了，那麼他們只要知道悔改了，那麼也還是會認真學習的，也是一件好的事情。
同時作爲班長，這種事情我更加是要有意識的去管理，而不是隻顧着自己的學習，那樣也是特別對不起班長這個職位的，老師們和同學們相信我，我才能做班長，可是我呢，只顧着自己的學習，沒關心別的同學如何，也不去把自己該盡到的義務去做好，那樣的班長也是很不稱職的，老師批評我，其實是對的，我開始還覺得是別的同學吵鬧，關我什麼事情，可是現在我明白了，我沒管理好班級，就是我的失職。
老師，現在我已經意識到我的錯誤了，我不能再這樣了，既然老師還讓我擔任班長的職務，那麼我以後就必須要做好班長，必須要把班級給管理好，而不是再像這次這樣，不管紀律，不對同學負責了。我以後一定會做好班長該做的事情的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
