尊敬的部隊幼兒園的領導、老師們：
你們好！
首先我代表全家向韓園長爲首的全體教職工表示最衷心的感謝！
我是中三班盼盼的媽媽。看到盼盼在貴園裏逐漸成爲一個健康、開朗、討人喜愛的孩子，我每天都抑制不住內心的喜悅和自豪，我的內心更充滿了對貴園的感激之情。
盼盼在3歲時來到了部隊幼兒園，上了春季班，雖然年齡不是最小的，但是孩子在生活自理能力和紀律方面都很欠缺，性格有點孤僻，班主任張中偉老師及李洪波、楊曉菲、莉莉老師都無微不至的關心、愛護和不厭其煩地教育引導盼盼，並及時地與我們溝通、探討，找到教育孩子更好發展的方法。一年後的今天，盼盼成爲一名活潑、開朗、對人有禮貌的討人喜愛的小朋友，我們一家人都既歡喜又驕傲，更多的是對貴園的感激。班主任張老師和其他三位老師（雖然老師有更替，但是對孩子的愛與教育沒有任何改變）配合默契，寓教於樂，因材施教，老師們在思想、生活、學習等方面關心每個孩子的點滴進步，使孩子在部隊幼兒園有了一個充滿愛、充滿快樂的世界。
孩子在家曾不止一次的說：“媽媽，你的飯沒有俺幼兒園的飯好吃。” “俺幼兒園的包子可好吃了１每次中午吃蒸麪條了，孩子晚上就只要求喝半碗稀飯他中午吃的太多了！孩子每次都炫耀着：“我吃了三碗１我們能感受到後勤人員在對孩子的伙食上下了多大的功夫！因爲孩子喜歡吃幼兒園的飯，所以只要孩子不生病，很快就能看到孩子吃胖了點。感謝領導們對孩子營養健康的關注，使孩子們每天都吃到精心調配的飯食，解決了我們做家長的後顧之憂。
我們帶着盼盼上街買東西的時候，盼盼都能很大膽的問“老闆，這咋賣的啊？”而且還能討價還價：“太貴了！便宜一點好不好？”讓周圍的人都忍俊不禁。跟老師交流後，我才知道，在幼兒園裏，老師帶領孩子扮演了生活中的很多場景：蔬菜商店的買賣、醫院看病的場景、建築工人勞動的場地……難怪孩子說話如此“專業”。給老師交流的時候，張老師和李老師似乎還覺得孩子們做的不夠好：“我們的小朋友，一參加操作活動就激動，拿着菜就問你要這不你要那不，忘記收錢就讓人家走了……”聽到這樣的話，我覺得很感動，老師們話語中帶着爲自己班的孩子們的驕傲，而且通過老師的話我能感受到在這樣的活動中給孩子完全再現了生活中的真實場景。老師們教會孩子們記住家長的電話號碼，讓孩子們學會使用“110”“120”“119”等急救電話的用法，這讓我們很欣慰，覺得孩子學習有用的東西比學字詞好得多，而且這些內容又是我們平時沒有太關注的。
孩子回到家後喜歡說些幼兒園的事，我有時候會記下來，孩子也喜歡讀，尤其是他一個字一個字的讀到“李老師說：‘一、二、三，寶貝兒們，起牀了／”就樂得嘿嘿直笑，說老師就是這樣說的。孩子還說：“俺班新來的、短頭髮的李老師還幫助我學習，可好了１由孩子話中，我們可以感受到老師們對孩子的.拳拳愛心。
每天下午接孩子時，盼盼都要執拗的要求在幼兒園裏多玩會，每次都要好好哄着才能帶着他離開幼兒園，幾乎每天我們都是最後一個離開幼兒園的，看門的老爺爺從來沒有抱怨過，總是慈愛的勸說孩子別凍着。這跟第一個學期每天哭着不肯來幼兒園發生了怎樣天翻地覆的變化！幼兒園，真正的成爲孩子的樂園！
貴園很注重開展活動，每次活動都給孩子展示才幹的機會。孩子通過表現，越來越自信，性格越來越開朗。這一切，都跟貴園的各位員工的汗水分不開的。盼盼在元旦聯歡上講了個故事後，在家也喜歡錶演唱歌了，還經常手握空拳做手持話筒狀。孩子的進步，讓我們做家長的欣喜不已。
孩子的點滴進步都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力。老師們對自己要求嚴格,對家長周到熱情,經常同家長保持良好的聯繫溝通。張老師作爲班主任一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育課程,還要關心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她毫無怨言,總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,是他們的“好媽媽”。李副園長的慈愛，也總是讓孩子們雀躍不已，孩子每次見到李副園長都會興奮的大叫“大姨媽媽好１老師們每天辛苦帶孩子，還要做好與家長的溝通工作，每天早上都有家長跟老師說說話，希望跟老師多瞭解孩子的情況；每天的小黑板的學習彙報，能讓家長了解到孩子課程學習的豐富多彩，每月的家園聯繫冊使家長能全面瞭解到孩子生活瑣事的點點滴滴,讓孩子的家長和幼兒園走得更近。年輕的老師們,不僅是孩子的好姐姐,更是她們的好朋友。
作爲家長，我深刻感受到老師們的用心與專業，因此對兒子在部隊幼兒園這個溫暖的大家庭中生活感到十分放心。
我們衷心感謝幼兒園中三班的張中偉老師、李洪波老師、楊曉菲老師、新來的李老師及教育過、關心過、幫助過盼盼的所有老師。感謝園長的辛勤工作,感謝園長領導出這樣出色的幼兒園！
在新的一年裏祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意!
此致
敬禮！
盼盼的媽媽：大漠孤煙
2010-01-24
