親愛的老師、同學們：大家好！
幾個星期來，在廣大師生的共同努力下，我們學校不管是在校容校貌，還是在規範管理、尊規守紀等方面都有了非常大的變化。所有這一切，都朝着一個理念在努力，那就是
學校提出：
以人爲本，爲我們學生的全面發展與終身發展打好堅實基礎負責的辦學理念 但是，當我們再仔細觀察一下校園，同學們也會發現，我們仍然存在許多的問題，還要靠我們全體同學的共同努力，才能形成優良的校風和學風！
那麼我們究竟存在一些什麼問題呢？請看：
原本應該是一個安安靜靜的教學區，在課間時間，或是在部分班上體育課的時間，我們的校園是一個喧囂（xuān xiāo）的校園。比如在有老師辦公的時候或者同學在教室裏學習甚至上課的時候，有部分同學在辦公樓的大堂、在教學區的小廣場打羽毛球，甚至追逐打鬧！靜校時間校園不靜，我這裏說的是安靜的靜！
在校園整潔方面，仍存在衛生死角！一些同學隨手亂丟亂拋雜物，走廊過道，樓梯轉角等隨處可見紙屑、食品包裝袋等垃圾。教室裏有很多人吃零食。下午放學黑板擦得不乾淨。校園整潔除了校園外觀的整潔外，當然還包括同學 的儀容儀表，個別同學不穿校服，甚至改了自己的校褲。
在文明禮貌方面，有講粗口的，有見到老師、長輩不問候的；有上課開小差不尊重課堂的，有抄襲作業旁窺（kuī）試卷不尊重自己的。個人舉止行陋自薄是對文明的褻瀆（xiè dú ）！
以上種種，都是我們所要積極面對的，所要努力改善的'！
陋習自身並不可怕，可怕的是人們對自己的陋習熟視無睹！
缺點之所以是缺點，是因爲人們容忍了它的存在！
針對這方方面面存在的問題，我代表學生會向全體同學提出倡議：
號召全體同學開展“安靜校園·整潔校園·文明校園”活動，以自覺落實《學生一日行爲規範》爲載體，從修行養性和精神風貌入手，構建安靜、整潔、文明校園。
一、活動的主題：安靜校園·整潔校園·文明校園。
二、目標期望：通過此主題活動讓廣大師生愉快體驗環境育人、文明做人的教育理念。
三、評價內容
1、安靜有序： 教學區不再是運動場，課餘活動或體育課到運動區，即田徑場。
2、整潔衛生： 自覺做到不有亂丟亂拋雜物；自覺做好教室與公共區衛生保潔；課桌椅整潔與擺放；教室張貼與工具、教具擺放；黑板擦抹；屋角牆面污漬積塵；窗簾懸掛；校服乾淨整潔。
3、文明禮貌：括同學個人舉止、儀容穿戴；精神風貌與課堂風貌；作業行爲等。 我講話完，謝謝大家！
安靜校園倡議書 [篇2]
老師們、同學們：
早上好！今天我國旗下講話的題目是：讓我們的校園安靜有序。
開學兩個多月來，師生們身上呈現出令人深刻的變化。教師們敬業愛崗、樂於奉獻，學生們積極進取、文明有禮、勤奮學習、團結友愛、樂於助人蔚然成風，良好的班風、學風，校風正在校園形成，這些變化使我們的校園充滿着朝氣，充滿着希望。但這些變化的背後還有一些不和諧的現象——噪音。
當我們揹着書包走進校園，開始一天快樂的學習生活時，不知你是否注意到：噪音也隨之而來，充斥着我們所有的課餘、休息時間……
每個課間，下課鈴聲尚未停止，喧鬧聲便從許多教室內傾泄而出；當柔和的上課鈴結束後，站在樓道里，依然能聽到不少教室內傳出嘈雜的喧譁聲；課間時同學們的追逐打鬧聲，總之，如果是非上課時間我們在校園四處走一走、聽一聽，無論走到校園的哪個角落，很少有能讓人靜心的地方，樓道內同學們誇張的吶喊聲、吵嚷聲，甚至尖叫聲不絕於耳……
這些進入我們耳中的聲音都是——噪音！我們美麗校園內的噪音已經成了妨礙學習，有損我們學生素養，影響學校形象的不良現象。
同學們，你們知道嗎，公共場合內大聲喧譁是一種陋習，是被認爲是缺乏教養的表現。而講文明、有禮貌是有教養的直接表現，也是做人最基本的要求。爲了讓我們成爲有教養的皇中學子，爲了讓我們的校園更安靜更和諧，我向全體同學發出倡議：
一、 進到校園後，請不要大聲喧譁，安靜地走進教室，坐在自己的位子上自覺早讀。教室不是商場，不是集市，教室是一個學習的場所，它需要安靜。
二、課堂上，請大家保持安靜，學會在寧靜中思考。寧靜，就是安寧和平靜，就是沉下心來，靜悄悄地學習，靜悄悄地思考。“學須靜”，只有靜，才能學得進去，學得紮實。要想學得多些，廣些，沒有寧靜是做不到的。
三、課間時，請大家說話輕聲，走路輕輕。文明休息，不追逐打鬧。
四、課間操及到功能室上課的班級要“快 靜 齊”列隊，按照規定的路線行走
走隊列時要“快、輕、直”，上下樓梯靠右行，行進路上不打鬧、不講話。
讓我們行動起來，從我做起，從現在做起。積極參與到各年級組織開展的“校園三靜活動”中去，爲創建和諧安靜的校園出一份力，盡一份心，讓皇中因爲有你們而驕傲和自豪！我相信在全校師生的共同努力下，一定能實現沈校長所倡導的“讓聲音降下來，讓腳步輕下來，讓校園靜下來”的目標，營造出濃厚的書香校園氛圍。
國旗下講話到此結束，謝謝大家！
