尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
你們好！
閱讀是開啓孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。爲倡導教師與幼兒、幼兒與家長共同暢遊書海，共同享受讀書快樂，幼兒園將舉辦“莞城第一幼兒園‘育美健心’首屆讀書節”活動。
讀書節將歷時一個多月時間，希望通過大家的共同努力，營造一個充滿書香味的一幼大家庭。讓書香浸染教師的心靈，感受“家”的幸福；讓書香感染孩子的心靈，感受“親情”的溫暖；讓書香飄進每一戶小家，共享閱讀帶來的幸福感。在此，我們向全體幼兒、家長、教師發出倡議。
倡議孩子們：
1．每天進入閱讀區認真讀書5-10分鐘並持之以恆，形成習慣；與同伴分享閱讀的快樂，並在閱讀的過程中學會愛護圖書。
2．每天午睡前聽老師講一個經典小故事，養成良好的傾聽習慣。
3．每天離園後和爸爸媽媽共讀一本書，感受親情的溫暖。
4．與家長一起設計製作“我喜歡的書”廣告推介，把自己喜歡的書以圖文並茂的形式推介給其他同伴。
5．學當“小演員”，嘗試和爸爸媽媽一起表演最喜歡的故事。
6.積極參加幼兒園“讀書節”活動，爭做“悅讀寶貝”。
倡議家長們：
1．在家爲孩子創設靜心閱讀的氛圍，給孩子提供更多有益的書籍，爲孩子營造一個家庭書香環境。
2．堅持每天和孩子共同閱讀15分鐘，給孩子足夠的鼓勵和必要的督促，分享閱讀的快樂，暢談閱讀的感受。
3．時常帶孩子逛逛書店和圖書館，讓孩子身臨其境地感受閱讀的魅力。
4．開展一次家長助教到班級爲幼兒講故事，帶孩子走進豐富多彩的故事世
界。
5．積極參加幼兒園“讀書節”活動，爭做“書香家庭”。
倡議老師們：
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。倡導教師讀四種書：
1.名人傳記。名人成長曆程裏的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑑。
2.教育專著。教育家的著作包含着對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師有多方面的啓發指導作用。
3.專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作爲這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4.現代科技書。科學技術不斷改變着我們的生活，讀這些書有助於教師瞭解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。
孩子們、家長們、老師們，讓閱讀成爲一種習慣，讓讀書成爲我們生活的一部分，讓"讀書節"成爲我園一個園本特色節日。幼兒園全體師生將以此爲契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！使孩子真正在“悅讀”中健康快樂地成長！因此，倡議大家，以全部的熱情投入到我們的“讀書節”活動中來吧！
莞城第一幼兒園
2015年3月19日
首屆讀書節倡議書 [篇2]
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
在這春暖花開的季節裏，我們迎來了一年一度的世界讀書日，迎來了校首屆讀書節。1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日爲“世界讀書日”，14年來，已有超過100個國家和地區參與此項活動，每年的今天，在不同語言的國度裏，人們不約而同地做着同樣的事情——讀書。
莎士比亞說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀對人成長的影響是巨大的，可以給人無窮的智慧和力量。一本好書往往能改變人的一生，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。“立身以立學爲先，立學以讀書爲本”，值此校首屆“讀書節”啓動之際，爲了培養我校大學生良好的閱讀習慣，營造和諧向上的讀書氛圍，構建優良的學習風氣，浙江師範大學學生會特向全校同學發出如下倡議：
——讓我們一起讀書，在書的海洋裏遨遊，開闊視野，獲取知識，充分享受閱讀帶來的快樂與愉悅；
——讓我們一起讀書，在讀書中陶冶情操，體味人生，感悟生命；
——讓我們一起讀書，開卷有益，不斷吸納精神營養，在讀書中成長成才。 “人文日新，從青年起”，在這萬物生長的季節，在這濃濃書香飄溢校園的時候，讓我們文明讀書、學會讀書、熱愛讀書，用書籍豐富自己，用書籍提升自我，更加自信、充實地走向美好，走向未來！譜寫人生絢麗的華章！
浙江師範大學學生會
2015年4月23日
首屆讀書節倡議書 [篇3]
4月23日定爲“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成爲每個人日常生活不可或缺的一部分。今年世界讀書日前，中宣部等十七個部門聯合發出了開展以“同享知識，共建和諧”爲主題的全民閱讀活動倡議，大力倡導多讀書、讀好書的良好風氣。
“讀萬卷書，行萬里路”是中國人自古傳承的優良傳統，熱愛學習、勤奮讀書是中華民族精神動力不竭的源泉。從倉頡造字開始，在那浩淼的書卷裏，便匯聚着博大精深的中華文化，傳承着光輝的中華民族精神，延續着燦爛的中華文明，雖累經歲月滄桑，華夏五千年的燦爛文明薪火仍傳，中華民族自強不息的精神歷久彌新。時至21世紀，國力的競爭已變爲文化與科技的競爭，世界文明的步伐鐫刻着知識的烙印不斷前行，中華民族的騰飛也必將以讀書獲知、創新進步凝聚力量。在這個倡導終生學習的時代，讀書是一個人涵養心靈、提升精神境界的重要途徑，也是一個人的生存方式。“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來”，一個人如果從小就能養成良好的閱讀習慣，一生必將受用無窮；一個民族如果具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿生機與希望。
爲人師者須讀書。“教書育人”是教師的根本職責，作爲知識的傳承者和學習的促進者，教師首先應該是多讀書、讀好書的積極倡導者和堅定踐行者。廣納百川，博古通今，在讀書中醞釀思想，潤澤品性；在讀書中開拓視野，豐厚底蘊。作爲教師，惟有勤讀不輟，方能以先進的教育理念、廣博的知識視野獲得深邃的教育智慧，在三尺講臺上保持生命之樹常青，在專業發展的探索之路上與學生共同成長。
天之驕子須讀書。韋編三絕、牛角掛書、囊螢映雪，古人勤讀苦學的精神世代留傳；“爲中華之崛起而讀書”，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，無產階級革命家讀書的理想令人敬佩。青少年朋友，你們是偉大祖國繼往開來的新一代，承載着中華民族復興偉業的希望。品味書香，孜孜以求，在讀書中體會人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中增長知識，成長成才，濱海新區的開發建設，需要你們每一位在勤奮讀書中獲取的智慧和力量。
爲推動學習型社會的建設，提高濱海新區整體素質，促進人的全面發展，在塘沽區首屆師生讀書節舉辦之際，塘沽區教育局、教育中心特向全體教師和學生髮出倡議：
從繁忙的生活中擠出一點點時間，在緊張的學習、工作之餘換一種心情，讓讀書爲我們的生活增添一抹亮色，讓經典浸潤我們生長的靈魂。讓書籍爲我們打開一扇扇觀看多彩世界的窗，讓書籍向我們開啓一道道瞭解偉大靈魂的門，讓書籍帶我們走上一條條溫暖而充滿幸福的.路，或許從此，你的生活就將有所改變。
請讓讀書成爲一種生活習慣。宋代著名文學家黃庭堅曾說:“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”西漢經學家、文學家劉向則說：“好書猶藥，善讀之可以醫愚。”那就讓我們精心選擇好書，時常手不釋卷，勤做讀書交流，把閱讀經典作爲加強自身修養的重要途徑，把博覽羣書作爲生命的行走方式，在崇尚讀書中讀出人生智慧的充實與美麗，在堅持讀書中獲得心靈的寧靜和幸福。
請讓我們掌握正確的讀書方法。南宋著名哲學家、教育家朱熹把“格物致知，讀書窮理”和“爲學之實，固在踐履”作爲讀書的基本原則，提出了“循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”的“二十四字讀書法”。讀書當博觀而約取，厚積而薄發。
請讓我們讀書時做到三思而行。一思作者思想與情感的正誤。孟子曾言：“盡信書，不如無書。”讀書一定要正確思考，明辨是非，不斷提升、完善自我的綜合素質。二思如何與做人相結合。德國大文豪歌德認爲“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，希望我們每一個人都能做到與經典結友，與大師對話，與高尚爲伍，與博雅同行，在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德。三思實踐與創造。南宋愛國詩人陸游詩言“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此要學會讀以致用，不做兩腳書櫥，將書中的真知創造性地運用於學習、工作和生活中。
“立身以力學爲先，力學以讀書爲本”，親愛的老師和同學們，讓我們攜手努力，與經典相伴，以濃郁的書香潤澤校園文化，爲生命閱讀，以深廣的閱讀構建智慧的家園！
塘沽區教育局
塘沽教育中心
塘沽一中心國小
2015年11月
首屆讀書節倡議書 [篇4]
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好！很榮幸，我在這代表全體師生向大家宣讀《**縣xx實驗國小讀書節倡議書》。
爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，讓全體師生親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓全體師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，學校決定舉辦首屆校園讀書節。
本次讀書節的主題是：我感恩 我閱讀 我成長
活動時間： 9月10日╠╠10月30日
本屆讀書節我們進行7項活動。
1.開展一次好書推介活動。
2.建立班級圖書角和家庭“小書庫”
3.開展一次讀書徵文活動
4.開展一次手抄報比賽，介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。
5.開展一次自制書籤活動。
6.開展一次美文詩歌誦讀活動。
7.3—6年級學生開展每位學生每期記錄一本閱讀筆記活動。
同學們，讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人善辯。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，它會變得落後，讀書的厚度正決定着人生的高度。尊敬的老師、親愛的同學們，讓我們捧起書本，做到每天閱讀課外書不少於30分鐘，體會其中的樂趣。讓我們與書爲友，與博覽同行，在書海中揚帆、成長！
zz縣xx實驗國小
20**.9.**
首屆讀書節倡議書 [篇5]
同學們，老師們：
我是八年級語文老師，作爲一個愛書者，很高興能在我校首屆讀書節啓動儀式上向各位發出倡議。對我來說，這次活動開展得太晚了，應該自1997年，也就是三中建校之初開始，一直延續至今。
三中建校十多年，真正給學生一生打下烙印的，一是古詩文誦讀，一是傳統文化講座。這都是讀書的結果。在物慾橫流的當下，能着眼人的終身發展，持之以恆，一以貫之，實非易事。這是三中人的驕傲，可能也是唯一的榮耀。
一所學校，應該是當地文化的中心，是讀書的地方，是讀書人的精神家園；一個班級，應該是讀書的團體，是交流讀書心得，探討讀書事理，追求人生真諦的場所；一位老師，也應該是書讀得最多，讀得最好，最愛讀書的人，不如此就很難理解我們幾千年傳承的文化要義。一位學生，在你從三中畢業之後，不知《論語》、《道德經》爲何物，不能對四大名著中的人物、典故如數家珍，不熟悉笛福筆下的魯賓孫、海明威筆下的聖地亞哥、塞萬提斯筆下的唐吉訶德，那無論你考到多少分，你的青春就是荒蕪的，是貧瘠的，是不可能持續發展自己的——這就是你的恥辱，也是學校教育的失敗。
同學們，不是爲了讀書，你們爲什麼要到學校來？老師們，不是爲了能讀書，我們爲什麼要選擇教師這種職業？讀書，是讀書人獨有的幸福，是像春風、秋月、冬日一樣取之不盡、用之不竭的寶藏！如果你還沒領到這筆財富，那就別等了，現在就開始吧，今天就開始吧！
謝謝！
