愛護公物倡議書（精選10篇）

隨着社會一步步向前發展，接觸並使用倡議書的人越來越多，通過倡議書可以激起更多的人響應，在最大的範圍內引人們起共鳴。那麼你有了解過倡議書嗎？下面是小編精心整理的愛護公物倡議書，希望對大家有所幫助。

愛護公物倡議書 篇1

親愛的同學們：

校園是我家，愛護靠大家。在校園裏我們經常會看到很多美麗的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關掉水龍頭，他們愛護自己的課桌椅，他們愛護校園裏的花草樹木。他們使校園更美麗了，我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物、愛護校園的同學。

可是，在我們美麗的校園內還有些不盡人意的地方。學校公物損壞與浪費現象時有發生：有的同學拳打腳踢，將門窗桌椅損壞；有的水龍頭、電燈只開不關；有在課桌椅上隨意用筆塗畫還用小刀刻劃等等。給大家的學習生活帶來不便，造成了不良影響。

藉此機會，我們向全體同學發出如下倡議：

一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。

二、愛護學校環境，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑，保持環境衛生。

三、愛護學校黑板，不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

五、愛護校舍牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球，不留下任何印跡。

六、愛護學校衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

七、愛護學校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。

八、愛護學校資源，隨手關閉電燈等電源，節約每一度電。

九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

十、愛護校園內的體育設施及衛生設施，不損壞、不攀爬。

十一、自覺制止破壞公物行爲，敢於舉報一切破壞行爲。

十二、損壞公物者，一經查實，照價賠償，同時系裏將縮減相應班級的評優、獎學金、補助等名額。

同學們，學校是我們共同的家園，我們要像愛護自己私人物品一樣愛護公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。愛護公物，從自身做起，從現在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

　　倡議人：

　　日期：

愛護公物倡議書 篇2

親愛的同學們：

乾淨整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園，我們更應該 珍惜它、愛護它、保護它。爲了提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的良好習慣，現面向全體同學發出倡議：

(一)不在牆壁、門窗、玻璃和桌凳上亂塗、亂刻、亂畫，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

(二)關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

(三)節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水龍頭用完後立即關好。

(四)班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。

(五)愛護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁面撕下，要愛護黑板報的字畫。

(六)愛護好音、體、美器材及有關儀器設施;做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器及室內設備。

(七)愛護草坪、花壇和樹木，要做到不踩、不攀、不折、不摘。

(八)要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬牆欄、不攀登建築設施。

(九)要愛護宿舍財產，做到隨手關閉電燈、電扇，搞好宿舍衛生。

(十)發現身邊的同學肆意破壞公物要及時提醒、勸阻並教育他們，提倡勇於抵制不良行爲的新風尚。

愛護公物，人人有責。從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起。 愛護學校公物，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成爲一個真正愛護公物的文明中學生。

　　倡議人：

　　日期：

愛護公物倡議書 篇3

同學們：

現在，當我們漫步在多彩的三中校園中，欣賞着優美的景色，聆聽着同學們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到一些不和諧現象：消防栓外罩上打碎的玻璃、牆壁上留下的腳印、教室裏傷痕累累的桌椅、廁所裏被拆下的門……

如此這些令人痛心的現象給我們美麗的校園留下了些許的遺憾。如此種種，也不禁讓我們感到憂慮和不安：難道這就是我們的道德品質？這就是我們的文明素質？

當你用小刀在完好的桌面上一道道地撰寫無聊時，你可曾想到它們也會無助地顫抖；當你在潔白的牆壁上塗鴉自己的藝術時，你可曾想到它們也會心疼自己雪白的外衣；當你幾經猶豫卻還是沒有及時制止那些不文明時，你可曾想過再多一點勇氣就會使我們的校園多一點和諧，使他人的心房多一點光亮？

衆所周知，我們學校的公共廁所是學校於今年暑假期間投入大量人力物力財力加以修繕的。因此，開學後，我們見到的是修葺一新的衛生設施，這大大改善了同學們平日裏的學習生活條件，相信許多同學也有所感觸。但是仍有少部分同學無視學校相關規定、忽略文明用廁公約而對公共設施進行破壞和損毀，隨意拆卸廁所隔板門。這是我們不願意看到的。

菁菁校園，大雅之堂，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體同學共同呵護，纔有其春意常在；莘莘學子，勤奮好學，苦讀不輟，優良學風，靠我們全體同學孜孜追求，纔有其碩果累累。愛護我們的校園、愛護校園裏的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裏的體現。在此，特向全校同學發出如下倡議：

一、每位同學都要嚴格規範自己的行爲，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物爲榮，破壞公物爲恥”的良好風尚。

二、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區吃零食，保持環境衛生。

三、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護學校消防栓、電腦、投影儀等公共設施，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電扇；不隨意拆卸廁所門。

五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球、留下任何印跡，不撞擊牆柱。

六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

七、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

八、愛護圖書館的書籍，不亂塗亂畫，不撕張毀頁。

九、我們呼籲全校師生，要敢於和破壞公物的人和行爲作鬥爭，弘揚校園正氣。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻並教育他們，提倡勇於抵制不良行爲的新風尚。

十、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。

同學們，校園是我家，管理靠大家，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。高二（1）班全體同學發起倡議：請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成爲一名新時代高素質的高中學生！讓我們積極地行動起來，爲我們美好的校園增光添彩！

　　倡議人：

　　日期：

愛護公物倡議書 篇4

親愛的同學們：

大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們打開心靈的鑰匙。與書爲友，與書爲伴，好書能成爲我們的良師益友，讀書則會成爲我們生活中的一種自覺行動，讓我們一起歐諾個真心和真情去收穫真知，豐富精神，完善人格。

尋找屬於自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;

尋找屬於自己的天空，描繪別樣的精彩;

尋找屬於自己的舞臺，展示自己的風采;

尋找屬於我們的書海，讓我們一起遨遊!

同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的讀書習慣。一個人不讀書，她會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落後。

從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”;學會“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青雲之志。”我們感悟“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。

爲此，經班主任及班幹部的共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啓動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍，爲創建優秀班級體奠定基礎，爲此我們向同學們發出如下倡議：

1、開展捐書活動，爲建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，註明推薦理由，帶到班級，暫爲班級保管並登記。在保管期內，班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償)，由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前，將圖書歸還給每位同學。

2、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養。

3、班級圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護每本書，嚴格遵守借書手續。

爲了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書，做出以下規定：

管理員職責：

1、管理員對本班所有的圖書進行登記，並保管好同學們的每一本書;

2、嚴格登記借出的每本書，包括圖書書名、借出日期、圖書完好程度、借閱者姓名並簽名以及歸還日期;

3、管理員要做好書刊的清點、清理工作;

4、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名、出版社、價格、以及所有者。

借閱規則;

1、凡是借閱書刊者均需在管理員那裏登記，由管理員填寫班級圖書借閱登記表，借書時要檢查原書，若有污損、缺頁等情況應及時報告給管理員並做好記載;

2、借閱者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事，如撕頁、亂塗亂畫、折圈等，如有發現者，視其損壞程度進行賠償;

3、借書時間爲一個月，若一個月還沒看完，需到管理員處續借;如到時間不還，一個星期內不準借書;

4、還書時要到管理員處登記，並簽字，不得隨意放還，一定要做好相關記錄。

　　倡議人

　　20xx年xx月xx日

愛護公物倡議書 篇5

同學們：

我們學校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草，爲同學們提供了一個優美舒適的讀書環境。但有一部分同學存在着隨意破壞公物的現象，所以我向全體同學發出倡議：

一、愛護學校花草樹木，不隨意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。

三、愛護學校課桌椅，不亂亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護學校公共設施，不亂踢打、塗抹門窗。

五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校資源，隨手關燈、關風扇，擰緊水龍頭，節約水電。

七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。

八、愛惜自己的校服，做到不亂丟校服並在校服上寫上班別和姓名。

親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行爲。

　　倡議人：

　　日期：

愛護公物倡議書 篇6

同學們：

教育部發布新《中學生日常行爲規範》第三條21款要求，“愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗抹亂刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償”。目前，我校學生破壞公物的現象時有發生，有的甚至達到了觸目驚心的地步。這種破壞行爲嚴重踐踏了中學生日常行爲規範，給學校財產造成了極大的浪費，干擾了學校正常學習生活秩序。此風氣斷不可長，爲此，我們向全體學生倡議：

一、自覺愛護公物和公共設施，愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草，不得損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管、電器物料等公物。

二、保持校園、教室、宿舍整體優美，不在黑板、牆壁、課桌椅、公告宣傳欄等處亂塗抹亂刻畫。

三、注意節約，離開時要隨手關燈、關水、關窗、鎖門，杜絕浪費，保護財產安全。

四、守時守信，新借公物要按時歸還。公物使用正確、合理，誰丟失，誰損壞，誰負責。

五、自覺制止破壞公物行爲，敢於向一切破壞公物行爲做鬥爭。

　　內江市第十三中學政教處

　　20xx年4月

愛護公物倡議書 篇7

同學們：

教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方，是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發現，教室的課桌上、牆壁上亂畫的現象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質的體現。

爲了弘揚高尚道德風尚，養成文明行爲的好習慣，我們特發出如下倡議：

一、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作爲學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。

二、每位同學都要嚴格規範自己的行爲，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物爲榮，破壞公物爲恥”的`良好風尚。

三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇於抵制不良行爲的新風尚。

四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。

同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，愛護公物，做一個文明、進步、陽光的大學生。

此致

敬禮！

　　倡議人：

　　xx年xx月xx日

愛護公物倡議書 篇8

致xx鎮廣大人民羣衆：

近年來，隨着雙廊旅遊產業發展，越來越多的人到雙廊旅遊、投資、生活，但是由於基礎設施不完善，無論當地居民還是遊客都沒有獲得完美體驗。爲促進旅遊業轉型升級、提質增效，讓更多羣衆享受旅遊發展帶來的實惠，將雙廊建設爲宜居、宜遊的家園，迎接海內外更多的遊客，目前雙廊進行了大量基礎設施建設，但這些公共設施、公共財物近期遭到不同程度的破壞。

破壞公物是一種不道德不文明的行爲，爲了弘揚高尚道德風尚，養成文明禮貌的好習慣，我們特向全鎮羣衆發出如下倡議：

一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德體現。社會公德是全鎮公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行爲準則。作爲雙廊本地人或者新雙廊人，愛護一切公共財物是我們義不容辭的責任。

二、從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物爲榮，破壞公物爲恥”的良好風尚。

三、人爲破壞公物的行爲是不道德的，將爲社會所不容，將爲人們所不齒，發現身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒，勸阻並教育他們，提倡勇於抵制不良行爲的新風尚。

四、對於破壞公物的行爲，雙廊鎮人民政府將依法依規嚴厲查處，從嚴從重查處，歡迎廣大人民羣衆舉報此類不文明行爲。

勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，讓我們攜起手來，愛護公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的雙廊在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

　　xx鎮景區管理委員會

　　二〇xx年五月十一日

愛護公物倡議書 篇9

同學們：

校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學校爲了讓我們感受到家的溫暖，特意爲我們營造了一個既優美又舒適的學習環境。而近日來，校園內卻出現了一些有失我們醫學生風格的行爲，如：上完課後，在教室的課桌裏遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳後，牆上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上，留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行爲既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環境，同時也讓更多的人付出汗水來爲我們清掃校園。爲此，湘雅醫學院團委學生會發起以下倡議：

一、愛護學校花草樹木，不隨意踐踏草坪。

二、愛護學校環境，上完課後隨手帶走自己桌面上和桌洞裏的零食，不隨意丟棄廢棄物，保護環境衛生。

三、愛護學校公物，不亂踢打教室、寢室房門，不損壞電燈。

四、愛護學校資源，隨手關閉教室和寢室裏的電源。

五、愛護學校食堂，飯後清除掉桌上的剩飯剩菜。

六、維護教學秩序和教學樓環境衛生，不攜帶早餐零食進入教學樓。

七、愛護學校報告廳，組織完活動後清除掉報告廳內餘留的垃圾和牆面上的膠水、膠帶。

靠大家。讓我們攜起手來，杜絕破壞公物、破壞環境的行爲，養成良好的習慣，創建文明和諧的校園環境。

　　倡議人：

　　日期：

愛護公物倡議書 篇10

老師們、同學們、家長朋友們：

寨裏莊國小是我們共同的家園，按照上級的通知，我校以學校爲主陣地，以家庭爲基礎，積極行動起來，紮實推進學校環境衛生的整治工作。我們的身邊，悄悄地起着變化，“爲清潔家園，美化校園，共創美好環境”做貢獻，在此，我們特提出倡議：

在校園：

1、創建文明場所，即：文明校園，文明課堂。

2、教室裏杜絕大聲喧譁、吃零食現象，誠信考試，不作弊。從日常生活點滴做起，養成良好的生活習慣。在校園，不穿背心拖鞋，不亂扔亂丟垃圾及其他物品、不隨地吐痰、不亂刻亂畫、不踐踏草坪，保持校園淨化、綠化、美化、亮化，建設生態校園，愛護公物，拒絕課桌文化。

3、文明學習，做到不曠課、不早退，嚴格遵守課堂紀律，上課不睡覺。

4、珍愛生命，不下河洗澡，不吸菸酗酒、不打架鬥毆，不出入營業性娛樂場所。

5、堅持鍛鍊身體，提高身體素質，時刻保持陽光心態，不自卑，不自大；以積極的心態面對挫折。

6、與人交往時，學會相互尊重，相互理解。在競爭與環境的壓力下主動進行自我心理調試，出現心理問題及時與老師交流。

在家園：

1、積極行動起來，做環境保護的實踐者、宣傳者、參與者。

2、積極行動起來，提高自我城市意識、家園意識、文明意識。

3、積極行動起來，增強環境治理和美化環境的責任感和自覺性。

4、從我做起，養成良好衛生習慣。做到不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂堆亂放。主動參與綠化、美化工程，立足家庭，面向社會，開展義務勞動，清潔庭院、清潔社區、清潔道路，努力營造優美居住環境。

5、從我做起，積極維護社會公德，在公共場所不吸菸、不隨地吐痰、不隨地丟棄紙屑、菸頭、果皮、不袒胸赤膊、不酗酒鬧事等；保護公共設施，愛護綠色環境。

6、從我做起，自覺遵守各項交通規則。

7、從我做起，做文明禮貌的先行者，做傳統美德的傳承者。言行舉止大方得體，常用十字文明用語，尊老愛幼謙恭禮讓，扶弱助殘懲惡揚善。

8、從我做起，去除各種生活陋習，以自身影響和帶動家庭圈、朋友圈積極參與環境保護，把創建熱情融入生活與工作的點滴之中。

老師們、同學們、家長朋友們，讓我們行動起來吧，讓我們攜手並肩，凝心聚力，用汗水澆鑄我們美好的明天！讓我們摯愛的家園天更藍、水更清、花更紅、葉更綠、地更淨、家更美、人民更幸福！

　　倡議人：

　　日期：