小手拉大手，共行治五水 ——樂清市教育系統助力“五水共治”活動倡議書
親愛的同學、老師、家長們：
碧水藍天、月照溝渠、村婦浣衣、孩童戲水是我們記憶中樂清水鄉的美麗畫面，如今這樣溫暖透明的場景難以覓見。我們渴望美麗水鄉的畫面重現樂清、永駐樂清。
水，是樂清經濟發展的血脈、是樂清生態環境的基底、是樂清靈性文化的本源。水環境直接關係我們的生存環境和生活品質，關係樂清經濟社會的可持續發展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水的“五水共治”，構建“水清岸綠、人水和諧”的江南水鄉是樂清市委、市政府的重大決策部署，是一項關係着每一個樂清人的民心工程、良心工程，也是每一個樂清人的美好願景！
“五水共治”吹響了樂清大規模治水行動的新號角，“一年打基礎、三年求突破、五年見成效、八年基本建成”是惠及子孫的舉措，需要每一位樂清人的積極全力參與。爲了讓樂清水環境根本好轉、讓樂清母親河重新煥發容光，我們不需要“邀請環保局長下河游泳”的調侃與“水困樂清”的吐槽，而要每個人從我做起，我們需要的是良知、責任與擔當！我們不停留在口號，不搞短平快的運動，我們要把護水治水變成深植內心的理念與時時踐行的行爲習慣！
爲此，我們向同學、老師和家長髮出如下倡議：
爭當“五水共治”的宣傳者，讓正確的觀念植入人心。走進廣場、公園、學校、社區，宣傳治水工作，傳授節水竅門，提升節水護水意識，幫助他人養成節約用水、不侵佔河道、不在河道沿岸亂搭亂建、不向河道排放各類污水、不往河道亂扔或傾倒垃圾等良好行爲，保護利用好水資源，共護秀美山川。
爭當“五水共治”的推動者，讓良好的習慣傳播放大。帶動家人和身邊的`朋友開展“五水共治”志願服務行動，積極參加環保實踐，積極勸導各種破壞水環境、水資源、水利設施的不文明行爲，共建美麗樂清。
爭做“五水共治”的踐行者，讓行動的力量鏗鏘落地。以主人翁的姿態，從我做起、從身邊的小事做起，主動參加河道清理、植綠護水、植樹造林、污染源排查與舉報等實踐活動，積極投身“五水共治”生態建設，共護生命之源。
親愛的同學、老師、家長們，讓我們行動起來，即時即刻、每時每刻！碧水藍天，從我做起，共創宜居環境、共建美麗樂清！使樂清的天更藍、水更清、景更美！
樂清市中國小護水志願者 2015年10月29日
五水共治宣傳倡議書 [篇2]
尊敬的各位市民、志願者們：
水是生命之源、生態之基，直接關係着我們的生存環境和生活品質。開展五水共治、建設美麗蒼南，是功在當代、福澤子孫的民心工程，同時也是每位市民義不容辭的責任。爲此，我們向志願者和廣大市民發出如下倡議：
讓我們行動起來，做“五水共治”的踐行者。以主人翁的姿態，從我做起，從身邊小事做起，主動參與河道清理，植綠護水、植樹造林等志願者服務行動，積極投身到“五水共治”行動中，建設我們的美好家園。
讓我們行動起來，做“五水共治”的推動者。要組織黨員、少先隊員和志願者，並且帶動身邊的家人和朋友，開展“五水共治”志願者服務行動，鼓勵、支持各類社會公益組織參與“五水共治”，共建美麗浙江南大門。
讓我們行動起來，做“五水共治”的宣傳者。組織志願者走進廣場、公園、學校、社區，開展“五水共治”各項活動，擴大環保宣傳，提升節水意識，幫助市民養成節約用水、垃圾分類、不亂倒污水、不侵佔河道、不損壞治水設施等良好習慣。
志願者、市民朋友們，讓我們立即行動起來，進一步弘揚“奉獻他人、提升自己”的志願者精神，積極參與“五水共治”志願服務行動，共促生態文明，共創宜居未來，共享清潔水源，共建美麗家園！
天信儀表集團黨委 天信儀表集團工會
天信儀表集團團委 天信儀表集團婦聯
二o一四年四月十二日
五水共治宣傳倡議書 [篇3]
水是生命的源泉。水環境直接關係我們的生活品質、健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省、市、區政府府的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。構建“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境是我們共同的願望。爲此，我們向師生髮出如下倡議：
一、爭當治水的宣傳者。每一位同學都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。
二、爭當治水的踐行者。積極爲“治水”獻計獻策、出資出力，踊躍參加各類志願者服務活動，貢獻自己的一份力量。要從我做起，從小事做起，從現在做起，自覺節約用水，積極保護水環境，做到不侵佔各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。
三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行爲，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。
金山銀山不如綠水藍天。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去。讓我們的家園水更清、天更藍！
五水共治宣傳倡議書 [篇4]
開展五水共治 共建碧水藍天
水是生命的源泉，水環境直接關係我們的生活品質、健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省、市、縣政府的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。構建“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境是我們共同的願望。爲此，我們向全校師生髮出如下倡議：
一、爭當治水的宣傳者。發揚主人翁精神，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。
二、爭當治水的實踐者。自覺節約用水，積極保護水環境。不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。
三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行爲。
四、積極參與學校開展的各項“五水共治”宣傳實踐活動。
金山銀山不如綠水藍天。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去，讓我們的家園水更清、天更藍！
桐廬縣實驗國中 2015年2月
五水共治宣傳倡議書 [篇5]
各會員單位： 2015年3月20日
