社會各界的朋友們：
樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統美德；助人爲樂，患難扶持是社會倡導的時代新風。當你們滿懷激情，細細品味創業、工作、生活的酸甜苦辣時，你可曾想起：在故鄉這片土地上還有一些困難家庭和一批貧困學生，他們也許和我們一樣，有着幹一番事業、回報社會的火熱激情和對未來的美好憧憬。然而家庭的貧寒、現實的殘酷卻使他們稚嫩的肩膀過早地面對進退兩難的抉擇，承擔着難以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含着淚離開校園。
困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露，雖然微不足道，但它能使花朵有顏色，匯聚成河足以讓荒漠變成綠洲；一個善舉，也許無心之爲，但它能改變命運的航向，點滴的付出能讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝；一份愛心，也許力量有限，但它能讓腳步有方向，無數顆愛心匯成愛的海洋，放飛的將是貧困學子飛翔的夢想！
美不美，家鄉水；親不親，故鄉人。爲了給家鄉的貧困學生送去一縷光明和希望，幫助更多的貧困學生不致因經濟原因而輟學，我們特此舉辦了“扶貧幫困”助學活動，愛心無止境，助學見真情。
贈人玫瑰，手留餘香；奉獻愛心，收穫希望。捐資助學是善舉，興學育人是美德，救助一位同學，您就給這個家庭帶來了希望，給社會增加了一分和諧。社會在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們積極行動起來，爲莘莘學子們提供一個成才的機會，讓他們真正感受到社會的關愛和溫暖。
在此，我們向全社會倡議：
伸出您的援助之手，爲貧困學子搭建實現夢想的平臺！
奉獻您的一片愛心，讓所有孩子擁有共同的藍天！
讓我們行動起來，關注教育、關注孩子，關注未來！
讓我們行動起來，用愛心點燃希望，用行動播灑陽光！
貧困學生需要您的愛心，和諧社會需要您的支持，“扶貧幫困”助學活動期待着您的熱心參與！
幫助失學兒童倡議書 [篇2]
同學們：
當你們漫步街頭盡情地欣賞城市的繁華景象時；當你們在享受豐富的物質與精神生活時；你是否看到，在你我身邊，與我們共沐陽光，充滿夢想又來自貧困家庭的學生無助的眼神。他們有的父母患病，喪失勞動力；有的是單親家庭，沒有經濟來源；有的家中一貧如洗，命運坎坷；他們甚至連每月最基本的生活費用都無法保證，這嚴重影響了他們的學習和生活，命運是那麼無情地打破了他們美好的夢。此刻,他們特別需要精神上的關愛和物質上的幫助，他們應該在這充滿陽光的校園裏感受愛的溫暖。
命運無情，人有情。扶危濟困，奉獻愛心，是中華民族的傳統美德。列寧街國小少先隊大隊部向全體同學發起倡議：
行動起來吧！同學們。讓我們從自身做起，把關愛行動落到實處。讓我們從身邊小事做起，用生命中的全部熱情和力量，關愛身邊的貧困夥伴。
小夥伴們，請伸出友愛之手，少吃一包零食，少喝一瓶水，將零用錢、壓歲錢節省下來，捐給身邊最需要幫助的同學。
也許你點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。“伸出你的雙手，奉獻一片愛心”，我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼。讓我們捧着一份愛心，加入到“助學幫困”愛心行動中來，讓我們同在藍天下，快樂共成長。
達縣石橋鎮列寧街國小
少先隊大隊部
2015年10月19日
幫助失學兒童倡議書 [篇3]
我們是祖國的希望，是民族的未來。在這花一樣的年齡裏，我們本應該過着無憂無慮的生活，接受着良好的教育，然而在我們的身邊還有那些因家庭貧窮而無法接受最基本教育可憐的孩子。如何解決困難家庭孩子接受最基本教育的問題已成爲一個全社會關注的焦點，而貧窮的李茂建這一家人誰來關注呢？ 李茂建一家共四口人，是東海島東山鎮東頭山村民。目前，李家僅靠村委暫時派鄰居照顧，家境十分悽慘，情況相當嚴峻。父親李美家在xx年7月8日因病去世。由於患病，李家欠債累累。李茂建母親患有精神病，生活不能自理，其大姐李金菊和二姐李金桂由於母親遺傳，都患有精神病，生活也不能自理，李茂建今年11歲，他是李家唯一能自理並可以上學讀書，由於貧窮，只上了一年級，就不得不輟學在家。當我們東海島社會實踐小組成員訪問李家時，李茂建那雙天真的眼睛又是多麼渴望能重返校園生活啊！
面對李茂建渴望的目光，感受李茂建貧困的現狀，想着李茂建未知的未來，我們8位在東海島試驗區實踐的大學生向全體參加准入社會實踐的同學倡議：讓我們攜手起來，奉獻愛心,資助悽慘的李家，幫助李茂建實現重返校園的願望，圓基本學業的夢想。希望社會各界熱心人士伸出援助之手，踊躍捐款，給李茂建一個新的希望。
一方有難，八方支援，您的一份愛心將改變一個孩子一生的命運。來吧，親愛的朋友，伸出你的雙手，獻出你的愛心，加入我們的愛心助學行列吧！讓我們的世界充滿愛！
幫助失學兒童倡議書 [篇4]
尊敬的老師們、親愛的同學們：
我們是中山大學第十二屆研究生支教團，現已在西藏林芝地區和雲南澄江縣的三所支教學校開展了半年的支教工作。
西藏林芝地區經過國家及對口支援省份16年的援建，儘管城市基礎建設已經有了很大的改善，但教育方面的投入仍不夠，還有部分農牧區的孩子爲學費或生活費問題而發愁。而在中大的第二故鄉——澄江，灰暗破爛的鄉景、教學設備的陳舊不堪、學生每天勤奮的晨讀，都讓我們感觸良多。來到這裏後，兩地的現實狀況讓我們感到擔憂。看着雪域高原和雲貴高原上孩子們羞澀的微笑和渴望的眼神，我們決心要爲這裏多做點事情。
其實，我們完全有能力去改變這一切；其實，我們已經行動起來了——日常的教學管理工作中，我們盡已所能，服務學校、幫助學生；扶貧幫困方面，除了此“一幫一”活動外，我們也在積極聯絡和爭取校內外的資源，期待改善這裏的教學條件。
孩子是國家的'未來，我們不忍再看孩子們爲三餐溫飽而發愁，我們不忍再看他們在偏遠山路跋涉的身影，我們不忍再看一代又一代人重複閉塞與落後的命運。
教育昌，則國家昌！西部盛，則中國盛！
只要你盡一份心就能換來孩子一個幸福的微笑，只要你獻一份愛就能換來孩子一個甜蜜的美夢，只要你出一份力就能圓孩子一個美好的理想！
老師們、同學們，行動起來吧！讓我們出一份力，獻一份愛！滴水匯作大江，細沙聚成高塔，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來！請大家和我們一起努力！
幫助失學兒童倡議書 [篇5]
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室裏和大家一塊兒上課時, 當你和朋友們一起遊戲、勞動時，當你和夥伴共同解決學習中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結所帶來的快樂呢?
未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤爲重要，這種合作意識就產生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在一所大學裏，有兩個特殊的學生，一個叫周婷婷，另一個叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而她們兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不見但她看得見，她做了王錚的眼睛；王錚看不見卻聽得見，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們爲什麼會取得成功？那是因爲她們掌握了一個成功的法寶——互相幫助，共同進步。這也是我們這兩週的主題。
然而，我們也不難看到，在一個班級中，經常會發現有那麼幾個同學，平時總愛因爲一些芝麻大的小事情，和同學吵吵鬧鬧，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望別人都能聽他的，這樣就很容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。看看每天吃飯插隊的人，這樣的人，不懂友愛；當別人休息、學習時，追逐打鬧，大聲喧譁，干擾別人，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，這樣的人，不懂友愛；拿別人的短處來取笑別人，這樣的人也不懂友愛。這些行爲，都在傷害着同學之間的友情，其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，從小事做起。
1、遇見老師主動問好，與老師、同學交往中要用禮貌用語。
2、要學會關心人，當同學生病時，能主動問候一聲，併爲他做些力所能及的事情。
3、和同學團結友愛，不鬧矛盾，不罵人，如果吵架了，應先反省自己做錯了什麼。
4、要學會同情人，幫助人，在學習上，學習成績好的同學幫助學習成績不好的，教教他，對生活上有困難的同學，要主動上前幫助。比如當同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間，當同學摔倒時，你扶起他，當同學不認真聽課，你提醒他一下，等等。
5、要學會尊重人、信任人，不給別人起綽號 取笑別人。
6、寬容讓人，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要斤斤計較，要互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，原諒別人。
我們的校園好比是一個大家庭，我們每一個人都是其中的一份子，我們只有團結，友愛，才能使校園更加美好和諧。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，伸出你的手，伸出我的手，共創一個和諧的校園，讓每一個人都生活得幸福，快樂！
