在日常生活和工作中，需要使用建議書的事情愈發增多，建議書有利於推進工作或任務的順利開展。那要怎麼寫好建議書呢？下面是小編爲大家收集的水資源的建議書3篇，希望能夠幫助到大家。
親愛的人類：
不知何時，原先透明水晶般的河水悄悄換上了那如黑夜般的外套，再見不到那動人的臉龐，只在那記憶的長河中尋覓，依稀可見那曾經晶瑩的背影，可卻無論如何也看不清那臉龐……
時光飛逝，科技之輪飛快轉動，可爲什麼對於好多好多的事物、生命來說，卻是無盡的災難?
在人類的眼中，科技無限膨大，資源可以無限的擁有，絕不枯竭。走在大橋上，手中的食品包裝袋、塑料袋、礦泉水瓶……甚至是不想吃了的食物，都被“送進”了河水的懷抱……
不久，河水的衣着變了，“噴”上了一種叫“臭”的“香水”。河邊的大樹也累了，垂下了腰，曾經酷酷的一頭綠髮，又被染上了一絲枯黃，幻化成一隻只優雅動人的小蝴蝶，輕輕飛舞。
伴着科技的發展，今日的人們一味的'追求發展，而忽視了保護環境，保護水資源的重要性，愚昧的認爲資源可以無限再生。再聽不見河水撕心裂肺的大聲呼救：
“別再摧殘我的軀體，救命!”
如今的人類可否想過：如果失去水……
如果人類失去了水，花草樹木由什麼灌溉?口渴的人類用什麼解渴?如果人類失去水，蘇軾的千古佳句“水光瀲灩晴方好”是否要成爲如今人類的的一個夢呢?是否要成爲一個不可能實現的空想……
當我們面對身着如黑夜般的外套的河水時，您還會歌頌它的美麗，感嘆它的生機嗎?面對擺在眼前的事實，難道還不足以給人們敲響水之患的警鐘，敲醒人們的覺悟嗎?
俗話說：“失去了，才懂得珍惜!”人類啊!不要讓世界上的最後一滴水，成爲人類的眼淚。
讓我們珍惜、保護水資源，爲我們的生命和未來，也爲了報答河水對我們人類的恩澤!
七年級:安傾顏
水資源的建議書 篇2尊敬的教職員工，親愛的同學們：
水是生命之源，生活之基，人德之喻，哲思之境。
我們應該敬畏水。水，便如我們的心靈與情感，需要細心呵護，不要因無目的使用而浪費其價值;不要因過度透支而喪失其恢復能力;不要污染水源。
現實中，我們已經缺少水。爲了克服缺水問題，已經有越來越多的人從日常生活、消費細節做起，積極推進“低碳、綠色、環保”的進程。
節約用水，利己、利家、利校、利國。爲了進一步增強節水意識，以實際行動創建“節水型”校園，特此發出倡議：
一、樹立愛水意識。要充分認識愛水護水的重要意義，處處珍惜水、愛護水、節約水，自覺樹立節約用水光榮、浪費用水可恥的觀念;配合學校開展用水量化指標管理，不超標用水。
二、養成節水習慣。盥洗時請先用臉盆、水杯接水，不在水龍頭下直接沖洗;清掃衛生、綠化用水時，請將出水閥門調至最小;杜絕長流水;做到一水多用，對於有獨立衛生間的寢室和居民樓，請預先用容器留存，用二次水沖洗廁所;洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水;更換用水設備時，請優先選用節水型設備。
三、開展節水活動。見到有浪費水資源現象，請及時制止;發現水管有漏水現象，請馬上向有關部門反映;宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的教師、學生共同參與節約用水;敢於同不良用水行爲作鬥爭。
節約用水不僅僅是一句口號，要用我們的雙手，創造一方淨土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房!
勤儉節約是美德!節約用水，從我做起!
水資源的建議書 篇3在老師的要求下，我準時觀看了由市環保局、市教育局、市電視臺聯合主辦的《開學第一課》節目，這一期的主題是：同頂一片天，共護一方水。
主持人通過一張張照片展示了我們現實生活中水資源被污染的現狀：某條河裏取出來的水呈黑色；魚民雙手捧着死去的魚兒欲哭無淚；一河面五顏六色的塑料垃圾，根本看不到哪裏還有水；一條河長滿了綠藻……接着主持人又給我們展示了一些作者的漫畫，魚媽媽和魚寶寶扛着包袱，舉家遷徙……真是讓人觸目驚心啊！
據說，不出10年，世界缺水人口將突破25億。而我國更是一個乾旱缺水嚴重的國家，人均淡水資源僅佔世界水平的1/4。
記得我小時候，在我們平房的舊家裏，從水龍頭裏接下的水都可以直接喝，清洌甘甜。而現在，我們天天喝買來的桶裝水，因爲直接接的自來水有股異味不說，水燒開後大量的水垢，沒多久就會壞掉一個水壺。
常見到一些不愛惜水的人，在公廁外洗一下手也要將水龍頭開到最大，讓水嘩嘩地流走；人們在會場上喝不了幾口就隨意丟棄的礦泉水……他們那樣“無意識”，那樣“隨意”，一點都沒有覺得自己有過錯。
讓我們真正的珍愛水吧，從自己做起，從現在做起！在家可以用淘米水澆花，洗拖把的水衝馬桶，當你刷牙的時候，請把水龍頭關掉那麼幾分鐘……。
如果你愛你的子孫，就請你愛惜水源吧！也許，到某一天，可能在拍賣場上，好幾萬元拍賣一瓶水、家裏的保險櫃裏保存的是一瓶礦泉水等等都將成爲現實。
愛惜水，就是愛惜子孫後代的生命，水是生命之源啊！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
