已經逃課了的你，是否也準備好了長達5000字的檢討書了呢?以下是本站小編給大家帶來逃課5000字檢討書範文，以供參閱。
9-30下午由於感冒以及下巴處淋巴結腫大有點小疼加上國慶長假將至，興奮的同時開始非理性的縱容自己的惰性，下午缺課2節，聽說就是由於象我這樣非理性的逃課的人不少，導致課堂人數頗少，課堂氣氛較平常大家都出席冷清不少，影響了老師的上課心情，降低了同學上課學習知識的效率。
這種害己又害人的做法，是校規、系規老師所不容的，是理性中的自己不會做的，是讓自己事後感到痛心疾首的。由於李老師本着對工作負責對學生負責的態度發現了一羣不遵守學校相關制度，對自己要求不嚴格的人，決心將我以及同學從危險的邊緣搶救回來，嚴格要求自己的學生，要求寫字數大於5000字，有思想有深度的檢查，於是就有了上文和下文，希望同學以此爲鑑，不要有着一日象我這樣，希望後來之人不要繼承我這不光榮的傳統。
另外感到慚愧的是李老師在新婚不久，國慶將至的時候都能堅守崗位，爲我們操勞，自己卻連替自己學習都被耽擱，相比之下，慚愧的讓自己無法比較，雖然本文是主題較沉重的檢查，但是還是真心的祝福李老師閤家幸福，生活甜美。
由於本人感覺文筆生疏，因此列了一個不太正規目錄，以方便自己寫出符合要求的檢查，本文字數未經細數，但由於本人一向做人誠信，做事細心，有信心和能力寫一篇符合要求對自己有幫助的檢查。
10-1在校與同學歡度國慶，慶祝偉大的祖國中華人民共和國XX週歲的生日，並許下了祝願祖國的明天更美好的良好祝福，感覺祖國日新月異的變化就是發生在我們身邊的，共和國的明天需要我們的建設，想想現在這個狀態，做爲一個成年人，能做好的事情還真少，所以不珍惜現在的時光好好學習是更不應該的。
10-2感冒加重，淋巴結腫大加重，渾身不舒服，加上晚上要趕火車，所以進校來第一次麻煩XX大學校醫院，看病，掛號，取藥，最終還是沒有逃脫那個怪圈，最終拿的藥和同學以前發燒，感冒，腹瀉，頭疼，精神不佳，咽喉疼，肚子疼拿的藥完全一樣，問其原因，最終被反問藥你是要還是不要，無語，有藥白不要，但是並沒有太大的信心吃，晚上乘坐唯一一趟可以從武漢到南京的火車，車上病情加重。
10-3至10-73號早上到達南京，7號晚上離開南京，之間是讓人快樂難忘的，期間一些小病也基本好了。但是這不是違反學校規章制度的理由，相互之間本身也不存在衝突，本來也是不需要在之間做出取捨的，但是沒有想到中國的東西方向鐵路交通會這麼的差勁。
從南京到武漢，兩個偌大的城市之間，竟然只有一輛路過南京到達武漢的火車，到黃牛那裏都買不到返程的車票了，這期間除了鐵路不發達有錯之外，主要犯錯誤的還是我，我犯了經驗主義錯誤，錯誤的認爲中國各個方向的鐵路都向京廣線上車次很多，沒有結合實際情況，錯在沒有事先將相關事宜考慮周到，最後選擇了能儘早趕到學校的公路。
終於在8號凌晨4點趕到了學校，沒有又缺課。但是7號的晚上卻錯過了XX大學每週晚上由各個院系的晚點名，造成了晚點名人數不及，破壞了年級的團聚力，也違反了院系的相關規定，我願意爲我的錯誤承擔所有的責任，現在並在爲此付出行動。
10-8上了該上的課，開始調整狀態，準備接下來的學習，緊繃住學習的神經，爲考試取得優異的成績，爲大學英語四級考試取得優異的成績打基礎。
10-9上了9個小時的課，下午得到老師明確的答案要爲自己上面的兩個重大的錯誤買單，我誠懇的接受，但是人的精力真有限，晚上一好友向我感慨，這幾天真累啊，我贊同;最近趕上20歲生日的人可真多啊，慶祝之餘，頗多的想法。
感覺時間過的真快，在自己上中學時候，足球比賽中，當中國隊習慣性的處於難堪場面的時候，解說員說這羣22~23歲的黃毛小孩還太年輕，需要不斷的比賽來積累經驗，當時覺得這解說員咋這樣，22~23歲還小麼?
轉眼看周圍的人都是這個年齡的時候，雖然還是不認同20歲的人還小，是小孩。感覺這個年齡階段的人確實需要珍惜時間，累積經驗，轉眼大學生活就過去一年多了，雖說確實是收穫了不少，但是本來可以在這段寶貴時間中收穫更多的，但是由於自身的懶惰等失去了很多讓自己收穫的機會，這是需要反省積累經驗的。
謝謝李老師提醒並督促了我做這一件事情，昨晚一直在想這份5000字的檢查該怎麼寫的同時，更多的再想我該如何在這有限的剩下的大學生活中獲得更多的東西，學會更多。平常的生活大都是安逸的，最近終於可以忙了起來，我不怕累，心底恐懼的是那種安逸後的空虛。
10-10今天是個吉祥的日子，同極具朝氣的大一新生XX同學6點就起牀出操，每個人都喜歡朝氣蓬勃的充滿生機的生活，其實這就靠我們自己去創造，現在我正創造着，我朝氣蓬勃，意氣風發的完成着本人自會寫字截止到今日最長的鉅作，雖然性質定義爲檢查，但並不能因此取消其鉅作的地位。
爲了深刻全面的認識到自己的錯誤，以及深刻的反省，提高檢查的質量，剛纔又特地的細讀了XX大學學生指南第九章學習紀律與考勤第五十三條學生要按時參加教學計劃規定的和學校統一安排的一切活動。
上課、實習、生產勞動、軍訓等都應實行考勤。因故不能參加者，必須按規定履行請假手續(急病或緊急事故應及時補假)，凡未履行請假手續或超過請假期限，按曠課論處。對於曠課的學生，學校視其情況給予批評教育直至紀律處分。
第五十四條——節假日期間，學生離校外出必須報院(系)備案。在非節假日擅自離校者，曠課一天時數按實際授課時數且不低於六節課計算;實習、生產勞動、軍訓等環節無故不參加者均按每天曠課六學時計。
第五十五條——學生因病、因事請假，必須填寫《華中師範大學學生請假審批表》，請假一天由輔導員批准，請假一週(含雙休日)內有院(系)學生工作負責人批准，請假一週(含雙休日)以上，由院(系)學生工作負責人簽署意見後，報學生工作部門審批。學生一次請假不能超過兩週，一學期累計請假不超過三週。
第五十六條——學生請假期滿或提前返校，應辦理銷假手續。需延長假期的應辦理續假手續。
第五十七條——因病、因事不能參加課堂學習者應本人(或委託其他人)向任課教師提出書面請假申請，並獲得任課教師簽字同意，否則作曠課處理。具體要求參照《XX大學學生課堂出勤自我管理制度》。
正是由於沒有把校規時時刻刻牢記於心，才導致犯了嚴重的錯誤，對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更爲嚴重的後果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我的曠課，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，認爲深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、平時生活作風懶散。現在我懷着萬分愧疚以及萬分懊悔寫下這份檢討書，以表示我對曠課這種惡劣行爲的深痛惡絕及以後不再無故亂曠課的決心。
以下是關於大一生活的總結片段：轉專業申請書：今天，打印並填寫了《XX大學普通本科學生跨學科專業門類轉專業申請審批表》，心中有着頗爲複雜的感受，快樂也不快樂混雜交織着在一起。
下午剛看到教務處網站上關於轉專業消息的時候，發自內心的猛的興奮了一下，和剛剛來到美麗的華師校園感覺一樣，自從我得知自己通過大學聯考徵集志願被調劑到華中師範大學地理科學專業學習的時候我就開始鬱悶，但是我還是沒有勇氣和魄力拒絕一所漂亮的文明久遠的重點大學的錄取通知書。
地理，中學時候只學過三年，但卻是自己最厭惡的學科，我所受過的中學教育還是純粹的應試教育，現在還記得國中一年級的時候被經度，緯度，經緯網和等高線那些概念所困擾的無奈，還記得七年級期會考試那張68分用蠟紙印的試卷，記得因爲考的是68分被老師訓而委屈的樣子。
從一開始就對地理匱乏興趣，都說興趣是最好的無法替代的必不可少的老師，可是現在顯然我沒有，另外，我想我可能由於對地理的缺乏興趣導致了相關方面的能力的缺乏——空間思維想像能力極度匱乏。
要是繼續在培養興趣方面狠下功夫，雖說是可能的，但是也是很難辦到的，是扭曲的。來到了華師我已經是一個大學生，也算是個成年人，地理對我來說已經不是新鮮事物，看着宿舍的同學津津有味很享受的.閱讀《中國國家地理》，《地圖》這些雜誌的時候，我順手拿過來翻翻，還是沒趣，那麼豪華的紙張卻無法吸引我的眼球，很羨慕他們現在能學習並享受着地理給他們帶來的樂趣，自己卻很無奈。
我想，我用現在或是將來花在對地理興趣的培養上的時間去學習感興趣的學科，是能夠學的更加快樂，更加優秀。輔導員和一些優秀的學長曾給我們分析過地理科學專業十分光明的就業前景，我也曾經心動過，也想過既然有着這麼好的就業形勢，我何必還爲轉專業的事情所煩，所累呢?
我們來上大學共同的現實的實際的目標不就是爲了畢業後能夠有一份好的穩定的工作嗎?但是我又想我花費父母來之不易的錢來上大學到底是爲了什麼，目的僅僅在於畢業後能找到好的工作嗎?地理是我真正想學的嗎?
我能一直快樂的學習研究地理科學嗎?老師也說過現在所學的專業知識就是將來謀生的最大本錢，運用現在所學的專業知識幾乎是謀生的唯一手段，要是繼續按部就班的繼續接受學習地理科學專業，我可以隱隱約約的看見自己將來的人生軌跡，在一所中學教地理，教我的學生我他們這個階段的時候所最討厭的東西，終於有一天開始感慨着自己被地理纏繞何時休止，爲工作所心累着。對此我不感想的太多。
所以，爲了在以後及一生的工作中爲了謀生的同時，也能夠很好的享受工作及其所帶來的樂趣，而不僅僅是爲了謀生而勞累的委屈的不開心的工作，所以我狠下了心來，爲了更大更好的實現自我價值，創造更大更多的社會價值，我申請轉到自己所真正感興趣，有大的發展潛力的專業去學習。
寫給城市與環境科學學院的同學們：對於地理，由於興趣方面的個人原因，我確實是厭惡。但是，地理對於院裏面的其他同學是非常有吸引力的，他們都認爲地理是一門很有意思的學科，實習也讓人期待，雖說我從來就厭惡地理，但是這並不影響我對城市與環境科學學院的老師和同學的熱愛。
人都是會有感情的，會被感動的。當我9月1號晚上第一次來到武漢的時候，從在火車站設立的華中師範大學新生迎接點就感受到了學校的熱情，當我隨車到校到達博雅迎新廣場的時候，就深深的感受到了城市與環境科學學院的熱情，與學長們親切的交流，爭着幫我送行李，帶我在他們已經很熟悉的校園熱情的閒逛，熱情的回答我那些實在很愚的問題，寢室怎麼走，食堂在哪裏，大學好不好玩。。。
現在想起還時常被剛進校那一刻所感動。接着便是艱辛的軍訓，也讓我第一次出門在外感到了家般的溫暖，軍訓期間，輔導員的耐心友好的開導，用心的幫助讓我體會到了中學時期班主任般的那種關愛學生。
在這短短的一個學期的學習和生活之中發現自己長大的很快，更加的成熟，豐富的社會實踐活動讓我明白了許多以前不懂的東西，終於第一次走到講臺上發言，終於第一次勇敢的走向街頭義賣報紙，第一次傾聽戒毒所那些改造的學員用自己的血淚史告戒我們不要心存僥倖，第一次打開水，明白了我們應該有一顆有責任的心，終於開始有了對自己責任感不夠的憂患感。。。。。。
太多的第一次，見識到了不少的新鮮的美好的事物。運動會上第一次跑5000M，儘管自己的初衷只是想以這種形式想念一下在遠方的朋友，兩個高三校運會上參加這項運動並獲獎的朋友，憶起高中時候的一些人事，挑戰一下自己的意志，但是被老師和同學最後升格爲愛院系這個集體，最終還因用實際行動愛院獎勵了一個蘋果。
實在有點慚愧，但是那一刻，我是享受的，一圈圈的跑下去，覺得標準的田徑場被變小了，因爲整個圈子都有地課班的，城環學院的同學在加油助威，艱辛的長跑也因此變的了輕鬆，他們是真正的愛院系這個集體的，加油助威甚至喊破了嗓子，很是感動`````````````
還是不說了，自己用文字記載果然是一種容易讓人思緒飛揚，感情變的豐富。還是不說了，說起來就會有一種象院系離別似的，免不了離愁，我的寢室，我的班級，我的院系，我的同學，老師。還是不說了，畢竟我們都還有明天，在華師的明天，用不着離!當我來到信管系的時候就感覺到這是一個充滿生機和團結的力量的集體，我相信在這裏能夠度過充實快樂的大學生活，在大二學年中，在學習上有一個質的飛躍!由於必須迅速完成檢查，所以，文中難免錯別字等一些毛病，熱情希望老師幫助校正。
逃課5000字檢討書篇2今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課睡覺這種不良行爲的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行爲不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閒話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是爲了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天爲了生存而忙碌，爲了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的。
我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作爲他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因爲我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行爲，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的。
人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是爲了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閒話的行爲也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。
我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作爲一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行爲還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。
同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行爲，我和那個同學關係很好，他找我講話，當時我的也想講話和認爲老師不會發現的僥倖心理之下釀成了現在的後果。雖然與人爲善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。
但是現在我才深刻的意識到這不是與人爲善。我在在上課的時候講閒話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生複習一天的學習的課，不論是什麼原因在上課的時候講閒話都是很不對的，違背了做學生的原則。
當然，我不能說我是爲了和別的同學討論什麼問題纔在上課的時候講閒話，這是不能成爲我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
做爲一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閒話，而我卻在上課的時候講閒話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閒話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行爲不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行爲.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。
老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裏營造良好的學習的氣氛。
望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成爲社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。
老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話實際上就是在班上和系裏面造成極壞的影響。這種不擇手段的行爲，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。
這樣一種極其錯誤的行爲就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行爲卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。
一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，爲此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閒話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。
過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。
總之，我爲自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的上級老師、同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。
我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閒話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐。
晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過於人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現並教導我,令我下次不再犯.您是多麼慈祥,多麼偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。
我堅決保證以後的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閒話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那麼,整個太平洋的水能全倒出來嗎 不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因爲早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閒話了，希望老師能原諒。
對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實.
老師反覆教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深爲震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認爲在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因爲過於懶散也不至於如此.
我辜負了您的一番心血,事無鉅細.見微知著,由小及大,我作爲一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閒話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下爲能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還爲能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平。
未能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,爲此,我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作爲在上課的時候講閒話的一份子,我覺得有必要對我們的行爲作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極爲班級做貢獻，爲班級添光彩!請老師相信我!
逃課1000字檢討書事情的發生純屬我的職業病，不知道爲什麼?我老是把上課鈴聲當成下課鈴聲，而下課鈴聲又被我當成是飯堂要關門的信號，我病得的確很重，爲此我多次到衛生科、學生處等等部門進行救治，但總是失望而歸，他們都說我沒得救了，但我並沒有氣餒，通過這次的檢討，我已經找到了問題的關鍵。老師能讓我寫檢討，說明老師還信任我，在此我對老師的高風亮節感到由衷地欽佩，真可謂是：馬遇伯樂，士遇知己。
守時守信歷來被奉爲中華民族的傳統美德，是炎黃子孫的爲人處世原則，是個共青團員理應具備的品質，是一個學生應當有的職業道德。當代大學生應該把遵守校紀校規作爲最基本的行爲準則。我遲到了幾分鐘，曠課了幾節，雖然僅僅是幾分鐘，幾節課。可反映的問題可不少，耽誤了學習的時間。當然，這不能成爲我遲到的理由。魯迅先生說過：時間就是生命，某某人也說過：時間是知識增長的道路。看來我沒有看清楚腳下的路。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
古往今來，多少有識之士無不以追求時間而名滿天下，孔子曰：“見不賢則內自時。曾子曰：“吾日三省吾身”。這些古之賢哲的自我批評是這樣的高尚，他們的內省是他們修身養性的功課。而我卻把時間浪費在毫無用處的方面，和古人相比簡直無地自容。在古人面前，我豈能不慚愧。現代社會是隻有把握住時間的脈搏纔能有發展動力的社會，現在，我正處在黨對我的考驗之中，黨不斷地教育我，磨練我，雖然我還沒有達到黨對我的要求，但我相信我很快就能達到。
現在我已經清楚的認識到：遲到、曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有兩條腿可以走到教室上課，就沒有任何藉口，任何理由可以開脫。我只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼擔子要挑，就沒有理由不遵守時間了。我相信，守時會成以我個人品格的一部分。
以前的我就像個流浪漢只能把未來的宏偉藍圖寄託於明天，殊不知明日何其多?心態就像垃圾桶裏的垃圾，不能徹底的被處理掉。外界的誘惑像細菌侵入到我的體內，欲罷不能。可幸的是今學期遇到了老師的課，學到以前根本不瞭解的知識。於是未來的憧憬猶如枯木逢春，幾次強行出校門去吃喝，但都良心發現了。以前看到學校飯堂裏飯菜都會有嚴重的生理反應，但經過這幾天身臨其境的檢討，自我反思之後印象有所改觀了，已經完全接受。這都歸功與老師的愜心教育。
【擴展閱讀篇】
檢討書是一種常用的日常應用文，是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、並保證絕不再犯的書信。檢討書的格式分爲標題、稱謂、正文和落款，內容包括出錯問題、產生原因、改正措施或今後的打算。
含義
檢討書(也稱認識書)是指在學習或工作中出現了問題或過錯後，以書面的形式，對出現的問題或過錯作出的檢討。檢討書的寫作屬於應用寫作研究的範疇。
結構
標題
在頭行正中寫明“檢討書”字樣即可;也有註明所犯錯誤範圍或性質，如《關於違犯財經紀律的檢討書》。稱謂
寫明幢討書呈報的組織、單位或個人。如“校黨委”、“公司人事部”等。
正文
正文由三部分組成：所犯錯誤事實;對所犯錯誤的認識;改正錯誤的決心與措施。
落款
寫上檢討人的姓名或單位名稱，最後寫上年月日。
