自2012年以來，無論是媒體宣傳還是社會輿-論，都有一個詞出現頻率頗高，這便是曾被評爲2012年年度流行語的詞彙——“正能量”。
什麼是正能量？追根溯源 “一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”就叫正能量。
2015年新春佳節之際，有一幕拾金不昧的故事發生在了我們身邊。我院2015級電子信息工程系學生夏天，與朋友吃完飯在回家的路上，撿到了一萬元現金，並歸還給了失主。（詳見《華西都市報》2月7日第七版報道。）
新學期開學後，我們聯繫上了夏天同學。第一眼看見他，個子不算高，戴副眼鏡，身上透着朝氣，看上去樣子比較沉穩，和他聊起這件事的時候，他還靦腆的有些不好意思。在他看來，拾金不昧是我們應該具備的道德和品格，也是件非常平凡的小事，他的目的也只有一個：無論通過什麼方法都要找到失主，把錢還給他。因爲這筆錢有可能就是別人一年的“辛苦錢”。
在生活中，從小父母就告訴夏天做人要有原則，特別是在是非正義面前要有自己的考量和準則。夏天認爲我們大學生就是應該堂堂正正的做人，踏踏實實的做事。他喜歡幫助他人，特別是願意參加志願者這類公益活動。他說：希望以後在學習（工作）之餘，在有時間的情況下，多參加一些有益的公益活動，幫助他人，當一名傳遞正能量的使者，幫助更多需要幫助的人。
從夏天的經歷可以看出，一個人的正能量可以讓我們變得自信、樂觀、向上，一個社會的正能量可以形成免疫氣場，讓道德保持健康。一個人可以不偉大，一個社會可以有瑕疵，但是不可以沒有正能量。
50歲的天津“的哥”馬志剛在他並不熟悉的網絡世界裏火了。他拒收一位盲人的車費，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”；而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點”。同一個理由，串起兩顆愛心，感動了無數人。迎着危險，推開孩子，黑龍江佳木斯市第十九中學語文老師張麗莉在車禍中奮不顧身，爲救學生而身受重傷，生命垂危。“最美女教師”身上折射出的人性溫暖、師德光輝震撼人心，向整個社會傳遞出了一種彌足珍貴的“正能量”。“最美司機”吳斌，高速公路上遭鐵塊襲擊肝臟破裂，強忍劇痛完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，最後還掙扎着站起來對乘客說：“別亂跑，注意安全。”高速路上的這一幕感動了數百萬網民，吳斌被贊爲“最美司機”。
我們必須說，不論是夏天的拾金不昧，還是“最美教師”，“最美司機”，他們都只是平平凡凡的小人物，但是小人物的正能量卻可以引發出強烈的'“化學反應”，閃現了人性的光輝，照亮了我們前進的方向。這股正能量傳遞給我們的是向善的愛心、信心和希望。
全體科成學子們，請積極響應倡議書的號召，行動起來！伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，無論是嚴守傳統道德還是熱衷公益事業；無論是誠信考試勇攀學業高峯還是寢室友愛共建美好校園。
請大家從身邊的小事做起，積極地傳遞正能量，用我們的正能量去感染別人，去推動校園精神文明的建設、去推動全社會的和諧、健康的發展。讓我們“從我做起，從身邊做起”，真正成爲一名傳遞正能量的使者，因爲我們相信：擁有正能量的傳遞，科成人才會擁有真正的力量。
校園傳遞正能量倡議書 [篇2]
親愛的同學們：
你們知道目前有一種富於浪漫氣息的閱讀活動——圖書漂流活動在我們身邊悄然流行嗎？這個活動起源於上個世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀過的書放到公共場所，無償地提供給人閱讀，這個人閱讀後再放回公共場所繼續漂流。這些漂流的圖書就像一隻只被放到茫茫大海中的漂流瓶一樣，等待着被人拾起的浪漫瞬間；這一本本圖書也匯聚成一條傳遞着智慧、傳遞着分享的快樂、承載着信任與尊重的河流，它們的生命將在下一個閱讀者手中得以延續。
爲了豐富同學們的課外閱讀，培養同學們良好的閱讀習慣，本着資源共享、好書共賞的理念，現向全校學生髮出 “共享一本好書，共建精神家園”的倡議，希望同學們捐出讀過的好書，當然所捐書籍必須適合我們國小生閱讀，有一定思想性、科學性、知識性、趣味性。（過期雜誌、課本、練習冊、教輔書不屬捐書之列）。我們將爲這些圖書製作專用的標籤，上面將有捐贈者的姓名，同時我們在教學樓二樓設立了閱讀長廊，作爲放漂點，每天放學後就是圖書的漂流時間，二樓閱讀長廊每天期待同學們的光臨。同時在圖書漂流的活動中，請同學們好好珍惜愛護每一本書，因爲那位每本書都是主人眼中的珍寶。
同學們，讓我們踊躍捐獻出飽含自己濃濃愛心的書籍吧，讓它匯聚成知識的海洋，帶給別人一份收穫和快樂！我們相信，你所放漂的每一本書，都將在未來的歲月裏經歷一段非凡之旅，那些曾經溫暖過你、感動過你的美麗文字，也將在未來的歲月裏溫暖更多的人！
