我們在犯錯後，避免再次犯錯，往往要寫檢討書來自我悔悟，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。快來參考檢討書是怎麼寫的吧，以下是小編整理的上課吵鬧的檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課吵鬧的檢討書1
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對自習課講話這種不良行爲的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。
我真的不應該在自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行爲不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道爲什麼，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。
老師管是爲了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。
人是社會的人，不應該只是爲自己着想，我這麼做，損害了整個樓棟同學的生命和財產的安全，同時也是對宿管老師全心爲同學們服務的不尊重。
所以，到現在，我是深刻地認識到了這一點。
在老師的耐心教導下，我認識到了問題的嚴重性。
犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧着自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。
這是不對的，大家不應該只是想着自己，這麼做，害的是那些一起講話的同學，而轉自個人述職報告範文且，在自習的時候講閒話也是對班長的不尊重。
中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作爲一名當代中學生，一個接受教育的人來說，這顯然不符合我們的要求。
再次，我這種行爲還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好“第四十中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的.學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！
與人爲善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生所必備的品質。
魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候講閒話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失
如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認爲在本人對他人的尊重不夠，以後我將對班長有更多的尊重。
事無鉅細。見微知着，由小及大，我作爲一名七年級學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。
我不應該爲了一己之便違反校紀校規。
對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。
今後我一定會好好學習，上自習課不講閒話，並且積極爲班級做貢獻，爲班級添光彩！請老師相信我！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上課吵鬧的檢討書2
尊敬的班主任老師：
此刻我懷着深刻懊悔難過的心情向您遞交這份檢討書，以反省我在教室裏玩球的行爲錯誤。前段時間，由於本人喜歡打籃球，於是花錢買了一個籃球帶到學校裏來玩。本人打籃球應該是在體育課上的活動時間內打的，可是我在下課期間也在教室後排地板上玩，拍打籃球引起的啪啪聲影響了部分同學的課間休息，對此我感到深刻的愧疚與歉意。
反省我的錯誤，我發現自身存在諸多方面的問題：
一，只顧自己娛樂，沒有考慮其他同學感受。打籃球運動健身儘管有益，可是也只是一項興趣愛好，自己喜歡並不代表其他同學也喜歡。
二，教室是公共場所，課間同學們也要休息，我這麼拍球就嚴重得影響了同學休息。
三，思想幼稚，沒有想過後果。在教室裏玩球是比較有隱患的，一來影響同學休息，二來也可能砸碎教室裏的窗戶玻璃以及天花板上日光燈管，造成公共財物的破壞，影響教學質量。
四，在教室打球要是被學校領導或是其他班級班主任看到，班級印象就會嚴重受損，老師也難以在校立足。五，儘管我喜歡打球，可是打球水平也是三腳貓的.水準，職業聯賽無望進入，連縣市聯賽也沒有得到過什麼獎牌，壓根就沒資格擺一副運球的耍酷姿態。
正所謂知恥而後勇，有勇氣才能助力成功。由此可見，恥辱是不壞的，明理懂事的人往往敬重那些給予自身批評的人。班主任老師此番對我的批評，切實有理，至真厚重，猶如我人生道途上的指路明燈。通過這次檢討，我一定要吸取深刻經驗教訓，並且發奮進取，成爲一個知廉恥、有擔當、明大義、守禮節的好人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書3
各位同學：
大家下午好！
在這樣一個學業緊張的時刻，我卻要佔用大家的寶貴時間，來對自己的心靈進行洗禮，實感抱歉！
衆所周知，上星期日晚上第二節夜自修時，我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地，引起同學們的鬨堂大笑，對班級整體風貌造成了極爲惡劣的影響。本來同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而爲，自作主張。
其實我倆只是一個很好處理的口角爭執，因爲雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來看，我出手打人是錯誤的.，應對事情負主要責任。出現問題應該向老師尋求保護和調解，但我當時實在是氣憤難平，沒有考慮事情的結果。所幸徐雷同學品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，纔沒有釀成慘禍，否則後果不堪設想，那將會是兩敗俱傷！
好了，說了這麼多，言歸正傳，我出手打人，說什麼都於事無補，既然人已經打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本着公平公正的原則，中肯地向徐雷同學道歉，這是我衝動的懲罰。
此致
敬禮!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書4
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對自習課講話這種不良行爲的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。
我真的不應該在自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行爲不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道爲什麼，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。
老師管是爲了我們好，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的`影響。我只是顧着自己和別人的一時高興，一時的想法，完全不理會班長的感受。
而我也意識到我之後會產生以下幾個影響：
1、影響老師上課。
2、影響其他同學聽課。
3、影響自己聽課。
4、不利於培養學校的校風、班級班風，不利於學校樹立良好的學習氣氛。
5、容易帶壞別人跟自己一起講話。
6、老師對自己印象差，同學反感你，耽誤自己記筆記。
7、上課沒有聽講，成績下降。
8、上課沒有聽講時間長了會養成一種不好的習慣。
9、影響他人的注意力，專注力從而影響問題的效率，想問題想不出來。
10、同學被自己連累，被老師懲罰。
11、如果說了自己覺興趣的話會停不下來，會一直說下去。
12、說話時被老師發現會被批評。
13、上課時聊一些無關緊要的話，會被老師懲罰。
14、上課說話不僅害自己，而且害別人。
15、上課說話會引起口乾舌噪等症狀。
16、上課說話被老師聽到後會影響老師上課的心情。
17、說話時總要看老師在哪。
18、上課說話，會影響同學聽課心情。
19、上課說話多次，會被家長帶回去教育。
老師，我一定會改正的，我會上課不說話，上課認真，下課把不懂的地方問別人，你讓我看黑板一定會看，你讓我看書一定會看，不讓我看書我一定不會看。
這是不對的，大家不應該只是想着自己，這麼做，害的是那些一起講話的同學，在自習的時候講閒話也是對班長的不尊重。
中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作爲一名當代中學生，一個接受教育的人來說，這顯然不符合我們的要求。
再次，我這種行爲還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好“第學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人爲善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生所必備的品質。
魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候講閒話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認爲在本人對他人的尊重不夠，以後我將對班長有更多的尊重。
事無鉅細。見微知着，由小及大，我作爲一名七年級學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。
今後我一定會好好學習，上自習課不講閒話，並且積極爲班級做貢獻，爲班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書5
親愛的老師：
您好！
之所以給您寫這封檢討書是因爲我今天犯了一個很嚴重的錯誤，經過一下午的面壁思過和對自己的深刻反省，我已經知道自己的不該，也清楚且堅定的下定了以後絕不再犯的決心。
今天發生這個錯誤的前因後果相信老師已經知道也瞭解到了一些，所以我不再過多的針對這件事做更多的無關緊要的解釋，我只在此刻，向您寫這份檢討書，證明自己知錯就改的決心，以及對此事件的悔過之心。我知道這件事情給學校給老師，以及給班級上的同學造成了很嚴重的影響，對自己也是如此。我反省了很久，我覺得我平時的不端正的學習態度，不積極的學習狀態，以及自己的懶散，對自己要求低都是造成這件事的主要原因，但最主要的原因是我自己管不住自己的嘴巴。今天的事情，影響了同學們上課的狀態，影響了他們的學習，我自己不讀書就算了，還要影響別的同學學習這是很不應該的，同時，也對老師的教學工作造成了影響，擾亂了正常的課堂次序，但是現在的我又是一個新的我，那個上課吵鬧的我早在老師的諄諄善誘中不復存在了，我深知之前的我所犯的錯誤的嚴重性，所以我也做好了老師對這件事情嚴肅處理的決心，我也希望班上的同學經過我這件事情，以我這件事爲警示，以我爲反面教材，不要像我一樣上課非但不認真聽講，還在課上吵鬧影響別的同學，同時，我自己也會以這個爲教訓，不會再犯這種低級錯誤。
我決定，以後認真聽講，改正自己不端正，不積極的`學習態度，改正自己的懶散，對自己要求多一點，標準高一點，不能安於現狀，要積極進去，摒棄壞的，發揚好的，從心底裏，改變自己，自己爲班級蒙的灰自己在以後也會盡力挽回，不管未來多艱難，也要認真的做個完美的自己。在學習方面，認真學習，及時完成作業，上課認真聽課，不講話，不吵鬧，爭取在下一次的考試中取得優異的成績，爲班級爭光。在生活上，嚴格要求自己遵守各種地方的紀律，遵紀守規，做個家人，長輩喜歡的好孩子。
我也相信自己在不久的將來一定會成爲一個全新的自己，成爲讓老師，讓家長引以爲傲的孩子，也請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
上課吵鬧的檢討書6
尊敬的老師：
您好！
我在課堂上沒有認真的聽講，反而和同學講話，聲音還比較大，即使坐在後排，也是被老師聽到了，不但是影響了我們課堂的一個紀律，同時也是對自己的不負責任，大學，雖然說是比較自由的，但也不能散漫，不能那麼自私，別人也是要聽課的，況且自己不聽課，也是浪費了那麼好的上課時間。我要檢討。
大學的時間其實是很重要的，這個也是老師批評我之後，我仔細反省才明白的，之前一直以爲大學就好好放鬆下，高中已經那麼辛苦的學習了，大學還是不要那麼累了，而且課程也是自由了些，晚上有很多自由的時間，有時候白天上課，也不像高中那樣排的滿滿的。但我們辛辛苦苦的上到大學，卻不是應該玩的，而且大學之後就是直接工作了，如果我什麼都沒學到，那麼更是不能找到合適的工作。
在課堂上聊天，我以爲老師不會管，反正老師教老師的，我們聽我們的，平時也沒什麼交集，不過我真的想不到老師還是批評了我，也是讓我明白，大學老師其實還是很負責的`，希望我們能學好，能有所成就，而不是渾渾噩噩的過日子，什麼都不懂，什麼都沒有學到。那樣的話，也太把這寶貴的時間浪費掉了。也不是一個大學生應該有的樣子，既然我們是學生，那麼課堂上是要聽課的。
我也明白我不聽課，聊天吵鬧也是很自私的行爲，其他的同學都是在認真的聽老師講課，認真的想學好專業的知識，但是我呢，在聊天，說話的聲音還不小，特別是做後面和我靠的近的同學，更是不容易聽清楚老師講什麼，可能他們覺得我是同班的，所以不好意思來制止我，但是現在我也知道是我打擾了他們聽課，浪費了他們的時間。
老師，您的批評真的特別及時，也是讓我醒了過來，讓我知道，我這樣做是特別不對的，我以後都不能再在課堂上聊天吵鬧了，而且最好是坐到前面來，認真的聽老師講解專業的知識，把我們要學的東西學好，把基礎打牢固，只有這樣，當我們今後走入社會的時候，不會什麼都不會，至少還有專業的知識來傍身，頭腦裏不是一片的空白，不然的話，可能面試都通不過，更談不上工作了。我要抓緊這大學的課堂，認認真真的學一些，讓自己準備好，這樣才能更有自信的踏入社會。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
上課吵鬧的檢討書7
尊敬的老師：
您好！
對不起老師，在上課的時候，我跟旁邊的同學吵鬧，不僅影響了課堂紀律，也影響到了周圍的同學上課。在這裏，我先跟您道歉，也給其他同學們道歉。我不應該在上課的時候跟同學吵鬧的，我現在已經知道錯了。我向您保證，以後上課的時間裏我一定會做到認認真真的聽講，絕對不會再跟同學吵鬧，影響課堂紀律了，請老師相信我。
我不應該在上課的時間吵鬧的，就算我不想學習，沒有上課的心思，也不應該跟旁邊的同學吵鬧，這樣會耽誤同學的學習。我的聲音也已經影響到了周圍的其他同學聽課，讓他們沒有辦法集中注意力去聽老師講課。老師也提醒過我很多次，但我還是沒有意識到我自己的錯誤，並沒有認真的聽講。現在我也反省了很久，我發現自己最近的學習態度實在是太不好了，心思根本就沒有放在學習上，只想着怎麼玩。這樣下去，我在下一次考試的時候肯定會退步的。我很感謝老師這次批評了我，讓我清醒了過來，發現了我自己的錯誤。
現在我是一名高中生了，高中階段的每一天都是非常的寶貴的，我應該要珍惜時間，努力的學習。我連上課的時間都沒有把握好，沒有認真的聽老師講課，而是在跟旁邊的同學吵鬧，那下課的時候就更不用說，我肯定也不會用來學習。這樣下去，我的學習進度肯定就會跟不上其他的同學，我的成績跟其他的同學比也會差很多。我也感覺自己很對不起我旁邊的同學，若是我沒有跟他吵鬧，那他是一定會認真的'聽課的，我打擾了他學習。
在高中階段，每天都要努力的學習，特別是上課的時候，一定要認真的聽講。因爲高中階段的知識難度是比較的高的，如果上課沒有認真的聽的話，是肯定不會聽懂的。這次的事也證明了我不夠講紀律，所以纔會做出上課吵鬧這樣的事。上課的紀律這件事是老師們強調過很多次的，但是我還是沒有聽進去，記在心裏，依舊犯了一個這樣的錯誤。我其實是很不應該犯這樣的錯的，身爲高中生，也應該能夠控制好自己的行爲了，違反紀律的事情就不應該做。
我現在已經認識到我自己這次犯的錯了，之後我絕對不會再做這樣的事。在上課的時間，我一定會嚴格的遵守紀律，認真的聽老師講課。希望老師能夠原諒我這一次的錯誤，我以後一定不會再犯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書8
尊敬的老師：
您好！
我不應該在課堂上面吵鬧，影響了其他同學學習，雖然說是一堂自習的課，沒有老師講課，但是同學們也是需要學習的，其實我也是要學習的，更是不能吵鬧，耽擱了學習，讓這寶貴的時間就這麼溜走了，而沒有好好的去珍惜。
學習不但是隻有老師講課這樣子，其實自習的時間是非常寶貴的，我們同樣也是可以學習的，不一定要老師講課，纔是課堂學習，像我們完全可以去做預習或者複習的功課，而不是在自習上面講話，吵鬧，那樣子完全是把這時間給浪費了，我們作爲國中的學生，雖然還小，但是更是要珍惜時間，把基礎給打好了，而不是養成這種沒有老師管，就不學習，不努力的習慣，那麼以後要是老師不講課，那我豈不是就不用學習了，這樣是不好的。
老師的批評是很對的，我這樣違反紀律其實還是小事，耽擱了學習和影響了他人才是大事，我的時間是時間，別人的時間同樣也是時間，我在這裏吵鬧，那別的同學就沒辦法很好的去學習了，也會讓他們本來很專心的'一個狀態得不到延續，可能有些同學是在默記東西，而我這樣吵鬧，可能他之前記的東西都忘記了，那麼不是很大的影響嗎，而且我吵鬧也是把我本來應該學習的時間浪費在這種事情上面了，我的學習就拖後腿了。
作爲國中生，我們正是在打基礎的階段，每一段時間都是非常寶貴的，不能夠去耽擱了，也是要把精力用在了學習上面，吵鬧，根本就是沒有意義的事情，我現在也是認識到了，在今後的學習中，我不會再吵鬧了，特別是在課堂上，有老師講課，我要認真的聽課，沒有老師，我們自習的時候，我也要認真的學習書本的知識，去做預習或者是複習，不管怎麼樣，我都不能再吵鬧了，那樣做，不但是對自己的不負責任，也是一種損人的行爲，影響了其他的同學。
老師，今後也希望您監督，我也意識到了我這次的錯誤，真的不會再犯了，雖然說我的成績是不太好，但是我還是明白一些道理，也懂得老師是爲了我好，才批評我，才讓我寫檢討的，我以後會認真的學習，珍惜好課堂的時間，如果真的有什麼爭執，我也是要心平氣和的在課餘的時間和同學解決，是不是吵吵鬧鬧的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
上課吵鬧的檢討書9
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對班級上課期間吵鬧這種不良行爲的深刻認識以及再也不在上課的時候吵鬧的決心。
我真的不應該在上課期間吵鬧，我不應該違背老師的規定，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行爲不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道爲什麼，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。
老師管是爲了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。
上課吵鬧的性質是嚴重的。我在上課的時候吵鬧，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。我只是顧着自己和別人的一時高興，一時的'想法，完全不理會班長的感受。這是不對的，大家不應該只是想着自己，這麼做，害的是那些一起吵鬧的同學，而轉自個人在上課的時候講閒話也是對班長的不尊重。
中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他。作爲一名當代中學生，一個接受教育的人來說，這顯然不符合我們的要求。
再次，我這種行爲還在班級同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相幫助，紀律良好“xx中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！與人爲善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生所必備的品質。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源。認清問題的本質，才能給自己一個交待，是自己更快的進步。
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，不得在上自習的時候講閒話，影響自習效果。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失
如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認爲在本人對他人的尊重不夠，以後我將對班長有更多的尊重。
事無鉅細。見微知着，由小及大，我作爲一名七年級學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。
今後我一定會好好學習，上課不不吵不鬧，並且積極爲班級做貢獻，爲班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書10
尊敬的老師：
您好！
好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作爲當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的`。
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，爲我們的無知，特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成爲自習課不遵守紀律的理由。
我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您爲此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也。
在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心。自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何藉口，任何理由可以爲講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
爲了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，爲了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼痠，懷着沉重複雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。爲了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書11
尊敬的老師：
您好！
上課本身其實也是一個很嚴肅的事情，我們在課堂上學習知識，我們通過課堂變成更好的人，總而言之，課堂並不是一個可以搗亂的地方，但是我這一次卻糊塗的在課堂上吵鬧，不僅打斷了老師你的課，還打擾到了其他的同學，爲此，我寫下這一篇檢討書，對自己好好的檢討一番。
知識的海洋是沒有邊界的，而我現在所學到的也只是知識海洋中的一滴水，僅僅只有一滴水的是實在是太狂妄了，竟然公開的這樣擾亂課堂。事後我是覺得非常的後悔的，我現在學的東西並沒有多少，我的學習成績也不是特別的好，可是我竟然在這樣的情況下，還不好好的學習，也不認真的聽課，實在是太差勁了。
作爲一個學生，我的職責之重就是好好的學習，成爲一個優秀的人，可是我並沒有這樣做。我想我的父母要是知道了，一定很難過，他們的孩子竟然去學校沒有好好學習，我更是辜負了老師和父母的期望。最重要的是，我不僅成績不是特別好，我盡然連中華美德都沒有保持好，這就有一些很失敗了，我沒有尊重課堂，更沒有尊重上課的老師，說起來我自己也感到很羞愧。
的確“人非聖賢孰能無過”，但是，我這一個過，卻是十萬個不應該犯的啊！這麼不知準則的錯誤，這麼沒有輕重的錯誤。實在是太不應該了。
老師，我希望你看到我的檢討書之後，狠狠的懲罰我一下，因爲這樣我一定會對我這一次所犯下的錯誤更加記憶深刻，甚至可能永生難以忘懷。但是這樣纔會是很好的.警示，警示我以後要尊重人，要尊重知識，要好好學習，要不負重託。
但是我也知道，不管老師你怎麼懲罰我，但那一定都是輕的，也是對我好的。畢竟要是我以後出世社會之後，要是犯什麼錯誤的時候，再要是受到什麼懲罰可一定會比現在嚴重，畢竟社會還是很殘酷的，也因爲他並不缺乏優秀的人與他打交道，所以他會嚴格篩選。要是遇到像我這樣的，一定也會很殘酷的對待。絕對不會心慈手軟。
所以，老師我真的知道我自己錯了，也知道我錯的很低級，但是我還是很想老師你再給我機會，並且我也保證這樣的事情不會再有發生的時候了，之後我一定好好學習，天天向上，不辜負期望，不造成什麼負面的影響。
此致
敬禮！
檢討人：×××
20xx年×月×日
上課吵鬧的檢討書12
尊敬的xx：
您好！
我是國中X班的XXX，在20xx年X月X日上午英語課堂上，我和同學不認真聽講，並悄悄聊天說與課堂無關的遊戲話題，並且越講越興奮，導致自己都忘記了是在上課的時間，還發出哈哈大笑的聲音，嚴重影響了課堂秩序，擾亂了老師您講課，打攪了同學們認真聽課，這是違反了校紀校規的不良行爲。
對此我深感抱歉，向老師和同學們道歉，作出檢討，因爲我的行爲，導致原本應該耐心給我們講解單詞，語法的老師停了下來制止我們的吵鬧，原本應該好好學習的同學們得中斷學習，停下來，影響了同學們的學習。
對於我所犯的錯誤，我經過老師耐心的教導，做了極爲深刻的檢討，在英語課堂上講話擾亂課堂紀律是不對的行爲，對此我有了深刻的認知。以後我再也不會犯這樣的錯誤了，一定好好聽講，認真學習，以報答老師的教育之恩，不辜負父母的養育之恩。和同學友善相處，共同進步，認真學習，遵守校紀校規。
國中是很重要的一個人生階段，剛從國小懵懂的狀態到現在學習更多的課程，並面臨着考高中的壓力，更多的課程也意味着需要更多的精力來應對學習，爲了在高中學習，充分打好極其紮實的基礎，爲了更好的明天，努力學習。
在課堂上更應該認真聽講，努力學習，不講話，不懈怠，不影響同學，在課後好好完成老師佈置的作業。在考試中好好發揮，在課餘時間積極參加課外活動，學習更多的知識，努力做一個優秀的國中生。
學校規章制度的制定，並不是爲了懲罰學生犯錯，而是爲了讓同學們好好的學習，不受外來因素的影響，而我卻違反這個規定，不單單影響了同學們的學習，耽擱了老師講課，影響了學校的`聲譽，也是對自身的一種不負責任態度。
對此，我再次向老師和同學們作出檢討，我真的不應該這樣做，這次英語課堂上講悄悄話是不對的，也是最後一次違反課堂紀律，今後都不會再犯錯了，在今後的國中學習生活裏，我一定遵守課堂的紀律，認真聽講，努力學習。
爲此，我特意給自己制定了以下幾項措施，來證明我改正錯誤的決心和努力學習的態度。也是爲了對得起老師的教導，父母的期盼。
1.從思想上端正態度，向更優秀的同學學習。
2.從意識上理解紀律，認真遵守學校的規章制度，不再犯錯。
3.從行動上積極主動，認真努力學習課堂知識，爭取在期末考試中更進一步。
最後，我誠懇的作出檢討，爲我的不良行爲給老師和同學們造成的傷害說聲對不起。也請老師和同學們共同監督我，幫助我，讓我從思想，行動上不拖後腿，努力成爲一名優秀的國中生。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
上課吵鬧的檢討書13
尊敬的老師：
您好！
我是今天在您課上吵鬧的xxx，我帶着沉重的心情爲您寫了這一封檢討書，即使您沒有怪我，但是我的內心還是感到了史無前例的悲傷和愧疚，這封檢討書我寫了很久很久，有些句子也改了好幾次，只是爲了讓您感受到我的真誠，感受到我迫切想要改變的決心。
今天爲什麼要在課堂上吵鬧，我想在這裏告訴您原因。您在課堂中間要求我們自己默讀幾分鐘的時候，我的同桌跑過來問我問題，我叫他不要說話，現在是默讀時間，他就有些生氣了，開始只是說了我幾句，後面看我不理他，他就開始變本加厲，我實在忍不住了之後，我就和他吵了起來。導致出現了嚴重的課堂事故，讓您十分生氣。我當時覺得很委屈，他偷偷罵我的時候大家都聽不見，而我忍不住回罵他的時候大家都聽見了，我覺得自己十分委屈所以就哭了，老師您看見我哭之後，過來問我發生了什麼，我一直都不說話，後來你就把我們叫去了辦公室，爲我們協調好了關係之後，叫我們每人寫一封檢討書。
後來，經過老師您的勸說，他向我道歉了，說不應該罵我，作爲同學應該互幫互助，而不是互相詆譭。我當時候感到很溫暖也很自責，身爲同學的我，竟然也罵了他，隨後，我也向他道了歉，他也原諒了我，我們握了握手，重新變成了好朋友好同學好同桌。
老師，我認識到了自己的錯誤，正是由於我對待同學的態度，才讓這一系列的事情發生，雖然是他先罵的人，但是我作爲班幹部，作爲班級的領袖，我也不該出言不遜，讓大家的關係變得不和諧。我真真切切的認識到了自己犯下的錯是多麼的無知，因此，我希望老師能夠原諒我，原諒我們兩個的衝動，希望你能夠給予我們一個機會讓我們改正錯誤。
我記得曾經閱讀過毛主席的恰同學少年，同學應該是自己記憶裏最美好的事情，但是我卻和同學爭吵，這是我的.不對，我一定會改正。課堂上和同學爭吵導致讓班級紀律受到侵犯，這也是我的不對，作爲班幹部沒有做好自己的職責，還以身犯錯，造成不良的形象，給班級帶來了不好的影響，這一點上我也知道自己錯了。我今後一定會深深的記住，且不會再犯，不會再讓老師爲我們多擔心一秒。我們一定會做老師放心的好學生，不再讓您擔憂焦慮。
最後，我想跟老師說，謝謝您這次對我們的包容和幫助，正是由於您的包容，我和同桌的關係才恢復到了從前的樣子，我們也作爲班級的一個反面教材讓大家都認識到，同學之間應該互相友愛，而不是彼此爭吵，互相傷害。老師，真的對不起，在您的課上製造麻煩，只希望您能夠不再爲我們擔心生氣，我們一定會做好一個學生的！請您放心！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
上課吵鬧的檢討書14
尊敬的老師：
今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示因爲我們在午休講話，而因此班級被扣分這一重點深深地致歉。
老師，我們不應該在午休的時候說話、吵鬧，而因此還害的班級被連累扣分，老師，對不起。
面對我們犯得這一嚴重的錯誤，我已在心中深深的反悔過，心中堅信，現在的.我們一定會就此改掉這個壞毛病，做個遵守校規校紀的好學生，讓老師們放心。
我現在像您鄭重的保證，以後，絕對不會再犯這種錯誤了，請您相信我們。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課吵鬧的檢討書15
尊敬的XX：
今天我和一位同學在英語課上講小話被英語黃老師發現了，我們一起被點名並站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊擡頭往上看時，我們才知道，已經把老師搞得火冒三丈了，才明白後果嚴重了。
在放學後接受了一番劈頭蓋腦的批評後我終於明白了我爲什麼被點名罰站了，我竟然以爲考了95分就可以爲所欲爲了，被罰站活該。
通過這件事我明白了，人生的'道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關係來達到。老師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞穴的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。
XXX
年月日
