在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的建議書作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人類朋友們：
地球是我們的家園，我們生活在這個蔚藍色的星球上，有明淨的天空湛藍的海……如今十分發達的地球，雖然環境看起來貌似樂觀，但是卻有十分大的隱患，這都是人類造成的：大肆砍伐樹木，建立化工廠，胡亂排放氣體，世界每年的汽車尾氣排放量多達6億多噸，估計下個世紀中葉地球表面有三分之一的土地被沙化，威脅着60多個國家……看見這一組組觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年前到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類科技高度發達的時代，對於人類從未停止的索取，大自然是“有求必應”的。然而，這更滋長了人類的貪慾。舉一個例子：我國的木蘭溪，50年代初本是一條清澈見底的小河，現在是魚蝦絕跡的污河，又爲我們的地球母親增添了一道傷痕。這不是給人類敲響警鐘了嗎？
由此，我鄭重地向未覺悟的人類建議：
第一，人類想要征服大自然。首先要尊重大自然，對於改造自然應慎之又慎，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方國家“先污染，後治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園，善待地球，共創一個和諧美好的環境。
1.節約資源
以節水爲榮，隨時關上水龍頭，防止浪費資源。
2.綠色消費，環保選擇
用無鉛汽油，無隔鉛電池，無磷洗衣粉，減少水域空氣的污染。
3.重複使用，多次利用
儘量少用一次性品，多用耐用品。
4.分類回收
不亂丟棄廢電池，廢塑料袋等垃圾廢物；將垃圾分類投放，變廢爲寶，使資源循環再生，造福於人類。
5.保護自然，善待萬物
不獵殺稀有動物和受保護動物，關愛與保護野生動物。
作爲新時代的國小生，我倡導同學們增加保護環境的意識，也建議更多的人來參加我們的隊伍，保護環境、造福後代，貢獻自己的力量。因爲保護環境，刻不容緩。只要我們能處處愛護環境，並向身邊的人宣傳環保知識，呼籲大家保護環境，在人們的共同努力下，一定可以使地球母親煥然一新，恢復往日的生機勃勃。
倡議人：安令軒
20xx年11月9日
建議書作文 篇2尊敬的校領導：
我是本校的一名六年級學生，已在這所美麗的校園生活了六年。我們的校園風景優美，非常漂亮。可仔細查看，不免發現這美中不足之處，這可讓校園的美麗大打折扣了。
每當走出校門口，入眼的便是骯髒的垃圾，入鼻的也不再是清新的空氣，而是難聞的臭味。因爲同學們在校門口吃了早餐或零食後，就隨地亂丟亂扔，扔的滿地都是，這讓每天清潔工叔叔的工作量也大。這些都是因爲同學們沒有環保的意識而亂丟垃圾，這樣既讓校門口不美觀，又污染了環境。作爲本校的一名六年級學生，我提出以下建議
1.各班老師叮囑學生不在校門口亂丟果皮紙屑和垃圾。
2.在班上開“不亂丟垃圾”爲主題的班會，讓每個老師和學生都有不亂丟垃圾的意識。
3.讓少先隊員輪流在校門口值班看守，如果有人亂丟垃圾，就以扣班級分爲懲戒。
4.在校門口垃圾桶旁邊的牆上貼有關於亂丟垃圾的標語，讓同學們看見標語後，就不亂丟垃圾了。
5.在星期一升國旗的時候可以以“不亂丟垃圾”爲主題的演講，讓同學們意識到這個錯誤。
這就是我以上的建議了，希望各位老師和同學們共同努力，創造一個美麗的校園。
xxx國小
六年級學生：xxx
建議書作文 篇31. 適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
2. 不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特徵既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地運用擬人手法使文中的`物像具備了人的行爲特徵人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由於分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
4. 選材平淡無奇過於老舊粗俗簡單幼稚不具新意難於深刻地反映生活的時代性真實性。
5. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。
6. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
8. 選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
9. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
10. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
11. 從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特徵人物形象豐滿。
12. 感情過於濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。
13. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏於文中但未能深入挖掘。
14. 心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。 事理：反覆從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
15. 引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
16. 論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
17. 例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
18. 感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。
19. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
20. 情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
建議書作文 篇4尊敬的校領導：
你們好！我是6年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會雲集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。
現在我在校園裏散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，“治理污染，保護環境”人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關於環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，並制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。
希望校領導能在百忙中看看我這個國小生的建議。
建議書作文 篇5親愛的同桌：
地球是我們人類生存的家園，它像母親一樣爲我們提供生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣保護地球。
現在，科技高度發達，人類生活所需要的水資源本來是可以不斷再生的。但是，因爲人們隨意浪費水資源和不顧後果地濫用化學品，不但使水資源不能再生，還造成了一系列生態災難，給我們人類生存造成了嚴重的威脅。所以我們應該珍惜水資源，節約用水。
而你卻在星期五換位置時候，把半瓶礦泉水扔進垃圾桶裏，這是不對的，也許你會想，
我只倒了半瓶水，沒什麼大不了的。這樣想是錯誤的，如果全國十三億人浪費半瓶水，那麼，就是六點五億瓶水，相反，如果我們每人都節約半瓶水，那是多大的數目啊！所以，我給你提兩點建議：1、你可以把半瓶水拿來澆花。2、可以拿來沖廁所。這樣，就不會浪費那半瓶水了！
希望你能珍惜水資源、愛護地球、節約用水！
祝你學習進步
你的同桌：韋巍
20xx年10月16日
建議書作文 篇6尊敬的市長：
您好！
您知道嗎？隨着我們人類科技的發展，環境的破壞也越來越嚴重，無數工廠排放出來的廢水使得周邊的河流受到了嚴重的污染。玉坎河就是個很好的例子，曾經的玉坎河生機勃勃、河水清澈見底，還有無數的小魚小蝦在裏面嬉戲玩耍。如今的玉坎河裏面已是臭氣熏天，路過的行人幾乎都是掩鼻而過，繞道而行。這，就是我們人類行爲導致的惡果。
醒醒吧，人類！這是河水媽媽的呼喚。無數污水被排進肥沃的土地，使得土地裏的莊稼變得枯萎，影響莊稼生長的態勢和年產量。醒醒吧，人類，這是河流媽媽的呼喚。不計其數的垃圾被隨手丟棄在河水裏，使得河水不再清澈，魚蝦絕跡。醒醒吧，人類，這是河水媽媽的呼喚。人類將數不勝數的垃圾、有害電池、污水……排進河水，將曾經澄澈、明亮的河水變得渾黃不堪，讓人看了痛心疾首。
我們應該做到不亂扔垃圾，把生活垃圾丟進固定的垃圾桶。我們可以組織專門人員重新徹底清理河流裏的污水，將渾黃的水源徹底抽乾掉，拾走裏面的垃圾，重新注入新的水源。
針對治理河流污染的問題，我提出以下幾條建議：
1、不把污水、廢水等排放到清澈的河水裏面，讓我們攜手共建美麗、和諧的玉環；
2、宣傳保護河流的意識，帶動身邊更多的居民加入到這個活動當中來，從身邊的每一件小事做起，爲重現河流的原貌貢獻自己微薄的力量；
3、建議有關河流治理的部門加強整頓力度，對於再次污染水源的行爲採取合理的懲罰措施；
4、組織志願者隊伍，定期在河流附近拾撿垃圾，減少對河流的再繼續污染。
在此，我號召，我們每個人都應該有保護水資源的意識，不浪費任何的一滴水。我們平時洗完臉的水，可以重複利用，比如澆花、拖地等。我們應該合理利用生活裏的每一滴水。不要讓地球上的最後一滴水成爲人類的眼淚。讓我們共同努力，重現玉坎河的原貌吧！保護河流的行動，已是迫在眉睫！
建議人：xxx
20xx年10月17日
建議書作文 篇7領導、老師、同學們：
你們好!
藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優美家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環境污染已危及到人類的健康與生存。有誰會想到，那些泛着刺眼的白色的飯盒會污染多少土地?有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風中，會污染多少城市和鄉村?
保護家園，就是保護自己;熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情支傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。幾年來，我校精心綠化、美化、淨化校園環境，營造人文、和諧的育人氛圍、拓展各種渠道，普及綠色理念、倡導綠色文明。
我們口號是：“綠色環保，舉手之勞;從我做起，從點滴做起”。我向大家倡議：
1、努力學習環保科學知識??主動增強環保意識。
2、倡導文明行爲。不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。
3、以節水爲榮。隨時關緊水龍頭，別讓水空流。
4、以節電爲榮。省一度電，少一分污染，多一分貢獻。
5、以節糧爲榮。愛惜糧食，讓節儉美德代代傳。
6、珍惜紙張。參加植樹造林，保護森林資源。
7、養成好習慣。不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
8、少用一次性製品。節約能源，維護環境整潔。
9、愛護一草一木。做綠色使者，保持空氣清新。
10、做動物的朋友??善待生命，與萬物共存。
11、樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風。奉獻社會，傳遞愛心，傳播文明，促進社會和諧發展
老師、同學們：環境，是人類賴以生存的必要條件，保護環境，人人有責。爲了自已，爲了子孫後代，爲了全人類能永遠擁有美好的家園。請大家積極響應倡議，爲綠色環保—“盡一份責，出一份力”!
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
建議書作文 篇8尊敬的校領導：
你們好！
我們的校園猶如一座美麗的公園，在那裏有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有鬱鬱蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學習、生活已有六年之久。早晨，伴隨着冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏着夕陽的餘暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園裏，我們不難發現它或多或少還存在着一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂後，塞滿排水道。有些同學，他們寫錯字以後不用橡皮擦擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。
尊敬的校領導，爲了能讓我們的校園更加美麗。我向學校提出以下建議：
一、在學校開展"節約資源，人人爭當環保小衛士"的活動，通過廣播、雜誌、貼畫、黑板報等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自願加入到保護環境、節約資源的行列中。
二、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行爲做出合理批評。
希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能爲學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學校的明天更加美好！
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年2月5日
建議書作文 篇9敬愛的校長：
您好！我是六七班學生劉海磊。六年的學習生活中，老師給了我無微不至的關懷和教育，使我從一個不懂事的小孩子成長爲一名合格的國小生。如今，我就要國小畢業了，就要離開這裏了，我真是戀戀不捨呀！
在我的眼裏，我們學校是比較完美的，環境很美，校長和老師都很好，各種設施應有盡有，大家在這裏學得輕鬆愉快而且成績顯著。但在臨近離開的時候，我還是想給我敬愛的學校提兩點建議：
一、可以安排一些生活實踐活動，讓同學們學會如何自理生活，如何與其他人友好相處，還可以在老師的關照下，假設一些艱苦的環境，讓我們體會其中的困難，從而既鍛鍊身體，又磨練意志。
二、將圖書館適當地開放一下，讓想借書的同學可以借到書，還可以在同學中間調查一下大家喜歡哪些書，引導學生看些課外的好書，這樣既開闊了學生的視野，增長學生的知識，又培養了學生愛書、護書、遵守紀律的意識。
出於對我們學校、老師和學生的熱愛之情，我提了這兩條建議，希望校長能給予考慮。
祝您
身體健康、工作順利！
XXX
年月日
