在當下社會，建議書的使用頻率越來越高，建議書是人們發表意見，提供建議的一種工具。那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的建議書呢？以下是小編整理的課堂紀律建議書8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著稱於世，一直有着崇尚道德教化的優良傳統。《三字經》第一句就是，“人之初，性本善”;孔子主張“爲政以德”，就是說治理國家要以德爲先，提出“老百姓如果沒有了羞恥心，統治者如果沒有了法制，那麼國家就沒有希望了”。我國第一部完整的編年史《史記》強調，“德是國家的根基。”孟子也說只有用德去說服人們，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”;管子則提出：“達禮、仗義、廉潔、知羞是實現國家強大不可缺少的四個方面，如果忽視了這四個方面，國家就會走向滅亡。”所以，“禮儀、紀律、文明”非常重要。
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明，作爲“生在新中國，長在紅旗下”的新世紀國小生更應該“學禮儀，守紀律，講文明”。說起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《國小生文明禮貌養成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學生的必須懂得尊師敬老、知書達禮，從小養成文明禮貌的習慣。 俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。社會是無數人們 通過不同形式的紐帶關係連結起來的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發展，不僅要有動力機制，還要有平衡機制，而規範動力、實現平衡的主要手段有兩個，一個是法制，一個是道德。對我們國小生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
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課堂紀律建議書 篇2同學們：
每節課總有一些同學吵吵鬧鬧,害得老師講不了課.同學們上不好課,一節課才60分鐘,有時我也被吵得只聽半節課的知識了.根據我這幾天的觀察,我找到了原因;
1.那些調皮搗蛋的同學個個自以爲是,認爲自己很會學習,可以不用聽講了.在課堂上就隨隨便便的,愛幹什麼就幹什麼.這樣就使他們的學習一落千丈了。
2.上技能課時,他們都覺得不太重要,特別是上音樂課時,老師非常溫和,同學們不怕，隨心所欲,海區找好朋友玩耍.
我建議不認真聽講，愛吵鬧的的同學們,要遵守記律，不能覺得上課像下課那樣，想幹什麼就幹什麼，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動，心找就飛出門外了。每一個課程對我們都很重要，只要上課專心聽講，就會多學一些知識，在考試時，你們就可以下筆如有神了，不會再以前那樣傻傻的坐着了。最後，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學了一個特長，會對我們很有用的。
好了，我的建議希望你們可以採納，讓我們攜起手來，創造一個嶄新的的課堂，上好每一節課。
課堂紀律建議書 篇3上學是一件非常美好的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，還違反紀律，甚至頂撞老師，這樣的行爲實在是可惡極了，這簡直就是不把老師看在眼裏!
有一次，我得知了一件非常令人憤怒的事情：一個沒禮貌的一個同學，居然頂撞老師，咒罵老師，當時老師的心情可想而知是傷心的。我真爲那個不知羞恥的人感到悲哀，也許他應該知道什麼叫沒家教，什麼叫禮貌，什麼叫道德……
記得還有一次，我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了，而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗：下課了，那個同學在課室裏打籃球，籃球一不小心掉到一樓去了，他跑去一樓，準備上二樓時，竟然把籃球從一樓扔上二樓，“啪”玻璃碎了，不止這樣，他還對着所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，這是意外，我根本不知道。”意外?天哪!這難道真的是意外嗎?從一樓往二樓扔籃球已經夠嚴重的了，還死活不認賬，臉皮可真厚。最後，他的家人賠了玻璃的錢。
唉，假如是聽話、有家教、有禮貌的人會這樣嗎?要是每個人都遵守紀律那該有多好啊?如果是這樣，世界就會漂亮多了!
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課堂紀律建議書 篇4近段時間，我們班接二連三的發生了幾件不愉快的事情。先是有同學在課堂上吵吵鬧鬧，不聽老師講課還影響別人聽課，把自然老師惹得發怒;接着是今天上早讀課時，班主任有事遲點來，有部分同學在大聲講話，使教室就像市場一樣吵鬧，連校長和老師也被吵鬧聲引了過來。這兩件事都是關於課堂紀律的問題，它們反映了我們班一部分同學的自制力都不太好，不能在課堂上約束自己。
我認爲，同學們讀書並不是爲了老師，也不是爲了家長，更不是爲了別人，而是爲了自己的前途。可爲什麼還會有那麼多的同學不聽老師的教導，而是在課堂裏吵吵鬧鬧的呢?我相信，有許多同學都是乖巧的、孝順的、勤奮的，他們都不想讓父母、老師失望，可是自己又忍不住講話。這樣，就需要同學們檢討一下自己的行爲了。我知道，像：我們年紀小、自制力差、管不住自己等等這些理由全是同學們想逃避責任而找出來的的藉口。因爲，每個人都有管住自己的能力，只不過是看你是否有心發現自己的毛病，並且用心的改正，如果你真的是有心的話，無論是什麼困難你都能夠克服的。
在這裏，我由衷的希望同學們能夠從這兩件事中得到很好的教訓，從今以後變得更加懂事，上課更加認真。
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課堂紀律建議書 篇5親愛的同學們：
課堂教學是學校培養學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障，對提高與改善校風學風有着至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較爲普遍，這種現象制約了學院學風建設工作的開展，也影響了學院學習風氣的改善。爲了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環境。
更高的學習效率，分團委與學生會在此向全院學生髮出倡議，全體同學共同遵守課堂紀律，尊重任課老師的工作與勞動，改善學習風氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關閉通訊工具及相關電子設備，上課不做與學習無關的事情，課堂上人到心到，並讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。
1、課堂是進行學院教學的重要場所，每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。
2、在上課鈴響前進入教室並就座；遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意後方可就座聽課；教師未宣佈下課，學生不擅自離開教室。
3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室；前堂課沒下課，後堂課的學生不可進教室佔座位。
4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具與其他電子設備認真聽講。
5、教室內任何時候禁止吸菸；不在課堂上吃早餐與零食，不在課堂上看與本節課無關的書籍與雜誌，不在課堂上聽音樂與發短信以及玩遊戲。
6、上課時每一位同學衣着整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。
7、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意後起立發問。
8、教室內保持整齊潔淨，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上塗寫，不隨地扔碎紙與吐痰，上課前與課間應有值日生將黑板擦乾淨。
9、在教學樓內應保持肅靜，不在走廊與教室內高聲喧譁以及做有礙上課與他人自習的活動。
課堂紀律建議書 篇6親愛的同學們：
學風，是讀書之風，治學之風，做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本；優良的學風更是激勵我們奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。考風，是一種品行，一種責任、更是一種做人之風。孟子曰：“車無轅而不行，人無信而不立。”樹道德之新風，立誠信之根基，是當代大學生青年義不容辭的責任。
爲進一步加強學風和考風建設，積極引導同學們樹立正確價值觀、人生觀、世界觀，培養自立自律、刻苦學習的作風，塑造高尚的品格，營造一個公平、公正、誠實、守信的考試氛圍，校團委、學生會爲號召全校同學在平時學習中認真對待每門課程，養成苦學、勤思、好問、求實的好習慣；考試中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行爲，淨化考場環境，展現自我的真實水平，特此向全校同學發出如下倡議：
一、優良學風，從我做起。
努力培養良好的時間觀念、自控意識、求學意識和團隊精神，自覺維護班級整體學習風氣，形成一個人人蔘與、相互監督、自覺遵守各項規章制度，以良好的'精神風貌和積極的實際行動構建優良的班風、院風、學風。
二、知行合一，凝練品格。
應樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取；積極參與課堂活動，專心聽講，勤作筆記，遵守課堂紀律，培養良好的學習習慣；充分利用校園學習資源與設施，積極參加各種文體活動，培養綜合學習能力，以拓寬視野，提高素質。
三、志存高遠，勤奮學習。
提倡刻苦鑽研，反對浮漂作風；提倡嚴於律己，反對癡迷網絡；提倡晨練早讀，反對遲睡晚起；提倡按時到課，反對遲到早退；提倡積極向上，反對頹廢不前；提倡求真務實，反對考試作弊。我們要進一步端正學習態度，增強學習動力，紮紮實實學好專業知識，廣泛涉獵相關學科，拓寬知識面，以更加積極﹑理性的態度投入到學習中。
四、遵守考紀、恪守誠信。
嚴肅考風考紀，堅持“端正學風，誠信考試”的原則，嚴格遵守《滇西科技師範學院學生考試違紀處罰規定》，共同營造“遵紀光榮，違紀可恥”的氛圍。踐行社會主義榮辱觀，樹立與不良風氣作鬥爭的信心和勇氣，勇於檢舉揭發考試不和諧行爲。
“一泓誠信靜心，萬卷答題自成”。透過塵囂，將這份安靜注入心房，使我們踏實學習，履行誠信。因此，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促，把道德內化爲內心的信念，外化爲自己的實際行動；讓我們用青春的激情，恰同學少年的正茂年華，堅定自己奮發朝前的道路和目標；讓從我們每一天的學習生活做起，爲青春譜寫一曲壯麗的凱歌，爲構建滇西科技師範學院優良的學風考風添磚加瓦，一起造和諧之學風，鑄誠信之考風，創陽光之校園！
最後，衷心預祝同學們能在日常的學習中百尺竿頭更進一步，更在一個公平、公正的考試環境中競爭，並取得優異的成績！
共青團滇西科技師範學院委員會
滇西科技師範學院學生會
課堂紀律建議書 篇7如何管理好自己，才能促進班級紀律?首先必須要管理好自己，那麼，要怎樣來管理好自己呢?下面有幾種管理好自己的好方法。
第一，上課的時候不能不認真聽老師講課。
第二，上着課的時候不能轉來轉去，看一看東，看一看西的。
第三，老師還沒有進教室講課時，要靜靜的趴在桌子上靜息，直到老師來上課爲止。
第四，上課的時候沒有老師的允許不能在教室裏走來走去。
第五，不論上什麼課都不要在下面講小話，不做與課無關的事，不看與這課無關的書。
第六，上課不能去上廁所，要上就在下課的時候去上。
第七，上課不能玩玩具。
第八，上着課不能亂丟垃圾。
第九，上着課的時候不能丟小紙條，而且還不能用書打同學。
第十，不能在教室裏面大罵、打同學。
我認爲是最簡單，而又最重要的十三條管理自己的好辦法。只要能把這十三條簡單又重要的記住，同學們在學校就是一個遵守紀律的好學生。
同學們，我們一起做一個遵守紀律的好學生吧!Go!
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課堂紀律建議書 篇8親愛的同學們：
課堂教學是學院培養學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學院教學成果最有力的保障。這不僅對提高與改善學院學生學習習慣有重要作用，而且對校園精神文化建設也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學效果，直接影響每位同學的學習狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學院學風培養，影響學院學習氣氛改善這一現象，我校院學生會學習部在此向每位同學發出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學生！
一，課堂是進行學院教學的重要場所，因此請各位同學保持課堂紀律的安靜，創造一個嚴肅認真的學習環境。
二，尊重每位任課教師，上課鈴響後，教師走上講臺，學生應全體起立向老師致敬。
三，課堂上認真聽講，專心學習，不打擾他人學習。不隨意進出教室，若有事離開必須得到老師允許。
四，自動關閉手機或調爲靜音，自覺關閉其他電子設備，確保不影響課堂紀律。
五，嚴禁在教室內吸菸，吃早餐與零食，保持室內空氣清新。
六，與課堂無關的書籍，雜誌自覺勿帶入，嚴禁在課堂上聽音樂，發短信，聊天。
七，學生應整齊着裝，不奇裝異服進入教室。
八，課堂上應該認真筆記，積極回答老師提出的問題，形成良好的課堂互動氛圍。
九，保持教室整潔，不在課桌上隨意塗寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協商，輪流值日，做好課前一切準備工作。
十，學生因故不能上課，必須得到輔導員許可，辦理相應的請假手續。
十一，保持教學樓內肅靜，不影響教學活動的正常進行。
同學們，只要我們每個人每天都能堅持培養一點點，不久之後我們就都會養成一個良好的課堂習慣，這不僅提高了我們的學習效果，而且也爲師大的校園精神文化建設貢獻着一份力量。讓我們都行動起來吧！
