在學習、工作或生活中出現了過錯後，往往要寫檢討書來自我悔悟，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。其實很多朋友都不知道怎麼寫檢討書吧！下面是小編精心整理的檢討學生的檢討書7篇，歡迎大家分享。
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我今天上午做了一件違反班級紀律的事情，現就是來向老師您來道歉和檢討的，希望您能原諒學生的犯錯，我已知錯，也會改正的。
上午老師您有兩節課，由於當時您遇到點事情，所以就讓我們安靜自習，你出去辦事了，而我看着這會沒人管，所以膽子就大起來了，開始搞各種小動作，不停的影響其他人。後面我是直接跟人開始打鬧起來了，畢竟我們教室有點偏，一般都不會有人經過，因此我就和其他幾個人在這上課期間跟他們喧譁起來了，在教室裏面追追打打，完全不想學習，也沒有聽您的話安靜的自習，我們在班上到處亂竄，從前面追到後面，也不管同學們對我們有意見，更甚至都不聽班幹部的管理，如果他們管嚴了，我還跟他們急，所以就沒有人在怎麼管我了，因此第一節課大部分都是在我打鬧過完的，中途下課就更猛了，完全沒有顧忌，把教室的桌椅都弄翻了一些。直到第二節課上課，由於我在教室裏大喊大叫，影響到了其他班上課，而剛好您也辦完事情回到課堂，就聽見了其他班的老師以及同學對我們班的投訴，您就知道我在班上搞出動靜了，畢竟我也是有前科的，您來時我正在教室裏跟人家拿着掃把到處舞，可是給班上的氣氛弄成很糟糕了。
我直到您站在我面前，我才知道自己惹禍了，也明白自己觸到了您的底線，您狠狠的罰了我一通，讓我深刻的意識自己犯了怎樣的錯。我在罰的過程中，也好好的對自己反省了，我想明白了自己這樣做事特別的不好，首先就是影響到他人的上課，雖然老師不在，但是依然是上課時間，我不僅違反紀律，還給班級抹黑了，同樣也犯了違反校規的錯，這要是嚴重的，是要被學校勸退的，那我就更加對不起爸媽了，也對不起自己這麼多年的學習，更是對老師您的不尊重。我的行爲已經不單單是個人犯錯，而是給他人帶去了傷害了，在上課打鬧，很容易就會傷到他人，我不僅撞翻了桌椅，還拿着掃把在班級裏揮舞，是很不好的行爲，這是會打到同學的，因此可見我行爲之惡劣，如果不是老師這次的懲罰讓我明白了這樣做的壞處，我可能下次還會再犯，現在我知道了，就不會了，我以後上課一定安靜的學習，不會再打鬧了，望原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討學生的檢討書 篇2尊敬的老師：
我今年剛上八年級，下午來抄同桌數學作業就是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閒話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是爲了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直就是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天爲了生存而忙碌，爲了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長就是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作爲他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也就是對於自己心的傷害，因爲我們是最親的人。
此致
敬禮
檢討人：xxx
年月日
檢討學生的檢討書 篇3尊敬的老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作爲學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作爲藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行爲不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在出現這樣的事情。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是爲了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的'反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
檢討人：XXX
20xx年X月X日
檢討學生的檢討書 篇4尊敬的班主任：
您好！
這次我因爲一時衝動和xx老師在課堂上打架非常不對，老師教導我們學習我應該尊重老師的吩咐，專心聽講。
我在上課的時候分心，老師在講課，我在玩手機，被發現了了還不服氣，就和老師爭吵甚至到最後還打了起來，還好有大家及時阻止纔沒有犯下大錯，我後悔不該這樣做，對不起老師，老師辛苦教導我們，我還打老師是錯誤的，是莽撞的，內心的悔恨難以言盡。
課堂，是學習場所，玩手機是對老師不尊重，影響自己學習，影響老師上課，老師提醒我，我應該及時悔悟，及時反省過來，而不是衝動的和老師動手，都收衝動是魔鬼果然不錯，原本不大的事情，現在已經完全改變了性質了，因爲我這樣做是不對的，影響師生和諧，破壞老師的形象，老師每天辛辛苦苦的教導我們，關心我們，我卻傷害老師，寒了老師的心，這樣是不對的。
如果時間能夠倒流我一定不會在犯這樣的錯誤，這樣只會讓我羞愧，老師要收繳我的手機爲的是我，讓我重新集中精力學習，認真聽講，但是我卻做了錯事，犯了錯誤，不斷沒有做對反而錯上加錯，只顧着手機而忽視了原本最重要的事情，那就是上課。
我這次犯的事情非常嚴重，非常錯誤，這樣做的影響太過了，在所有的同學老師心裏留下了非常壞的印象，我現在只有後悔。
我希望能夠補救，我也希望老師和大家能夠原諒我，那時我沒有想多少，只想着手機卻沒想到給大家帶來了非常大的影響，讓很多想學習的同學不能夠及時學習，不能夠正常上課是我的罪過，我影響到的人不是一個兩個而是全班，導致那一節課都無法在上了。這是在浪費大家的學習時間，我錯誤了。
再加上學校也明文規定不許打架，更別說和老師大家，作爲老師的學生我的做法完全沒有做到一個學生該做的，老師教學任務已經非常重了，我不思我老師減輕壓力反而添亂，和老師對着幹，哪怕老師在寬廣的心胸也被我惹生氣了。
國有國法，家有家規，學校也有校規，但我卻觸犯了，嚴重違背，自古以來我們都講究尊師重道，但我卻沒有做到，給老師心靈和感情帶來了嚴重的傷害，對不起，當我回過神時，錯誤已經鑄成，只有想辦法再彌補，希望老師能夠原諒我，我不會做這樣的錯誤事情了。
請給一個願意改過的學生一條改過的路，請大家能夠讓我可以改正，我以後堅決不會在做這樣的事情了，我一定會尊重老師一定會遵守紀律。
此致
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討學生的檢討書 篇5尊敬的老師：
您好，我是四年級(3)班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師佈置下來的家庭作業，因爲一時覺得寫不出來。又爲了能夠儘快完全作業，輕輕鬆鬆回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，並要求我寫這篇檢討書。
事後我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。
李老師，我真的錯了，我以後再也不抄襲作業了。因爲老師佈置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然爲了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了!關於我認爲習題難寫這一問題，我保證今後我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家裏眼中的好學生，以實際行動和良好的成績爲集體爭光。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
檢討學生的檢討書 篇6尊敬的老師：
你好
接到孩子本學期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“xxx遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經是很嚴重的過錯。第二，說明了班級管理嚴謹細緻，三次六分鐘的記錄足以說明問題。第三，遲到通知這種方式將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裏，作爲學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裏，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊裏。
古人云，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊？
懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。
此致
敬禮
xxx
日期
檢討學生的檢討書 篇7尊敬的老師：
您好！
我在上課時間跟同桌講話，違反了課堂紀律，影響到了周圍同學的學習和老師上課的心情，這是我不對。在老師教導我之後，我已經知道錯了，以後我不會再犯這樣的錯誤。上課我會認真的聽，做筆記，把知識都學進去，不會再坐在教室裏面浪費時間了。
自從上幼兒園開始，老師就告訴我們上課的時間要保持安靜，遵守紀律。教室本來就比較大，老師離最後一排的同學比較遠，已經很難聽清了。若是其他同學都像我一樣上課講話，那最後一排的同學就完全聽不見了。老師一節課要不停的講話，而且一天不止上這一節課，很費嗓子。保持課堂的安靜是爲了讓老師的聲音更加的清楚，也是爲了給同學們一個安靜的環境。
我們上課是一個獲取知識的過程，肯定需要思考，而安靜的環境是最有利於我們思考的。所以學校和老師纔會要求我們保持教室的安靜，就是爲了讓我們更好的獲取知識。在上課時候，只要有同學發出聲音，就會很明顯。就算再小，也能夠聽得見。在上課的時候有聲音傳來，不管是老師還是其他同學，心情都會不可避免的煩躁。就好像睡覺的時候耳朵旁邊有蚊子在叫，雖然聲音不大，但就是特別的煩人。
在認真聽課的時候，耳邊傳來聲音，就會不可避免的分心，這是我們自己控制不了的。我以爲我講話只能影響到我自己和同桌，但其實會影響到很多的人，坐在我們周圍的同學都會被影響。在我認真聽講的時候，旁邊有同學在聊天，如果話題是我感興趣的，就會不自覺的被吸引，導致上課分心。如果不感興趣，就會覺得很煩躁。所以我也應該換位思考一下，其他同學想認真聽課的時候，我在講話，他們的心情又是怎麼樣的。
這次是我太過分了，說話的聲音比較大，所以老師才停下來提醒我。但老師一停下來，思路就會被打斷，同學們的思路也會被打斷，可能這個問題就會想不明白了，這樣我的錯誤就更大了。思路是很重要的，如果一時被打亂了，可能再怎麼想這個問題也想不明白了。所以以後如果我自己不想聽課，也不能拖累別人。我可以自己安靜的思考一下，而不是和同桌講話。對不起老師，我知道錯了，我以後絕對不會在上課時間講話了。我會好好的聽課，如果有不懂的下課問老師。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
