在學習、工作生活中，能夠利用到建議書的場合越來越多，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。建議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的建議保護環境的建議書9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的孫校長：
您好！
以前我們學校的操場草坪和小花園裏總有着令人神清氣爽的綠色。吃好中飯後的同學們都會去散散步放鬆下眼睛。就連學校的一個小角落也乾淨無比，而現在，同學們把垃圾隨地亂扔，同學們見了垃圾也會視而不見地走過。空氣變得不新鮮了，美麗的綠色也被垃圾遮住了身影。
我發現了這個問題的原因就是垃圾桶沒人整理，校園裏的垃圾桶早已滿出了，四周全部都是垃圾。
在此，我想提幾條建議。
一、校園垃圾桶裏的垃圾希望可以有環保工人準時清理，希望垃圾不要再離開垃圾桶的懷抱了。
二、希望學校領導和教師可以用廣播向同學們提倡"保護校園，人人有責"的活動，只要每塊地方能有一個班級清掃，因爲人多力量大嘛！
三、希望同學們少量製造垃圾，如零食和飲料不該帶入本校。
四、節約用紙，紙張和塑料是影響環境的大凶手。而同學們並沒有意識到這個錯誤，有的紙張寫幾個字就扔了；有的紙張上只有亂畫的幾個小人；有的更過分只是摺紙成了飛機被扔在了操場上。
五、保護大自然，小花園是我們活動的聚集之地，從前我們會在裏面寫作業。自從同學們隨手扔垃圾開始，小花園裏面就被臭氣環繞了。坐在裏面總會聞到不少怪味道。
六、每天需要有人來監督大家，如果發現有人隨地扔垃圾應該用校規嚴格處罰。
這就是我想提出的六個建議，爲了學校的環境，爲了同學的身心健康，望尊敬的孫校長可以採納我的.建議。我相信，學校一定會恢復往日的乾淨舒適，一定會散發出往日的陣陣書香。
祝：
孫校長身體健康，萬事如意！
六（7）中隊 魏嘉
20xx年10月17日
點評：小作者字跡絹秀，構思清晰，內容寫得詳細得當。對建議信的書寫手法掌握地很棒，而且其中建議的方法也符合實際，切實可行。老師給你一百個贊啦！
建議保護環境的建議書 篇2尊敬的縣領導：
您好!
我是一名中國輕紡城國小的學生，現在正在讀六年級。我生活的城市——柯橋是一個美麗的地方。這裏的天空是湛藍的，湖水是清澈的，馬路旁都是蔥鬱的樹木。但是，這裏也有美中不足的地方：馬路上的車輛總是川流不息，車輛發動機聲、喇叭聲不絕於耳，車輛排放的尾氣污染了原本清新的空氣。
針對這種現象，我認爲，我們應該少開私家車，多走路。也許有人會說：我們開自己的車方便，既省時也省力，走路多麻煩啊，又浪費時間。是的，開私家車，不僅可以節約時間，還可以少掉許多麻煩。但是走路可以鍛鍊身體，不會浪費石油資源，沒有車輛的尾氣，可以讓空氣保持清新，這不是“一舉三得”嗎?
我們知道，汽車奔馳在馬路上需要石油作爲動力，只要沒有了石油汽車就不能開動，可是石油資源並不是取之不盡、用之不竭的，總有一天會被用完。沒有石油，汽車相當於一堆廢物。而石油的形成則需要在土裏埋下一棵大樹，，然後等待漫長的幾百萬年、甚至幾億年才能形成石油。可到了那時，我們早就不在這個世上了。作爲這個社會中的一分子，我建議：
1.在每個加油站裏，貼上一些關於珍惜石油資源、保護生態環境的標語，讓每個前來加油的人都看到。
2.在城鄉舉辦“少開車、多走路”的專題教育活動，讓每個家庭都有這樣的意識。
3.讓每個學校都開展一次以“珍惜石油資源、保護生態環境”爲主題的標語和妙招徵集活動，讓保護地球環境的思想深入人心，並落實延伸到生活當中去。
4.定期檢測馬路上的車輛情況和空氣質量情況，看看人們是否把要珍惜地球資源牢記在心中。
珍惜資源、保護環境需要大家共同努力，希望人們都能增強保護生態環境的意識，從小處做起，共同行動，讓我們的家園更美好!
建議保護環境的建議書 篇3地球是我們人類賴以生存的家園，它慷慨無私，把自己奉獻出來，而我們卻不懂得這一切，亂砍伐，濫用化學品，把地球弄的傷痕累累。這幾年的自然災害特別多，尤其是南方，年初時乾旱，現在又是暴雨，山體滑坡，泥石流，洪水等自然災害，這些災害是怎樣造成的呢？這正是人們不愛護環境造成的。有人說：“如果這個地球破壞了，不可以到另外一個星球上去安家呢！”這個想法十分美妙，但科學家已經證明了，在以地球爲中心的四十萬千米以內，沒有第二個適合人類居住的星球，但即使可以，也是以後的事情了。
看到這如此令人震驚的嚴重現象，怎能不引起大家的認真思考呢？下面就讓我給大家提幾個建議吧！
（1）洗完手後擰緊水龍頭，節約用水。
（2）不使用一次性筷子等一次性物品。
（3）不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸菸，不製造噪音。
（4）不亂砍伐樹木，不濫用化學品。
（5）不浪費紙張，不浪費糧食。
（6）愛護動物，不摘花草。
（7）隨手關燈，離開辦公室少用空調，過一次流汗的健康人。
作爲新時代的國小生，我倡議同學們提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，爲保護環境，造福後代貢獻自己的力量。
