爲了確保我們的努力取得實效,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼我們該怎麼去寫方案呢?下面是小編整理的幼兒園手工活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園手工活動方案1活動目標:
1、感受學習的快樂,體驗探索學習的樂趣。
2、培養幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。
3、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上,會用序數詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備:
1、感受學習的快樂,體驗探索學習的樂趣。
2、培養幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。
3、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上,會用序數詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動過程:
一、出示活動列車,幼兒觀察,說出有幾節車廂並說出各車廂的顏色。
二、教師出示幾種水果圖片,請幼兒說出名稱。師生共同用水果圖片裝飾“火車”,命名的“水果列車”。裝飾時注意同一水果圖片粘貼到同一節車廂上。
三、請幼兒欣賞水果列車,說出自己的水果圖片粘貼在什麼顏色的車廂上,這一節車廂是第幾節車廂。幼兒在教師的幫助下,學習用序數描述水果列車,如:第一節車廂是紅色的,第二節車廂裝得是香蕉等。
四、請幼兒給住在樓房裏的小動物送水果,並說出活動的結果,如大象住在第幾層,我給住在第幾層的猴子送桃子等,教師根據幼兒的不同表現提供幫助。
五、播放背景音樂《火車開了》,幼兒5人一組進行遊戲。
六、請幼兒活動結束後與同伴自由交談,說說自己的感受。
幼兒園手工活動方案2活動目標:
1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備:
1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。
活動重點:
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程:
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程:
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什麼?(出示信封)
3.這封信到底少了什麼?(郵票)
4.你們知道郵票有什麼用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是爲什麼呢?(因爲郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛纔有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然後在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰願意將你心裏想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示範
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設計一張郵票?
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然後再畫到紙上。
17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價
19.誰願意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
幼兒園手工活動方案3活動主題:感恩母親節
活動目的:引導幼兒理解媽媽的辛苦,懂得愛媽媽,感恩母親。
活動時間:5月7日——5月12日
活動形式與要求:
1,牆體佈置:各班級以“感恩母親節”爲主題,自主佈置本班室外宣傳欄,如有關媽媽的繪畫;送給媽 媽的手工;媽媽許願牆;送給媽媽一句話等。
2,生成課:每個班級自主生成“感恩媽媽的活動”,通過活動,讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦,並懂得關愛和感恩媽媽。教案直接寫在教案本上即可。
3,家園互動:屬於生成課延伸活動。各班級可以給幼兒佈置以下作業:幼兒給媽媽說一句“我愛你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個自制小禮物;幫媽媽幹力所能及的家務活等。
(要求:小活動,各班級自主完成,不影響日常教學活動)
幼兒園手工活動方案4活動目標:
1、進一步學習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養成良好的粘貼習慣。
2、通過遊戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。
活動準備:
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉塗料。
2、音樂、訂書機、皮筋、筆。
活動過程
1、音樂遊戲,找朋友。
老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱,好嗎?
2、學習粘貼圖形。
認識紙張和圖形
老師:瞧,這裏也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什麼紙?認識彩紙。它是什麼形狀的?
這裏還有一些圖形,它們是什麼形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什麼能幫助它們?(漿糊)
教師示範粘貼
我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?
3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)
4、變魔術
卡紙還會變魔術呢,瞧它會變成什麼?(教師示範做成一個冰激凌)
兒童節馬上就要到了,我給大家變了一個冰激凌,想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我。”
5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。
6、拿着冰激凌一起過兒童節,讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
幼兒園手工活動方案5【設計意圖】
錦溪作爲4A級旅遊景區,有着它特有的風景和特產。糉子糖就是其中的一個特產,糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強,色彩豐富,做出來的東西都很形象、很逼真。所以我設計了用超輕黏土來製作糉子糖的活動,能很好地引起幼兒的興趣。
【活動目標】
1、認識糉子糖,瞭解它的外形特徵。
2、能用適當的力度握住超輕黏土,有規律地剪。
3、提高耐心,養成細緻操作的好習慣。
【活動準備】:
物質:1、課件
2、各種顏色的超輕黏土
3、剪刀人手一把
4、空的盒子每人一個
5、泥工板人手一塊
經驗:有看圖示製作的經驗
【重難點】
重點:認識糉子糖,製作糉子糖。
難點:能用適當的力度握住超輕黏土,有規律地剪。
【活動過程】
一、提問導入,引起興趣。
1、提問:孩子們,你們喜歡吃糖嗎?你吃過什麼糖?
2、小結:你們都吃過這麼多的糖呀。
3、出示圖片,講述:看,今天老師帶來了這個,你們認識是什麼糖嗎?
4、小結:是糉子糖。
二、觀察圖片,認識外形特徵。
1、提問:糉子糖是什麼樣子的?是什麼顏色的呢?
引導幼兒觀察講述。
2、小結講述:它們像糉子一樣,每個面看上去都像三角形。有白色、綠色,很多不同的口味。
3、過渡講述:那你們想不想來自己動手做一做糉子糖呢?
三、示範講解,幼兒操作。
1、出示操作材料引導幼兒認識。
2、示範講解:先拿一點太空泥,然後放在泥工板上搓,搓成長條。然後拿起剪刀,上一剪刀,下一剪刀,有規律地剪。而且剪的時候對着盒子,把糖都剪到盒子裏,一種顏色放一格。
注意,那太空泥的手不能捏的太用力,不然就會變形的。
3、請個別幼兒上前嘗試操作。
4、幼兒操作,巡迴指導。
(1)提醒幼兒不要捏的太用力。
(2)提醒幼兒按照規律來剪。
四、作品展示,結束活動。
1、展示製作的糉子糖。
2、結束活動:我們帶着做的糉子糖,去放到特產鋪裏賣吧。
幼兒園手工活動方案6一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月16號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:
三、活動地點:幼兒園操場
四、活動對象:全園孩子和家長
五、活動主題:“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的:
爲了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備:
20xx年9月15日向每位幼兒發放《xxxx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1.製作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工製作邀請函
每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xxxx幼兒園在中秋節時開展了親子手工製作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒製作一個小作品,充分發揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。
幼兒園手工活動方案7一、幼兒發展目標:
1、初步知道重陽節的基本習俗,願意和老人一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感。
二、活動準備:
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯繫
三、活動過程:
1、引出主題
(1) 老師引出重陽節主題
師:每年的農曆九月初九是重陽節,它是我們中國的傳統節日,也是我們爺爺奶奶的節日。今天,我們小朋友到光榮院看望那裏的爺爺奶奶,和她們一起過節老過節,開心嗎?
(2)介紹重陽節的來歷和風俗。
二、互動環節
1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目
今天是爺爺奶奶們的節日,我們一起來表演一些節目給他們看,好嗎?
*歌曲:“我上幼兒園”
*律動:“我的小手”
*歌表演:“小豬吃的飽飽”
*兒歌:“拍皮球”
3、聽老人們講革命故事
讓爺爺講講自己革命故事,使我們永遠記得優秀的革命傳統。
4、愛你一家親
爲老人捶背,整理牀鋪、推輪椅等等,伸出自己的小手,獻出自己的一點愛,使老人感覺到親人的溫暖。
(5) 贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的,粘貼的,剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大。
三.活動結束。
九九重陽 久久難忘
——記幼兒園重陽節活動感想
大大一班張喜紅
九月初九是中國的一大傳統節日——重陽節,又叫老年節。作爲大班的老師,通過參與幼兒園組織的“重陽節”活動,見證了孩子在活動中能積極主動地孝敬老人,並能分享她在活動中的歡樂體驗,讓我們切身感受到孩子們成長的可喜變化。
重陽節前夕,我們大班的老師帶領孩子們在來到南關橋光榮院看望老人,給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目,表演的精彩節目贏來了一陣又一陣的掌聲,爲老人制作了精美的愛心賀卡,聽老人們講革命故事,祝爺爺奶奶身體健康,節日快樂。最令我感動的就是最後一個互動的環節,把整個活動推向了高潮,由小朋友們爲爺爺、奶奶、捶捶背,敲敲腿,唱唱歌。此時現場所有的老人們都開心地笑了,家中的“小王子”、“小公主”現在也懂得孝敬老人了,做家長的無不爲之動容。不僅讓老人感受到親情和歡樂,也培養了孩子們愛老人、愛他人的情感,光榮院裏充滿了歡聲笑語。
人生最美夕陽紅,沒有人會永遠年輕,我們老年人擁有的.是智慧和經驗,每一句話裏有真情,每一個字也是渴望,他們只想與孩子們多點相處的時間,爲孩子的幸福開心。當兒女
一天天長大的時候,
我們也在一天天衰老,孩子們的一句話,一句問候,就能溫暖我們老人的心。
現在的孩子都是各家的寶貝,優越的生活條件使他們成爲最幸福的一代,培養教育他們是國家社會和各個家庭的重大課題,從幼兒園起就要打好基礎。敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德,幼兒園開展的這一活動對孩子就有很好的教育意義,希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。
幼兒園手工活動方案8設計思路:
中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現一件作品比較困難。爲了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂,一次,我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我爲它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學,非常適合中班孩子學習。因此,開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標:
1、給紙杯塗色,鍛鍊幼兒的塗色能力。
2、按規律給紙杯剪"花瓣",鍛鍊幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動準備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,"太陽花"作品一幅,背景圖畫一幅。
活動過程:
一、活動導入:請幼兒欣賞作品,激發幼兒活動興趣。
畫面內容:花園裏開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?
小結:我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結:注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結:請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
幼兒園手工活動方案9一、活動目的:
爲了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
三、活動地點:
XX幼兒園
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
紙盒變變變,創意無極限
六、活動內容:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求:
1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫,鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品,有創新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作:交通工具(汽車) 中班組製作:動物(羊)
幼兒園手工活動方案10一、活動目標
1、學習看圖製作小風車,提高動手能力。
2、在教師剖析範例的情境下,探索瞭解風車的製作方法,採用例推的方式,觀察製作風車的圖示。
3、在製作的過程中,積累操作的經驗,嘗試有目的地解決困難。
二、活動準備
風車範例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。
三、活動過程
(一)教師出示範例,引導幼兒觀察。
1、這是什麼?你想做一個風車嗎?
2、做一個風車,需要哪些材料呢?
(二)剖析風車,探索瞭解風車的製作過程,並嘗試用圖示來表示。
1、教師將完整的風車的樣子畫在黑板最後的位置上,並剖析第一步,將固定的釘子取下,“你們猜猜這隻風車會變成什麼樣子?”
2、教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什麼樣子?”“那我們用什麼樣的圖示表示出來呢?”
3、逐一探索風車的製作過程。
①“如果將幾個角都打開,你們會看到什麼呢?”
教師打開所有的角“你們發現了嗎?這是什麼形狀的?”
②這一個圖形是什麼形狀的?我們應該畫什麼呢?怎樣表示這些剪開的開口?
③重點引導幼兒觀察剪的位置。
④“在開口未剪的時候,應該是什麼樣的?用怎樣的圖示表示?
⑤教師將圖示按正數的順序編好,幫助幼兒重新整理完整的製作過程。
(三)幼兒看圖示製作風車
教師巡迴觀察並進行適當的指導和幫助。
(四)遊戲活動:風車轉轉轉
帶領幼兒拿着製作好的風車到戶外活動。
幼兒園手工活動方案11活動主線:
教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統一,形式與對象(兒童年齡特點)的統一,以及最具生活趣味的藝術特點。
教學目的:
通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。
教學難點:
小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。
教學準備:
學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。
作業要求:
寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關於對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色爲主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統一? 是 不是 3.畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼: 。
二、教師小結 學生在研究的過程中,發現的色彩運用的規律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)
四、調查反饋。
1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優秀作業的對照、比較、鑑別)
五、佈置作業,通過研究, 我們學習了對事物的細緻的觀察。回家每人選一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。
關於對小食品( )的調查 . —— 年—— 班 所研專題名稱:——
經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼:——4種以上
通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色爲主,還有 顏色。
色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。
哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什麼:—— 。
關於對小食品( )的調查—— 年 ——班 所研專題名稱: ——
經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什麼:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色爲主,還有 顏色。
色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。
你還發現了什麼:—— 。
幼兒園手工活動方案12一、活動目的:
爲了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
三、活動地點:xxxx幼兒園
四、活動對象:全園孩子和家長
五、活動主題:紙盒變變變,創意無極限
六、活動內容
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求:
1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫,鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品,有創新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出創意獎、製作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組製作:交通工具(汽車)中班組製作:動物(羊)
大班組製作:機器人
觀賞獎:在製作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術性。
製作獎:外觀美觀、做工精緻。
意趣獎:設計生動有趣,富有童趣。
創意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創新性。
人氣獎:歡迎,最有人氣的作品。
幼兒園手工活動方案13活動目標
1.會用紙塑剪折小雞,願意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。
2.能耐心仔細地進行創作,大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂,並樂於與同伴分享。
活動準備
小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程
1.故事導入:
出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導入。
2.觀察討論:
(1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導幼兒觀察紙模和成型作品的關係。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的摺疊方法。
3.分組創作,教師進行巡迴輔導:
①引導幼兒儘量沿着外形輪廓剪齊,剪到複雜的曲線時要耐心細緻。
②摺疊小雞翅膀時,注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫紙上,粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發揮想象,在紙塑周圍添畫內容。
4.展示作品:
讓幼兒展示作品,體驗成功的快樂。
教學設計說明:
1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動的技術難度以適合幼兒能力爲主,因此選用小雞作爲紙塑形象。小雞的身體作爲基本型,爲剪影狀:小雞翅膀可以摺疊,爲疊層狀。剪影層比例多、摺疊層比例小。
2、所設計的小雞的外形輪廓爲彎曲的形狀,製造剪形的難度,以鍛鍊幼兒的動手能力和動作控制力。
3、爲了接近幼兒特點,採用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品,以豐富紙塑活動內容,並充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。
資料鏈接:什麼是疊層紙塑?
疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同,塑造的藝術形象爲多層相連的結構,創作步驟有:①設計基本形,②剪切摺疊,③立體塑造,④裝飾裝框。筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動,在此,以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家,期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。
幼兒園手工活動方案14活動目標:
1、知道端午節有掛香包的習俗,初步瞭解香包的功用及製作材料。
2、嘗試看製作香包圖進行製作香包,感受自制香包的快樂。
3、培養幼兒的動手能力和觀察能力。
活動準備:
1、製作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。
2、各種圖形香包的製作圖一張,示範香包若干個。
3、民間音樂的磁帶。
活動過程:
一、出示香包,觀察香包,瞭解掛香包的用途,激發自制香包的興趣。
"什麼叫香包?端午節人們爲什麼要掛香包?"小結:掛香包是端午節的一種風俗。端午節小孩掛香包,傳說有避邪驅瘟之意,實際是用於襟頭點綴裝飾。
二、學習製作香包的方法。
1、出示製作圖,引得幼兒進行學習看懂製作圖。
① "你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示製作圖,問:"這是製作香包的製作圖,這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來製作香包)2、教師示範製作香包,幼兒邊看邊按製作圖說出製作香包的方法。
3、請幼兒想一想自己想做一個什麼形狀的香包。
三、在音樂聲中,嘗試自制香包。
幼兒進行自己看製作圖製作香包活動,教師巡迴指導幼兒,幫助個別幼兒。
四、把做好的香包掛在胸前,互相觀賞,體驗自制香包的快樂。
活動反思:
本次活動能使幼兒學會通過剪貼、粘貼製作香包,體驗製作香包所帶來的快樂。同時,培養幼兒通過觀察製作圖的順序瞭解製作香包的方法,這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。
活動存在的問題:老師在示範製作香包時,示範的香包圖形比較簡單,但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現一部分幼兒製作起來比較困難,不能獨自完成製作香包。
幼兒園手工活動方案15一、目標
1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養幼兒對手工活動的興趣,養成良好的撕貼習慣。
二、準備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
2、教學自制圖片一套。
三、過程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園裏,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河裏,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏雲,烏雲遮住了太陽,於是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎麼樣?(冷的)
(2)、還會怎麼樣?(生病的)
3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論後回答)
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,塗上膠水貼在大樹身上。
4、教師示範
(1)、先給大樹的身上塗上很多膠水,儘量不要把膠水塗到大樹身體外面。
(2)、把廢紙用兩隻手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)、給大樹身上全部貼上碎紙後,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點,邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上,要塗的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好