淺秋，多了些許離愁，早桂馥郁香氣，陪着綿綿秋雨，走進清淡的夢中！又到教師節了，尊敬的老師，您好嗎？
文字相伴經年，也成了習慣，感恩那些年帶我們陪着文字飛揚的老師：國中班主任餘雙雲老師。也正是她讓我們走入了一個全新的世界！
初相見時，以爲她是同學，個子不高，齊耳短髮，一雙大大的眼睛黑黑亮亮，看起來乾淨利落，不由得多看了幾眼。
第一次，她的課。
當她拿著書本資料進教室走向講臺時，瞬間吵鬧的教室鴉雀無聲，太有氣場了！把書本和點名薄放在講臺上，拿起粉筆在黑板上寫下三個字“餘雙雲”，字寫得工整有力，粉筆字寫出了毛筆字的韻味。一直到現在，我始終還在模仿餘老師的字，無奈還是差之千里，寫不出老師字的'神韻。
餘老師眼睛掃視了一下教室裏，幾位對字對老師評價私語的同學立馬坐得筆直：“同學們好！我是餘雙雲，將會教你們班的語文，以及帶你們的班主任，我呢，也是師專畢業，初爲人師，年齡也大不了同學們幾歲，做你們老師也好，姐姐也好，希望大家生活中學習上都可以敞開心扉。所以，未來的日子，我們一起學習，一起成長，也希望大家有什麼好的意見和建議給我遞小紙條！”
講完後餘老師開始點名，她的記憶力特好，其後的幾節課，包括選班幹，同學們的名字都能叫上來。
餘老師講課更是讓我們聽得如癡如醉：每篇課文，她都先讀一遍，聲音抑揚頓挫，非常有感情，然後大致講解一遍文章的含義，再選男女各一位同學朗讀。讀完問同學們有沒有新的感受？說實話那時最盼望就是上語文課了，相信很多同學的想法跟我一樣，後來我語文幾乎滿分，別的課偏科嚴重。
餘老師講課非常注重多樣化：學《看雲識天氣》這篇課文，她帶我們去廣博的田野，那時野草還是青鬱郁的，灰灰的稻茬長出了嫩穗，近旁的水牛悠閒地啃着水塘邊碧綠的油草。老師問：“同學們，在野外來上課有什麼衝動？是不是想唱歌？吟詩？大家記住，今天的家庭作業就是作文《田野上的秋天》，明早學習委員收上來放到我辦公桌上，那麼，我們現在開始學習課文《看雲識天氣》……”
還有篇朱自清的《春》，老師也講得非常生動，春天的野外，我們學到了知識，也學到了許多課本之外的東西，就像春天的美，如老師那嬌小卻又偉岸的陽光下的背影，那麼和諧，那麼美麗！
有次餘老師對全班期會考試成績不滿，要求每個同學把錯誤的題目都抄十遍，拖堂了快一個小時。大家都在底下交頭接耳，老師一拍桌子：“你們都自覺點，不抄寫完別想下課，忍耐是有限的！”我也不知道抽什麼瘋在下面接了一句：“等待是有限的。”結果引得大家鬨堂大笑。餘老師讓同學們回去，把我留到晚九點，還加寫100次‘我的名言’，還直誇我對得好。
想想夢中那些不斷播放的場景，真想再次回到那個時候，再聽聽餘老師的課，再聆聽她的教誨……
說起與文字的緣分，也是得益於老師當初的一大舉措，全班每個人訂一份刊物，必須訂。於是，我們的眼前打開了一個新的窗口，從那時，我就愛上了寫作，愛上了文字。
前段時間，同學發了張餘老師的近照，她還是那麼精神奕奕，我加了老師的微信，和老師聊天，非常激動。希望下次回家，能舉杯敬老師一杯酒，謝謝餘老師，真的。
三十年過去了，我們也不再年輕。敬愛的餘老師，我們依然愛您，您在我們記憶中，永遠是那個齊耳短髮，幹練睿智的好姐姐！
祝您教師節快樂！
