在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的快樂暑假隨筆作文，希望對大家有所幫助。
隨着蟬鳴聲越來越響，我們也迎來了期盼已久的暑假，豐富多彩的暑假生活。
暑假生活是火紅的。清晨我跟着爸爸一起晨跑，我還不時跳躍起來，折射出少年的活力；下午，我來到乒乓球室，和同學們打着激烈的比賽。“噔”對方發球了，我握緊球拍注視着乒乓球在空中劃過一道優美的弧線，“啪”我用力把這個高難度的發球硬是給頂了回去，同學們的歡呼聲和吶喊聲在練球室此起彼伏；晚上，穿着溜冰鞋的我在廣場上做着優美的動作急速的滑來滑去，偶爾也做一些單腿着地之類的高難度練習；具有活力的體育運動給我的暑假生活添加了絢麗多彩的一筆，暑假生活是藍色的。上午“聖旨”降了下來，“皇上”要求我把十二面數學作業全部做完。我心裏好像有兩個小人在吵架“什麼？這麼多，什麼時候才能寫完呀？”“可是，如果不高效率做完，就不能玩！”最終，我被玩的慾望所促使，開始奮筆疾書……
數學作業剛做完，老媽又丟給我一本《楊家將》，雖然很無奈，不過幸好這本書是我的最愛，躺在五指椅上悠閒的享受着精彩的內容，竟忘了吃飯的時間。在知識的海洋裏遨遊，我感到無比的輕鬆愜意……
暑假生活是綠色的。在公園的假山上，竹林中，綠樹成陰，偶爾有一絲清風徐徐吹來，讓人覺得心曠神怡，完全忘了酷暑的炎熱。我和小夥伴們在茵茵草地上打着滾嬉鬧着……綠色，給我的暑假生活帶來了絲絲涼意。
這就是我的暑假生活，我豐富多彩的暑假生活！
快樂暑假隨筆作文2暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我彷彿置身於一個奇妙無比的世界裏：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣鬥豔，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲嘟嘟，快過來呀，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因爲我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
不管颳風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界裏散步，飲着智慧仙泉，品嚐智慧之果
快樂暑假隨筆作文3聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因爲自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的'不良少年本來是品學兼優，卻也因爲經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因爲一念之差，因爲在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平暑中過河陽，渴甚，面對道有梨的誘惑和衆人爭取啖（吃）之的影響，居然能獨危坐樹下自若，彷彿絲毫不爲所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理鬥爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的一念，卻沒有造成差錯，只因爲梨無主，吾心獨無主乎？
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想吾心有主吧！
快樂暑假隨筆作文4國中生活是一本書，讀也讀不盡，道也道不完。每一個故事都那麼精彩。我們（指我們班的同學），正如老師說的“brotherandsister”那樣和諧，快樂。
記的剛開學的時候，我們彼此都還很陌生。但不到一天，就打成一片了，儘管面孔很生疏。
好了，快，讓我們翻開它吧！
有一次，我們體育達標，400米，二圈，不算長。輪到我們小組了，我一開始和___並排跑，朱玫追了上來，我一閉眼，衝了上去。1分32秒！一會，___吐了，同學們都上前關切地問：“___是不是剛纔跑地太快了？”有的還去拿她的水壺，有的一會給她拍拍背，一會給她擦擦嘴。大概是剛纔大家的熱情感染了她，她直說謝謝。
但，考試不好了，還碰着以打爲主的父母，那“男女混合雙打”的“願望”就實現了。不止如此，還要小心翼翼地說話，辦事。要不然，不僅皮肉受苦，還有不知何時是盡頭的“政治思想教育”課。肉體和心靈受雙重“打擊”。好好可憐哪！再將鏡頭轉到別家去，喜氣洋洋，這個乾杯，那個吃菜，很熱鬧。爲什麼？因爲他考試考好了唄。我到想問問家長：分數是你們的孩子，還是我們是你們的孩子？”這一般來說，國小不是這樣的。
國小沒有人會邊走邊討論問題，但上了國中之後，竟發現有人邊走邊拿着書看。很用功，但也不過是2年級的學生。想到這裏，我不禁吐了吐舌頭，有些人國中就死用功，那上高中還了得？就是爲了幾獎勵？就是爲了幾聲父母與老師的表揚？還是爲了向別人證明——我學習了，我用功了？其實我不以爲然，學習一定要表現在表面上嗎？這，只是做給別人看的。在我看來，只有默默用功纔是真正的學習，其實，學好了只要一鞏固就行了。總感覺某些國中生少了青少年應有的活力。
真好！上了國中，又認識了一幫“虎朋狗友”整天胡說八道一通，其實也不錯。從客觀上看有利於邏輯思維的“提高”。嘻！看，我們這羣小女生一下課就三五成羣地聚在了一起。
從來不喜歡挑燈夜戰的我，都不得不爲寫完作業而晚睡，當然有時也會在學校寫完。自然，預、複習更不用說了，時間更緊了。這，也是“史無前例”的。
纔剛上國中就體會到了那麼多，那以後呢？這就是一本讀不盡，道不完，讀不懂的書，我真想好好學習，快點長大，好建設我們的國家。
快樂暑假隨筆作文5其實好期待每一次暑假的，不止是暑假，應該是任何假期纔對。我想，大家都想法一樣吧！
但真正的過一個完整的假期，又不知道有沒有人有無聊的時候，想起寧願揹着書包去學校。哪怕一小會兒……
說暑假到底是怎麼過的，我想沒幾個人能說個所以然來。有時猛一回頭，卻發現時間怎麼走得那麼快，快得還來不及看清它是沿着怎樣的痕跡走的，它就那樣不留人餘地得拂袖而去。
不知道時間是否真的有快慢，但人們都說它沒有，可依然會有人白癡地問這個貌似無聊的問題。仔細想想，這問題真的無聊嗎？
還有不到一星期就開學了，心底突然木地涌出了一些莫名的害怕。如果讓我說爲什麼，我也
不知道。去問我的心？我想它也不知道吧！……
上網也就最後幾天玩玩，那也很無聊。大家都各自忙各自的，就連那些無聊的人也忙亂地找無聊的人講話，乾巴巴地說那些說來說去還是無聊的話題。
我們都是可憐的孩子。
可大人們不知道。
不，他們知道。他們只知道用自己喜歡的各種方式，讓我們去默默地度過時間——各類補習班。
他們認爲這是愛……
我們不知道，更是不理解。不要問我爲什麼，因爲沒有答案……
快樂暑假隨筆作文6在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因爲作業多而長吁短嘆；因爲成績不好而怨天尤人；兩名學生爲了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起衆怒
這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即內心不寧靜。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是不以物喜，不以己悲的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會
我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。
於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！
