在學習、工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。爲了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編爲大家整理的幼教隨筆：讓幼兒懂得＂分享＂，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我班一個叫貝貝的小朋友生病了已經一個多星期沒有來幼兒園拉，我和另外一個老師按照慣例拎着一些水果去他家看望他。
我班一個叫貝貝的小朋友生病了已經一個多星期沒有來幼兒園拉，我和另外一個老師按照慣例拎着一些水果去他家看望他。
一進門，就看見貝貝在門口玩，我喚了聲他的名字，他一看見我們開心的跑了過來，我隨手把手裏的西瓜遞了給他，他開心的接了過去，連聲叫“老師好”。
他的叫聲喚出了媽媽，他媽媽連聲感謝我們的探望，他媽媽引着我們進了客廳，我隨手把另一袋水果放在了茶几上，貝貝乖巧的坐在我旁邊眼睛盯着面前的水果袋問：“老師這裏面是什麼？”我聽了隨手拿出一個大蘋果遞給他，他樂了，連聲說：“謝謝老師，謝謝老師”
這時他奶奶進來來拉，對一旁的貝貝說：“貝貝，過來把兩瓶牛奶拿給老師喝。”只間他接過了牛奶，低頭看了看手裏的牛奶，遲緩了一下，最後還是乖乖的把牛奶遞給了我們。
接着他奶奶又從另外一個箱子裏取出四個大的喜之郎果凍，對着貝貝叫道：“貝貝，過來把果凍也拿過去給老師。”只見他快步的'走了過去，蹲在紙箱旁邊楞了楞說：“沒了啊？”他媽媽看出了他的不捨，笑了笑說：“貝貝不可以這麼小氣的哦，快拿給老師啊。”可是他充耳不聞，依舊呆呆的蹲在紙箱旁邊。他奶奶心疼的說道：“乖孫子，你看下面不是還有那麼多嗎？這些都給你吃的！”說完用手掀開了下面的一層紙板，露出了好幾排的果凍，此時他才心甘情願的把四個果凍放在我們面前。
貝貝是個乖巧孩子，平時特別的有禮貌，各方面表現的也特別的好，可是他今天的表現卻讓我大跌眼鏡。
如今的社會響應着國家的政策，幾乎沒家都只有一個孩子，各種好吃的，好穿的，好看的，好玩的，都是自己一個人獨享的，所以很容易給孩子養成了自私的性格，眼裏容不下別人，更不要說把自己的東西分享給其他人了。
當今的社會拼命的抓教育，努力的抓成績，大家通常把成績的優秀與否來衡量一個孩子的好壞，於是素質教育就卻大家漸漸的忽略了。“我是最大的”、“我的東西就是不給別人”、“我是家裏的唯一寶貝，我想怎麼樣就怎麼樣”，這些以自我爲中心的壞思想，日積月累，就想病毒一樣漸漸的吞噬着孩子原本陽光而白淨的心靈。
我們作爲培養祖國花朵的啓蒙老師，隨時都要記得兩手抓；一手抓素質，一手抓成績，兩手缺一不可，這樣才能高聲響應國家的“科教興國戰略”，這樣才能培育祖國未來所需要的全方位的人才。
