在日常學習和工作生活中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啓人心智，引人深思。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編精心整理的教育隨筆-媽媽我想出去玩，希望對大家有所幫助。
週五我去哥哥家串門的時候，小侄女正在學習英語口語。
不一會，小侄女跑到嫂嫂身邊去，親了嫂嫂一口說：“媽媽，我想星期天下午和同學一起出去玩。”
嫂嫂說：“不行！星期天我們要去姥姥家呢。”
小侄女不情願地說：“可是我想去啊！平時上學不能玩，星期天你也不讓我玩，週六上午要學書法，下午要上數學輔導班，就剩下星期天下午你也不讓我玩，真是的。”
嫂嫂：“我這不都是爲你好嗎？現在社會競爭這麼激烈，不好好學習怎麼行呢？就算學習好，沒有一技之長怎麼可以呢？”
小侄女：“我不管，我就要和同學出去玩。”
嫂嫂：“我說不行你沒聽見嗎？不行就是不行。”
小侄女哭着跑回了房間......
我走到嫂嫂身邊，和嫂嫂聊了聊。嫂嫂說：“我愛她，我希望她以後有出息，對她給予了很大的期望。我給她報輔導班，書法班，是爲了讓她多學點知識，不僅學習好，還要有一技之長。”但我卻不怎麼認爲，我對嫂嫂說：“我知道你想望女成鳳，可是給孩子報這麼多輔導班太累了，你給孩子太大的壓力容易讓孩子崩潰，學習不可揠苗助長，要順應孩子的自然發展，並且要給孩子充分的`發展空間。不信，你把孩子叫出來問問她。”我看到嫂嫂沒有反應，就去房間裏把小侄女叫了出來。
“乖孩子，告訴姑姑，你覺得上輔導班累嗎？”
小侄女看了看嫂嫂，又看了看我，鼓足勇氣說：“累，我不想上那麼多輔導班，我想多睡會覺，多玩一會。”
嫂嫂突然說：“好，那你看看哪個輔導班不用上，媽媽去停了。”
小侄女不相信的問：“真的嗎？我覺得數學輔導班不用上。”
嫂嫂痛快地答應：“那我把留出的半天時間帶你出去玩好不好？”
小侄女跳着說：“好啊好啊！”
我又轉過頭對小侄女說：“你媽媽是爲了你考慮，你要理解她，一個人有一技之長是好事。”
小侄女感激的看了看嫂嫂，這一刻，她覺得自己理解了媽媽。
其實，生活中這樣的事情多不勝數，我認爲家長應該給孩子玩的權力，玩的時間，玩的機會，每天給孩子一定的時間玩耍，讓孩子能夠自由的安排，能夠根據自己的興趣愛好選擇興趣班、輔導班。
