架起心橋隨筆
從事語文教學已是第十二個年頭,也許是因了自己喜歡文字的緣故吧,批閱作文與隨筆成了我的教學生活中的一件樂事。
有人說寫作是吾手寫吾口,也有人說寫作是吾手寫吾心,其實就是說把自己想說的,把心裏所想的,落實到紙上,這就是最真最純最美的文學。
今天,我象往常一樣批閱隨筆,謝奉傑的隨筆《祖國的花朵枯萎了》讓我的心久久不能平靜。
祖國的花朵枯萎了
2009級3班謝奉傑
作業,作業還是作業,我們在一位位好老師的恩典下,作業記了兩頁,書本塞滿了書包,我們切身地感受到了“知識就是力量”這句話的真正內涵。
星期五,真是黑色的星期五,以往盼着星期五回家補補覺,好好休息休息。可現如今,同學們在各位老師的命令下,每人揹着一個十幾斤重的大書包,踏上了回家的路。一切的計劃都被這一個裝滿知識的大書包磨滅了。
從週一到週四,在學校本應是8:40熄燈睡覺,因爲不敢明目張膽的跟老師反抗,只能每人備着一個小手電筒栓在牀頭上,做未完成的作業。我們可以做到10:00,有時甚至做到10:30。有一次,我們把作業做完竟然已經11:00了。早晨,每天不到5:30就起牀、跑操、上早自習。由於睡眠不足,跑操時都無精打采的。我有時想人如果可以一邊跑步,一邊睡覺多好啊,只有這樣才能補充一下我們少的可憐的睡眠。
上課了,無奈的我們還要打起十二分的精神,拼命地記筆記,生怕漏掉老師說的每一個知識點。白天記,晚上背,因了這種惡性循環,同學們個個多了眼袋,有了黑眼圈,卻少了那份本該屬於中學生的活力。
這一切一切的努力就是爲了迎接期末考試,不讓“學生自我評價表”上面有個“差”。
盼望着,盼望着,體育課來了,終於可以好好放鬆放鬆了。可是卻從體育老師嘴裏傳來了噩耗:“同學們,我們初四就要會考了,體育非常重要,如果體育不及格,那麼考高中仍是沒有希望的,可不要因爲體育拖了大家的後腿,令大家考不上高中,因此,我們現在就開始努力,先跑6圈做一下熱身,我們再練立定跳遠。”在老師的命令下,同學們一個一個機械地開始運動,本身體育課可以擺脫學業的煩惱,可如今又要爲了會考而努力。Help,我們何時才能擺脫考試。
上完體育課,每個人大汗淋漓,不知誰說了一句:“下節上數學”“啊,怎麼上數學呀,我的報紙還沒做完呢,”“我的複習題還有一個大題呢。”……大家七嘴八舌的議論着,一邊議論,一邊顧不上疲憊,狂奔上樓準備下一節課。
日益增長的作業伴隨着我們,疲憊和睡眠不足天天伴隨着我們,我們累了,作爲祖國的花朵,我們可不想就這樣枯萎了。
明天就是週一了,可隨筆還空着呢,於是,顧不上馬上就要團結的眼皮兄弟,寫下了上面的`文字,望老師憐惜。
讀罷她的隨筆,心理卻很不是滋味。許多同學苦於隨筆沒什麼東西可寫,爲了做表率,我也時常把自己寫的隨筆讀給我的學生聽。於是,我揮筆寫下了下面的文字。
批閱學生隨筆有感
每週最快樂的時光莫過於批閱學生隨筆了,在這裏,你可以體會到每個學生的酸甜苦辣,走進他們的內心世界。而本週,我的心情卻怎麼也高興不起來,因爲有30%的學生寫到了作業之累,上學之苦,黑色週末。
其中謝奉傑同學隨筆的題目是《祖國的花朵枯萎了》文中詳細敘述了在老師們的“恩典”下,週末變成了黑色,睡眠亦不足,身心疲憊之感躍然紙上。文中她還寫道:老師,善良點,少點作業,還我們一健全的雙休日,好嗎?
讀罷此文,我的心久久不能平靜。於是,我揮筆寫下了下面的文字:“都說振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。可作爲教師的我面對如今教育的現狀,面對近似枯萎的你們,真的無能爲力,讓我們同喊一句“理解萬歲”。
走進班裏,看到同學們桌子上高高的書牆,看到同學們架起的一副副眼鏡,看到同學們沉重的書包,還有寫得密密麻麻的作業,我真的很矛盾。不給你們佈置作業把,又擔心學生會因此冷落了自己和所教的學科,給你們佈置作業吧,又擔心正在成長的學生們不堪重負……
唉,我常常想,如今教育的現狀,真的讓老師們很無奈,因爲我知道老師們不能拋卻一些東西,而真正給學生們減負。
我和我的學生們期盼,期盼中國教育的春天早一點到來。
同學們聽了我的隨筆,有些茫然,有些無奈。我在心裏期盼着,謝奉傑會有怎樣的表現呢?她會對我的評語做出什麼樣的反應呢?
下週一,隨筆收上來了,我迫不及待地先找出了她的隨筆,終於滿足了我的一點小小的虛榮心。
理解萬歲
——《祖國的花朵枯萎了》後記
2009級3班謝奉傑
看了“老闆”給我寫的批語後,心裏明白了許多作爲老師的不易,也特別後悔寫上了一篇隨筆《祖國的花朵枯萎了》。
也許讓老師爲難了吧!作業多了,學生埋怨,學生的成績下去了,老師也要挨批。有人說過“學生——最難的職業”,大概教師也是特別爲難的職業吧。
如今,作爲學生的我們,能做的也就只有學習了吧!面對殘酷的社會競爭,我們也就只能努力學習,挑戰來自家長、來自學校、來自社會的巨大壓力。也許只有取得優異的成績,才能成爲所有人眼中好學生。用成績來評價學生,使許多學生又失去了自信,所以就出現了“高分低能”的現象。
我覺的老闆說的一句話特別好:“抱怨,作業也是這麼多;欣然接受;作業也有那麼多,與其抱怨,不如欣然去接受。欣然接受所做出來的作業會有效果,而抱怨着去做就不一定會有結果,有時會適得其反。”我以後,絕對不會再去抱怨各位老師所佈置的作業,每一位老師的作業我都會去欣然接受,認真去做老師的每一份作業,去理解各位老師所佈置的作業。
理解了老師所佈置的作業,心裏釋然了許多。作爲學生,在學習方面,也是需要老師,家長的理解。有了父母的理解,老師的鼓勵,一切就會變得特別不一樣。有了理解,即使成績再怎麼不理想,心裏也是溫暖的。如果考得好,而無人理解,再溫暖的心也會冷的。
總而言之,一句話:理解萬歲。
下面就是見證奇蹟的時刻,一個嶄新的,充滿自信的謝奉傑已經誕生了,我將爲自己付出所有的努力,我將用一切來證明自己的努力,我將用一切來創造屬於我的奇蹟。
有了老師的理解,今後的日子裏,成績不論好壞我絕不再哭。我堅信:我是最棒的,祖國的花朵不是那麼容易被打敗的,不經歷風雨怎能見彩虹。祖國花朵的明天,一定是豔陽天。
有來有往,用隨筆架起一座老師與學生溝通的心靈之橋,這就是教育的快樂。
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