設立教師節的頭一年，我參加了工作，工作地點是離家三十華里的一處中學。報到那天，我起的很早，把父親送給我的那輛自行車擦得鋥亮，捆綁好行李，便興致勃勃的走出家門，奔赴到那所讓我陌生、給我歡樂，至今留戀的學校。
到了學校，接待我的是一位老校長，五十多歲，鬚髮皆白，一臉和善。他不無驕傲的給我介紹起學校的歷史和現狀：原是一處縣直高中，剛下放到鄉鎮，教師素質高，音、體、美有專職教師，教學設備先進，三層教學樓在全鎮絕無僅有，哲學優越的條件作保障，教育教學質量理應在全鎮六處中學獨佔鰲頭。校長的一席話，讓我很快對學校有了大致的瞭解，也激起了我蘊藏心底的工作熱情。
我工作的科室在教導處，裏面擺放了一架腳踏式風琴和一臺嶄新的油印機。天生五音不全的我，對那架風琴並無興趣。相反，倒是那臺油印機，成了我教學上的好伴侶、好幫手。
那個年代，教輔資料、參考書少之又少，一些複習資料，測試題以及期中、期末考試題，全靠油印機來完成。於是，青燈一盞，鐵筆一支，鋼板一塊。於寂寞夜晚，在夜深人靜，鐵筆與鋼板相觸發出的沙沙之聲，油印機起落翻動而發出的'簌簌之音，如梨鏵翻動泥土之響，似春雨滋潤萬物之韻。那聲音伴我度過了無數個不眠夜晚，陪我走過了青澀而又難忘的青春歲月！
隨着時代的發展，科技的進步，而今的我早已辦公自動化了。然而，剛剛工作經歷的那段“刀耕火種”式辦公，時常在夢中纏繞，揮之不去，難以割捨！
