篇一：專業技術人員管理經驗交流材料
我廠人力資源工作以油田及我廠人力資源工作要點爲指導，緊緊圍繞年度油氣生產任務，在專業技術人員管理上堅持以提升技術人員業務能力、提高技術人員駕馭油藏能力重點，不斷深化和完善專業技術人員競聘、考覈工作，逐步構建了一整套專業技術人員管理體系，實現了專業技術人員管理的制度化、規範化、精細化管理，爲採油四廠持續有效發展提供了有力的技術支持和堅強的人才保障。
一、以專業技術崗位競聘爲載體，不斷優化專業技術人員隊伍結構
2000年-2005年上半年我廠專業技術人員共流失達46人，針對專業技術人員流失嚴重、科研隊伍不穩定的情況，我們及時對專業技術人員現狀及管理體制進行了調查研究，瞭解技術人員管理上存在的問題，多次組織召開專題會議，深入剖析原因，認真制定對策，我們將重點放在了專業技術人員崗位競聘制度的建設上，改變傳統的專業技術幹部管理體制，立足建立新的專業技術幹部成才通道。
爲進一步完善專業技術人員競聘、考覈、激勵機制，根據2005年、2006年、2007年、2008年的《專業技術幹部競聘方案》和《專業技術幹部考覈實施細則》，結合我廠實際情況，對《2009年專業技術幹部競聘方案》和《2009年專業技術幹部考覈實施細則》進行了修訂和完善，將託管移交我廠的作業系統專業技術人員也納入競聘範疇;實際操作過程中，我們堅持以競聘制度爲準繩，以考覈測評爲依據，以提升技術人員能力和水平爲重點，配合專業技術人員激勵和培養政策，更加規範了專業技術人員管理體系。
1、明確競聘原則，確保專業技術人員競聘工作不偏離航道。
競聘遵循“按需設崗、崗位設置合理”的原則，明確各專業、各檔次專業技術崗位設置範圍和職數;堅持“公平、平等、競爭、擇優”的原則，在專業技術崗位設置限額內，實行差額競聘上崗，形成專業技術人員憑能力、憑貢獻競聘的動態管理模式。
2、搞好制度保障，確保專業技術人員競聘有據可循。
根據《採油四廠專業技術崗位競聘管理辦法》爲基礎，以前三年的《專業技術幹部競聘實施方案》和《專業技術幹部考覈實施細則》爲依據，以2007年專業技術人員年度考覈結果爲準繩，嚴格按照能上能下的競聘動態管理機制執行。
3、強化組織領導，爲專業技術人員競聘工作提供組織支持。
爲加強對專業技術人員競聘和考覈工作的組織領導，廠成立2008年專業技術人員競聘領導小組，領導小組由廠長和書記任組長，廠副職領導爲副組長，廠副總師、地質工藝部門負責人和相關機關科室負責人爲成員，領導小組主要
負責把握專業技術人員競聘工作方向，審覈專業技術人員競聘實施細則，解決競聘工作中存在的問題，確定競聘和考覈綜合評定結果。
競聘領導小組下設競聘辦公室，設在人力資源科，具體負責競聘方案的制訂和具體實施,負責競聘結果的備案和上報工作。
根據專業技術人員崗位特點，設立了石油地質、採油工程和綜合三個專業考評小組，分別負責地質(含計算機、測試)專業、採油工程專業、綜合專業(機械、電氣、儀器儀表、油氣儲運)崗位的競聘和考覈工作。
4、做好競聘實施，確保專業技術人員競聘工作穩妥推進。
依據《採油四廠專業技術崗位競聘辦法》和《專業技術崗位競聘實施細則》，以“公平、平等、競爭、擇優”爲指導原則，明確了年初競爭上崗，行文聘任，年度嚴考覈、硬兌現的管理方式，確保專業技術人員崗位競聘工作有條不紊運行。
具體操作業務程序如下：
(1)公佈崗位。
按照“三定”方案中設置的崗位和崗位定員職數，在全廠公佈所競聘的專業技術崗位的職責、職數、聘任條件，科研單位設置主任師、一級師、二級師、三級師、技術助理、技術員，基層單位設置技術主辦、技術助理、技術員。
2008年全廠共設置主任師5名、一級師11名、二級師64名、三級師82名、技術助理30名、技術員6名。
(2)個人申請。
由符合競聘條件的人員，提出個人提出申請，準備《述職報告》，按聘任要求提交《專業技術崗位競聘書》等相關競聘材料，由人力資源科嚴格按照申報範
圍、申請條件對於個人申請進行審覈，審覈合格後按申報人員競聘專業的不同，將競聘材料上報各專業考評小組。
(3)競聘順序。
根據據我廠實際情況，崗位競聘人員由技術含量高的崗位向技術含量低的崗位篩選，優先進行科研單位專業技術崗位競聘，然後進行其它單位的專業技術崗位競聘。
科研單位技術崗位在全廠符合競聘範圍的人員中展開競聘，競聘落選人員可參加本崗位低一級崗位和生產(輔助)單位技術崗位的競聘。
(4)組織考覈。
專業技術人員競聘工作分爲民主評議和競聘答辯兩個部分進行。
民主評議由競聘辦公室統一安排，專業技術人員所在單位組織相關人員，採取民主評議的方法，對競聘人員的德、能、勤、績四方面進行量化評分，考覈得分低於75分者取消本次競聘資格，參加測評人數不少於本單位管理或技術人員的2/3。
個人能力考覈由各專業考評小組組織，考覈競聘人員的專業技術工作能力，包括崗位競聘陳述、答辯兩個方面。
崗位競聘陳述主要考覈競聘人員的崗位目標和實施措施;答辯主要考覈分析、處理問題的能力。
民主測評價和競聘答辯結束後對參加競聘人員的民主評議和競聘答辯結果按總得分的高低進行排名，根據崗位設置數額擇優提名人選。
(5)聘前公示。
擬聘人選經競聘領導小組審查通過後，在廠務公開欄內和人力資源網站公示，公示期間在人力資源科、紀檢辦公室設立舉報電話，公示期爲5天。
公示結束無
異議後，上報分公司人力資源處，有異議的，根據調查結果，提交競聘領導小組研究確定是否上報備案。
2008年，我廠共競聘上崗專業技術人數193人，其中主任師5人，一級師10人，二級師22人，三級師32人，技術主辦38人，技術助理52人，技術員34人，見習技術員1人。
其中高職低聘、同職聘任和低職高聘人數分別是38人、114人和41人;競聘崗位檔次無變化人數是143人,崗位升檔人數是38人,崗位降檔人數7人，由操作服務崗轉向技術崗位競聘上崗人數是5人。
二、以專業技術人員考覈激勵爲手段，充分調動專業技術人員工作積極性
對專業技術人員的考覈，我廠主要採取了聘期期滿考覈、績效考覈和其他考覈相互交融的考覈辦法，考覈遵循不重複考覈、不重複兌現的原則，適當提高技術人員收入，最大限度地激勵技術人員的工作積極性。
1、聘期期滿考覈
根據各崗位的年度崗位目標、各項技術指標，與競聘上崗人員簽訂《工作目標責任書》，作爲專業技術人員晉升、續聘、解聘和崗位聘期期滿考覈兌現獎勵的主要依據。
考覈指標以生產技術指標爲主，按照超額完成、完成、基本完成和沒有完成各項指標的情況分別按優秀、稱職、基本稱職、不稱職進行考覈兌現獎勵。
對能夠完成年度崗位目標和生產任務的專業技術幹部實行重獎，對完不成年度崗位目標的和
篇二：車間管理經驗交流材料
非常高興參加這次管理經驗交流會，今年是我廠基礎管理落實年，XX車間緊密聯繫實際，將自己在管理建設方面尤其是班組管理方面的一些經驗與做法和大家共同交流探討，不足之處敬請提出寶貴意見。
1、加強思想政治工作，營造全員參與生產建設的良好氛圍。
班組作爲車間的最基本的組成單元，是企業落實各項生產任務的前沿陣地，班組活動的好壞直接影響到車間的整體工作。
認識到班組的重要性我們成立了以車間主要領導爲領導的思想政治工作小組，通過宣傳動員、學習討論、召開班務會、班前班後會、民主生活會等形式，積極組織職工學習上級下發的各種文件和領導講話精神，同時還積極組織職工學習《責任勝於能力》、《細節決定成敗》和《做最棒的員工》等相關內容，並要求認真做好筆記和心得體會，定期進行總結評優。
通過學習來引導職工強化責任意識，使職工真正認識到班組是孕育、培養、發現各類人才和領導幹部的重要陣地，是職工錘鍊提高、展示才華、實現人生價值的舞臺。
進而培養職工熱愛本職崗位、熱愛車間集體的情感。
車間管理人員要實行人性化管理，培養團隊精神。
2、加強車間安全工作，營造處處講安全的氛圍。
在車間日常管理中，實行全員、全天候安全宣傳。
我們要求安全值班人員和各班組長必須要在班前強調安全，當班監督安全，班後總結安全，利用不同形式向班組傳遞安全知識，同時還要積極組織班組成員開展形式多樣的安全活動，營造“人人學安全、講安全、會安全”的工作氛圍，努力提高職工安全素質。
在班組現場管理中，實行三級排查。
班員做好安全巡檢工作，車間管理人員和班組長做好現場檢查工作以及周檢和各種專項檢查工作，安全員要做好
現場監督檢查工作，使車間形成多重安全檢查保障體系，確保及時查出隱患，及時處理，將“反三違，查隱患，抓整改，防事故，保安全”的活動深入開展下去。
在車間作業票證的管理中，實行 “6個一”安全准入制，即風險評價、事故應急預案、現場防範措施、監護人員、現場作業人員資質、有效的作業票證六項缺一不可。
只有六項條件全部具備，此項安全作業方可實施。
3、嚴把質量攻關，保證產品質量。
質量是企業的生命，每天從車間領導到其他管理人員一律深入生產現場，監控每班現場生產情況，瞭解工藝質量狀況，全面掌握第一手資料，做到生產現場始終有工藝管理人員監督考覈。
制定質量管理考覈辦法，細化操作規程，構築起車間工藝質量管理的框架，使每個職工所做所爲都有指導、有方向。
同時每天利用班前例會，總結前一天的質量情況、彙總大家心得體會及意見建議、明確當天工作等。
要求質量管理人員以工藝質量管理爲核心，強化現場管理工作。
對人、物、料進行嚴格的監督和考覈;對產品質量進行嚴格的檢查，如果出現質量問題，不論問題大小，車間都要及時召集班組人員，召開質量分析會，分析原因，劃清責任，依據質量考覈辦法，進行責任追究，總結經驗教訓，制定整改措施，舉一反三，讓各班組人員都能吸取教訓，杜絕類似問題再次發生，達到質量的保證與提高。
在嚴把質量關的同時，加強服務指導意識，給操作人員講解工藝質量方面的知識，提高全員質量意識。
管理人員全程值班，實現24小時管理無縫銜接，質量管理無盲區，出現質量問題便於追溯，讓一切工作都動起來，提高了工作效率，提高了管理水平。
4、加強崗位責任制的落實工作，推動車間建設上臺階。
在日常管理中，我們逐漸建立健全了安全、質量、學習培訓、勞動紀律、合理化建議、請銷假等各項管理制度，確保日常管理工作有章可循，另一方面還加大各項制度的執行力度，通過用制度管人管事，確保制度面前人人平等。
爲了將崗位責任制真正落實到每位員工身上，我們將目標責任從車間到每位員工逐級進行了認真分解，並嚴格按照“誰管理，誰負責”“誰實施，誰負責”的原則進行考覈，並將考覈結果與獎金分配進行掛鉤，與年終評優進行掛鉤，確保車間工作人人管，人人肩上有重擔，人人爭做排頭兵。
5、加強現場管理工作，確保現場作業標準化。
在現場管理中，我們通過全面推進TnPM管理，實行現場管理標準化，將“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養”的“6S”管理方法和“困難、故障、危險、缺陷”的“6源”查找法廣泛地運用於設備和現場管理上，有效提高了設備的運行率和現場的管理水平。
在6S管理上，制定了定製擺放標準，做到工具、安全帽、私人物品分類擺放，整齊有序。
在6源查找上，我們將對每月發現6源最多的人員推選爲“巡檢明星”，根據合理化建議採納率，推選出一名“點子明星”，並予以獎勵，充分調動全員參與車間管理的積極性。
在現場作業上做到“物品擺放，有序成線，工完料盡，人走場清”。
以裝置不出現一個螺釘、一片廢紙、一件工具、一件廢料爲標準，切實做到現場作業標準化。
6、建立健全現場管理制度(標準)和檢查考評制度，使車間工作進入有序管理的狀態。
爲了對車間進行規範化管理，使工作進入有序管理，車間制訂出了相應的制度(標準) 和檢查考評制度。
在日常生產中，我們要求各班組在交接班時
認真履行“十交五不接”制度，並且堅持召開各班班前班後會，對當班期間安全生產總體情況進行通報，重點通報“十交”內容、遺留問題及處理意見和上級指示通知;在生產過程中，我們細化了各崗位責任制度，通過對相關領導、技術員、班長、主操、副操進行責任的劃分，進一步加強車間每位職工的責任心和工作態度，保證裝置安全平穩運行。
同時有管理就有考覈，我們嚴格實行班檢、日檢、周檢、週考核、月考覈的“三檢二考覈”制度，按照制度、考覈、考勤、獎金“四公開”的要求，從工藝紀律、設備維護、安全管理以及日常事務等方面對員工進行量化考覈，更準確地評價員工的績效，爲車間各類評比活動和實施員工獎懲提供公平、客觀的參考依據。
我們相信這些管理目標及考覈制度的制定，能夠改善員工工作表現，提高工作質量，加強和提升各班組以及車間的績效，促進生產目標的完成。
7、加強職工的.教育培訓工作，創建學習型班組。
在職工教育培訓方面，我們根據實際情況，採取崗位練兵、定期理論授課、現場指導、技術討論等多種培訓教育方式，加強了職工對工藝、設備、安全知識的系統學習，通過培訓，使職工達到 “掌握一崗技能，熟悉兩崗操作”的技術要求，從而爲裝置的安全平穩運行提供了根本保證。
在實際操作中，我們實行“三包”制度，即班長承包班組，技術人員承包裝置，操作人員承包崗位，每月月初制定培訓計劃，月底根據計劃執行情況進行考覈兌現，進而充分調動職工的學習積極性，使好的更好差的緊跟齊上，形成一種競爭機制。
8、參加和舉辦各項活動，豐富職工業餘生活
車間積極組織職工參加廠舉辦的運動會、越野賽、趣味投籃、三八節活動等各項活動，同時舉辦了車間內部多項文體活動。
通過參加和舉辦各項文體活動，豐富了職工的業餘生活，釋放了職工的工作壓力，改善了職工的精神風貌，使職工能夠以飽滿的工作熱情投身到建設延化的事業當中去。
讓職工成爲全員管理、全員參與、全員創新、全員創標的這麼一種模式。
職工全面進入了管理、全面成爲了主人、全面承擔責任，將責任分到每一個環節，分到每一個人，讓每一個人成爲責任的擔當者，創新的推動者，管理的實踐者，從而人們在這裏創造了自己的價值
車間管理是企業管理的基礎，車間管理者戰鬥在企業生產管理的第一線，任重而道遠。
我們將以此次車間管理經驗交流爲契機，總結經驗，取長補短，不斷創新，按照“一流的管理，一流的隊伍，一流的技術，一流的產品”的管理理念，推動車間建設不斷邁上新臺階，爲完成全年的各項生產任務而努力奮鬥!
XX車間
20XX年XX月10日
篇三：專業技術職務評聘工作推廣座談會經驗交流材料
專業技術人才是維繫企業競爭優勢的關鍵要素，企業擁有併合理使用了優秀的專業技術人才，就有了生命力。
我礦從構築人才戰略高地出發，以專業技術人員能力建設爲中心，以調整和優化專業技術人員結構爲主線，以改革創新爲動力，不斷優化人才資源配置，逐步實現了專業技術崗位設置的科學化、規範化、制度化，建立和完善了聘任與考覈辦法，基本建成了一支素質優良、結構合理的專業技術人才隊伍。
現將我們的一些具體做法向大家彙報如下：
充分認識專業技術崗位設置的必要性和重要性，科學設置專業技術崗位。
我礦的專業技術崗位從98年設置以來，到20xx年已經6年多了，專業技術崗位出現了許多新的變化，原有的崗位設置與企業發展的要求已不相適應，主要表現在：
①專業技術崗位編制不科學。
專業技術崗位不是根據實際工作的需要，因事設崗，而是存在着專業技術崗位“因人而設”，甚至重複設崗的現象，導致了多年來專業職務崗位編制混亂。
②專業技術崗位結構不合理，要求不具體，隨意性較大，在崗人員具有什麼資格，就聘什麼職務。
③專業技術崗位職責不明確。
原來的專業技術崗位設置對專業技術人員職責規定的不具體，致使一些專業技術人員工作起來沒有明確的責任和方向，缺乏責任感和積極性，從而造成這些崗位雖然存在，卻沒有發揮其應有的作用，沒有達到預期的效果。
④缺乏有效的考覈激勵機制，專業技術崗位設置與考覈、評聘脫節。
針對上述存在的問題，礦黨委多次調研分析，認爲要營造一個有利於培養、吸引、留住和用好專業技術人才的良好環境，爲優秀技術人才的成長提供廣闊的發展空間，充分發揮專業技術人員的帶頭作用，就要進一步深化人事制度改革，完善專業技術職務評聘制度，實現專業技術職務崗位設置的科學化，才能爲“人才興企、科技興企”提供堅強的人才保證。
爲此，礦黨委專門成立了由黨政主要領導爲負責人，分管領導及有關部門負責人爲成員的專業技術職務崗位編制委員會，黨委組織科具體負責全礦的專業技術職務崗位的設置。
我們在設置專業技術崗位工作中，堅持因事設崗、結構科學、動態管理、責權統一和精簡高效原則，分職能調查、崗位分析、編寫崗位說明書、崗位評價等四步進行。
①職能調查。
職能調查是專業技術崗位設置的基礎工作，必須充分考慮工作需要和現有崗位的實際情況，做到崗位分工合理，工作關係協調，工作流程順暢。
爲此，我們對全礦各單位各專業技術崗位的職責範圍和業務量進行了全面系統的書面調查;
②崗位分析。
根據實際工作的內容和性質進行系統歸類合併，按照實際需要進行了崗位初步設計。
③編寫崗位說明書。
根據設崗原因和作用，崗位說明書的內容主要包括：崗位名稱、崗位職責、任職條件等。
④崗位評價。
崗位初步設置後，廣泛徵求意見，對所設置崗位的必要性和合理性進行評價，對崗位設置的類別、數量進行全面評估和定位，合理確定每一個崗位的地位和價值，並根據評價結果對崗位設置進行了相應調整，優化了系統結構。
20xx年底，我礦15個機關科室共有專業技術人員305人，19個基層單位共有專業技術人員110人;全礦專業技術人員總數爲415人，專業技術崗位相應爲415個。
20xx年初重新進行了設崗定編，在調查分析的基礎上，全礦共設置了289個專業技術崗位，分別在工程、政工、經濟、會計等系列設置了34個高級職務，其中工程崗19個、政工崗10個、經濟崗3個、其它崗2個。
中級職務設置121個，其中工程崗61個、政工崗37個、經濟崗14個、其它崗9個。
初級職務設置134個，其中工程崗95個、政工崗9個、經濟崗19個、其它崗9個。
並在採煤、掘進、皮帶、運搬等15個單位，設置了20個技術主管職務。
定編定
崗後的專業技術人員佔全礦專業技術人員總量的70，專業技術職務高、中、初級比例爲1：4：5。
通過科學設置專業技術崗位，使專業技術人才結構更加合理，專業技術人才資源進一步盤活，從崗位設置上爲推進專業技術職務改革、打破職稱評聘上的“鐵飯碗”提供了必備的前提條件。
制定明確具體的崗位目標責任制。
制定專業技術人員崗位目標責任制是人事管理工作的重要內容，是完善專業技術職務聘任制的重要環節，我們將工程、政工、經濟、羣文等專業分高、中、九年級個層次分別制定了崗位目標責任，受聘的專業技術人員每年初與礦簽訂目標責任書，從幾個具體方面提出相應要求：
①政治思想上。
積極擁護黨和國家的路線、方針、政策，堅決貫徹招待上級的指示、決議，
模範遵守法律、法規和各項規章制度，模範遵守職業道德，嚴於律己，廉潔奉公。
②工作作風上。
工作積極勤奮，認真負責，樂於吃苦，勇挑重擔;求嚴務實，深入基層，深入實際和解決問題;帶頭搞好團結協作。
③工作實績上。
能出色完成本專業崗位的各項任務，或創造性地開展工作，取得了有推廣價值的專業工作、管理工作經驗，爲提高企業經濟效益和社會效益做出了積極貢獻，工作實績突出。
④專業水平上。
