無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的散文的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果可以，不要讓愛的花朵在水晶瓶裏枯萎， 不要讓黑暗將明媚的春天黯然、 不再讓黑與白顯得單調無奈 、不再讓抉擇的靈魂在忐忑間輾轉徘徊。 如果可以 ，不會讓感情在任性中氾濫成災 ， 不再用隨意的轉身將美麗怠慢
。而別讓等待換成沉默的悲哀，不要讓守望在無聲的嘆息裏走象潰爛 ，爲遙遠的距離莫名的傷感…… 不要用一貫的悲喜左右著脆弱的情懷。如果只是如果,我們誰都回不到過去,誰都無法重新來過。 雖然我們無法更改過， 但我們可以掌握未來！ 從現在起，歷經滄桑的我們不要在做漂浮的花瓣！
不用豔紅的麻痹去撰寫茫然的灰暗！不要讓蹉跎我們已經流失的青春歲月！ 愛過－，痛過－，擁有過而失去過！能忘記的就去忘記，忘不了就記著吧！ 愛一個人很難，想要不愛更難， 不是嗎? 因爲只有自己最清楚最愛的人，是珍藏在心底的!我們不是不愛了， 只是換一種方式而已! 善待自己， 叫自己開心一些快樂一些! 這樣我們會幸福， 幸福了，最愛的人同樣也幸福!即使容顏不在，請用我們純潔的心靈將燦爛崇拜！
做人留一線，日後好相見!
散文的作文 篇2都說母愛如水。的確如此，像長江、黃河發源地的小溪一般。若隱若現、源源不斷的流淌。
小時候，媽媽有一頭烏黑亮麗的秀髮。每天放學歸來，總是看到媽媽淡淡的一笑與風吹起她發的樣子。
早晨，媽媽哄我起牀，親暱的叫我，然後用飯勺輕輕的餵我吃飯。午後，陽光明媚。媽媽在窗臺上爲我洗頭。我頂滿頭的泡泡，與媽媽嬉戲。晚上，黃昏的燈下媽媽爲我縫補書包。希望書包能承載更多的重量，所以她縫進了母愛。
但是，隨時光的流逝。黑髮變成了白髮，短髮變成了長髮。我也越來越不懂媽媽。
那天，夕陽的餘暉籠罩大地，蔥蘢的樹木斜映在崎嶇不平的小路上。到家了，沒有看到母親在等我放學。推開屋門，看見桌上放一束蘭花。我猛地想起那天媽媽在房間裏偷偷的給班主任打電話，她一定知道了我學習退步。但她爲什麼……不解沖走了我的理智，我隨手將花瓶打翻在地上。素白色的花瓶，一片片、一塊塊地尖尖利利的撒了一地。還沒等從廚房走出來的媽媽解釋半句，我就用力的關上了門，偌大的客廳，只留下了媽媽一人。
隨手翻開了手中的日曆，天哪！今天竟然是我的生日。我終於明白了，那一束蘭花是最真城的鼓勵與忠摯的祝願。打開房門，看到了媽媽埋頭清掃碎片。意思銀白色的光澤在我的眼前閃過，蘭花上的一滴淚從指尖流到了心底……
當小樹成長時老樹已枯萎，當新葉吐芽時老葉已枯萎。即使我們走得再遠，也走不出那顆心，那愛之源泉！
散文的作文 篇3新年的腳步，帶着新年的氣息，向我們撲面而來，並且腳步越來越急促，似乎來不及再讓坐下來與朋友品茶慢敘。新年的腳步帶着歲月匆匆 ，不知流失了多少人的華年!
儘管新年來得這麼急速，這麼幹脆，但仍會讓人從心底裏浮起一片又一片的雲朵----那是親人的笑臉，故友的身影，知己的面容。等待新年裏的某個日子，相坐在一起，敘舊或暢懷，扯開時光的面紗，心與心依託，不再有感嘆!
流水般的日子裏，一切不變的真誠才值得用心去留戀。人生短暫，匆匆去匆匆來的歲月，如一片雲煙，怎奈世事繁華，流水無情，若有相聚或相守的情份您千萬莫擦肩。
很懷念兒時與少年時的新年，過得歡快、熱鬧、開心。親情、鄉情濃厚。紅燈籠高高掛，紅春聯與福字貼滿大門與小門。整個院子與街道洋溢着新年的氣息與溫馨。那些站在瀰漫着炮藥味的街道口的人們，用一雙雙熱辣辣的眼睛，望着東去西往的鄰居或客人，一羣羣身影，穿梭不斷，拐進一家又一家，給長輩拜大年。還有一聲聲的問候裏，濃縮着鄉親們之間的熱情與誠懇。但居住城區許多年，城市人是來自五湖四海，越是過新年，越感覺街道上有些清冷。新年，是我們中華民族的傳統節日，是親朋相互探望，鄰里同事相互走訪的日子，我們要傳承這種美德，用熱心與熱情趕走世態變故中的冷漠與薄涼，讓團聚與友愛的笑聲和快樂飄上遠方!
近些年出外打工的人們越來越多，願他們背起回家的行囊，心情不再有憂傷。還有如今外面的遊子也越來越多，願他們回家的腳步沉穩，心情一路舒暢。熙熙攘攘的人流中，雜沓着新年的腳步，帶上你的牽掛，帶上你的期盼，讓列車載着你，一路走來，一路平安。不管新年的腳步多麼匆忙，但你的步履一定要快馬加鞭。因爲，你年邁的父母或妻兒、嬌女的目光裏，包含了已久的盼望與深深的思念，盼望你早日回家與家人新年團圓。
新年是一年中最盛大的節日，它牽動着千家萬戶的心，撥動着千家萬戶的情。那些別離的煩惱，那些離鄉的思愁，那些一年到頭的奔波與繁忙，都拋到九霄之外吧，放鬆心情，捧一縷陽光，送給你的父母，你的親朋、姐妹與弟兄
新年的腳步，帶着新的一年的溫暖與希冀，向我們走來，走上每個人的心靈，走上每個人的幸福，走上每個人的笑臉
散文的作文 篇4在我上學的路上，總要經過一條小巷子，巷子兩旁的建築物大多是自建的兩層小樓，灰色的水泥牆壁顯得很單調，其中有一堵“綠色”的牆壁格外引人注目，每次從這路過，我都要看上好幾遍。夏天，這堵牆被青翠的綠葉遮得嚴嚴實實的;秋天，樹葉變成紅色，就像楓葉一樣美的醉人;秋末冬初的.時候，它的葉子變成了深紅色，愈加可愛！我問媽媽這時什麼植物，可是媽媽只知道它的俗稱爲“爬牆虎”，不知學名叫什麼。
於是，我就在網上查了有關爬牆虎的資料：
爬牆虎又叫常春藤，天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龍、楓藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤，屬葡萄科。多年生大型落葉木質藤本植物，其形態與野葡萄相似，夏季枝葉繁茂，常攀巖在牆壁或岩石上，適於配植宅院牆壁、圍牆、庭院入口處、橋頭石堍等處。可用於綠化房屋牆壁、公園山石，即可美化環境，又能降溫，調節空氣，減少噪音。由於爬山虎的莖葉密集，覆蓋在房屋牆面上，不僅可以遮擋強烈的陽光，而且由於葉片與牆面之間的空氣流動，還可以降低室內溫度。它作爲屏障，既能吸收環境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。爬山虎的卷鬚式吸盤還能吸去牆上的水分，有助於使潮溼的房屋變得乾燥;而乾燥的季節，又可以增加溼度。
爬山虎是垂直綠化的優選植物。垂直綠化又稱攀緣綠化，是利用攀緣植物向建築物或棚架攀附生長的一種綠化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀緣植物，它依靠吸盤沿着牆壁往上爬。種植的時間長了，密集的綠葉覆蓋了建築物的外牆，就像穿上了綠裝。
通過這些資料，我對爬牆虎有了一定的瞭解。它可真了不起，能吸收噪音和塵土，還是一名“環境衛士”呢！可是，它是怎樣依靠吸盤爬上去的？我仔細觀察了它的莖和根，發現祕密全在根上，這不是生長在地下的根，而是長在頸上的“不定根”，用手去摸新長出的不定根，就會覺得有些黏手，這可能是根分泌的黏液，當根接觸到牆壁時，黏液就會將其粘到牆上，根和牆壁接觸的地方就長出了一個小圓盤，牢牢的吸在牆上，這些小圓盤就是被稱爲“吸盤”的東西，這大概就是爬牆虎的“腳”吧。
看來，人們稱它爲“爬牆虎”一點也不爲過，因爲它“逢物必爬”，頑強地不斷向上蔓延，它的根在牆上附的很緊，即使再大的風雨夜不會脫落。爬牆虎在實現自己的“攀登夢想”時，又給我們的生活增添了一份綠色和生機，我想，或許這就是它的生命價值。
爬牆虎的這種頑強、執著、永不放棄的精神難得不值得我們學習嗎？當我們身處逆境、面對挫折時，要向爬牆虎一樣，迎難而上。在成長的道路上，我們要紮好自己的“不定根”，踏踏實實地走好每一步。
散文的作文 篇5上美術課時，大多留下一段時間給學生習作，這時的我，便在課桌間的行人道上來回穿梭，對學生進行個別輔導。碰到沒事時，有時也順便找條凳子坐一坐，因爲我這段日子身體不適，站久了體力有點支持不住。
九十七班的講臺原來剩有學生坐過的兩條小板凳，不知何時其中有一條成了“三腳貓”，剩下的一條放在講臺的“肚子裏”，留給老師偶爾坐一坐。那天我剛在課桌的森林中巡視玩一圈，就感到力不從心，想找條凳子坐下來歇一歇，我老馬識途似的來到老地方，誰知道凳子不翼而飛了。接着我掃視了一下教室的四角，仍不見蹤影。奇怪，難道這凳子長了翅膀不成?沒辦法，坐的希望破滅了，我只好拖着沉重的步子再次去兜圈子。
當我來到第一小組倒數第二個座位前時，我便看到了那個叫劉宗漢的同學課桌邊多出了一張凳子。他把它放在靠窗的牆跟下，緊挨着牆壁。凳子上放滿了一大疊書籍本子，頂上面還放有文具盒、水彩筆、彈弓之類的東西，還有一截小木棒。今天看來我覺得這些東西特別刺眼，想說什麼卻又找不到合適的詞語。他的課桌的確太陳舊了，有點弱不禁風的樣子，我將目光在這小傢伙臉上劃了一圈。他似乎明白了什麼，略微低了低頭，裝着滿不在乎的樣子，不斷用他的鐵皮小刀在課桌的橫木上刻畫着溝槽。
對這個劉宗漢，我並不陌生，每當上美術課的時候，他總是第一個舉手，說要上廁所去方便，一次二次還沒有引起我的注意，次數多了，我才知道他是故意逃課，後來每當他提出請求時，我就來個駁回上訴，維持原判。這時他揉着肚子“哎呦哎呦”連聲高叫，死皮賴臉，軟磨硬泡，最後“投降”的往往是我。現在這傢伙還露出了自私的一面，將公家的東西據爲己有，居然還心安理得。他從我的目光中明明知道我是來找凳子的，卻裝着視而不見的樣子，真是豈有此理！心裏到底還有沒有我這個老師？他那雙小眼睛偷偷地溜了我一下，見我有點板着臉孔，但仍“臨危不懼”，我行我素，一臉不屑一顧的神態，繼續幹着他的“事業”。
星期三，又輪到我上美術課了，我在黑板上畫着公雞，突然“砰”的一聲，緊接着便是嘩啦啦書本撒地的聲音。教室裏一片鬨笑，我車轉身子，只見學生的目光齊刷刷地射向第一組的後面，又是那個劉宗漢！我氣不打一處來，飛快地走過去，準備狠狠地剋扣他一頓，以報上次“不恭之仇”。可他正埋着腦袋，手忙腳亂地在撿拾着書本，全沒理會我的感情。我瞥了一眼他的課桌，確實是老掉牙不中用了，它承受不起那些書籍的重負，便搖搖已墜了，而不是故意爲之，我將怒氣暫時壓住下來。
課桌的底板鬆動了，被滿盒子書本壓垮了脊樑，只見劉宗漢把那條據爲己有的凳子移到課桌的底部，再用一根小木棒，豎着放上去，想將課桌的地板撐起來，由於木棒太短，一時無法實現自己的想法。他四處張望着，目光裏流露出一絲求助的信號，看到這一幕，我的心立刻軟了下來，怒氣也土崩瓦解了，而且動了惻隱之心，我見門外有一堆磚頭，那時學校搞建築剩下的，我跑到那兒拿來一塊，替他豎放在板凳上，只差那麼一點點，墊上一本不常用的破書，不高不矮，天衣無縫，剛剛頂住盒子的底部。算是解了這燃眉之急，了卻了他的一樁心願。末了我還叮囑他說：“小心點，別碰到了，砸了腳。”這時的他望着我傻笑了一會，喉部在滾動着，嘴巴癟了癟，但終究沒有說出聲來。忙着將書本整理課桌內。下課後我找到班主任，請求幫助他把課桌修好。
今天的美術課正在進行，二十分鐘後我將圖畫畫好了，信步朝教室的後面走去。“老師，給你凳子！”一個清脆的聲音闖進我的耳朵，只見劉宗漢恭恭敬敬地用雙手捧着那張凳子向我遞過來。我點點頭，衝他笑了笑，便有點理所當然地將凳子接過來，搬到講臺前一屁股坐下來。大約過了十來分鐘，我不經意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍，只見那個座位邊空空如也。怎麼，難道他又溜到廁所裏去了？真是糊不上牆的稀牛屎，即使要去方便，也要向老師打個招呼，豈能這樣溜之跑之，不是把老師當做擺設麼。
我心裏嘀咕着站起來，快步朝後面走去，準備到他同桌那兒去問個子醜寅卯，誰知我走近一看，真是大眼瞪小眼，劉宗漢正坐在桌子下，背靠着牆根看到我走過來，早已把書合上了，望着我一臉怒氣，他依然是一臉傻笑。我說：“你怎麼能這樣呢？”“老師，我沒……沒凳子。”“你不是有兩條凳子嗎？還有一條呢？”“昨天，寧靜同學的凳子壞了，我給了他一條。今天，我見您的腿有點兒打顫，便……”我的腦袋“轟”的一聲，似乎全懵了，後面他說的話也沒聽清了。
我那點偏見，那點固執，此刻都煙消雲散，化作了一種愛憐，多好的一個學生啊，是那麼善解人意，我以前爲什麼總是以爲他很頑劣呢。於是我請他站起來，才發現他的屁股下竟墊着那天我給他所拾的那塊磚頭，我連忙彎下腰將這塊磚頭重新拾起來，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一塊普通的磚頭了，而是一顆心啊，既滲透了一種愛意，又滲透了一種敬意。
我很快地返回到講臺前，將那條小板凳拿在手中，慢慢地撫摸了一遍，感到它特別的厚重，又特別的溫暖，這是我從教以來的最珍貴的禮物，讓我真正明白了什麼是愛，什麼是回報。最後我將這條小板凳端端正正地放在劉宗漢同學的座位邊，讓它去奉獻自己，墊高別人。
散文的作文 篇6春天像個活潑的小姑娘，她與我玩起了捉迷藏的遊戲。我睜一雙明亮的眼睛四處尋找它。
找到了！找到了！春天藏在了迎澤公園裏。柳樹梳長長的辮子，看來它挺愛美的，還在辮子上紮了這麼多綠蝴蝶結呢！那長長的辮子點旁邊的湖水，湖水泛起了美麗的漣漪。
找到了！找到了！春天藏在了汾河兩岸。我找到一大叢的杏花、梨花，站在那些花中央，我彷彿站在一片茫茫大雪中。走過天橋，進入汾河公園，這裏野花盛開，小草、小苗都從溼漉漉的泥土裏探出頭來，它們終於能呼吸到新鮮的空氣了！春天還藏在了小朋友的歡笑之中，他們在跑、跳放風箏。汾河公園的上空飄滿了風箏。哇！還有的風箏連在了一起，上下飛舞，好像在表演空中雜技。我也拿出了我的叮噹貓風箏，放了起來。突然，一陣狂風颳了過來，風箏劇烈地搖擺起來，差點把拿風箏線的我也吹得飛起來，原來，春天也會發脾氣。我們可要在清明前後多種一點樹，讓春天變得溫與、溫與、再溫與……
找到了！找到了！春天藏在了校園裏。咦？實驗田裏怎麼這樣臭？哦，原來是學校裏的園丁正在這裏施肥。實驗田裏已經開出紅色、粉紅色、白色的花，吸引小鳥飛到這裏。小鳥自由自在地飛翔，還唱起了春天的歌——嘰嘰喳喳，讓學校充滿歡樂！
找到了！找到了！春天藏在我住的小區裏。小區裏盛開美麗的紫丁香與白丁香，還有迎春花，桃花……它們的香氣撲鼻，香味簡直都能把一隻蜜蜂醉倒。花池裏灌木叢的葉子也變得翠綠無比，小區裏一片迷人的景色。
四處的春天都被我找了個遍，可我總覺得少了一處春天的景色。原來是家裏少了春天，我立刻開始行動。我用糖果盒當花盆，到後院挖了點溼潤的泥土後就開始播種了。我輕輕地捧小種子與希望，把它們都埋在了每一個花盆裏。過了幾天，所有的花盆裏都長出了小苗。長得最快的就是扁豆，我發現它真是一日千里！哈哈！我把春天帶回了家！
春天裏美好的景色這麼多，好玩的事情也是一個接一個。真期待明年的春天，我還要與她玩遊戲！
