“昨夜無眠，爲了一個學生。”11月13日，中國科學院博士生導師程代展陷入困惑，他在清華的學生博士蕭楊(化名)突然放棄留校繼續做科研的機會，與北京一所重點中學簽約做數學老師。程代展在博客上寫下3000多字的長信，表達惋惜與困惑。
清華博士蕭楊在老師和家長眼中，無疑是個品學兼優的學生，且不說在科研領域的天賦和已取得的成績，僅就清華的博士頭銜，就足以讓人對其發展前景充滿想象。作爲人們看好的“優績股”，導師、親友和社會自然懷有期待。然而，就在這當口，“優績股”突然宣佈下市，退出社會既定的遊戲，不玩了，尋找自己心中的“山水田園”，這一違背常理的舉動，確實讓人錯愕和不解，難怪對其傾注大量心血的導師徹夜無眠，發出誰之錯和錢學森老人的終極之問：爲什麼我們的科研界培養不出傑出人才？
作爲個體，蕭楊有選擇人生道路的權力，這點誰也無法干預和指摘。蕭楊之所以放棄問鼎科學殿堂之路，自然有深思熟慮和理性的決擇。對於導師的惋惜、痛心和挽留，蕭楊給出的解釋是搞科研太累，沒興趣。之所以選擇去中學老師，是因爲喜歡將知識傳授給別人，覺得當中學老師很有成就感，憑自己所掌握的知識，當中學老師很輕鬆快樂。說穿了，蕭楊就是想做自己感興趣的事。教育行業更適合自己。
由於導師程代展的“今夜無眠”和幾千字的博文，以及對整個教育行業和科研現狀的反思，蕭楊的離去便具有了“公共事件”的意義。人們從個案的內核及背後，總想挖掘出某種具有社會價值的東西。加上蕭楊本人對導師的迴應文章，洋洋灑灑幾千字，從中人們讀出了蕭楊的真誠，智慧，勇氣與灑脫。正如蕭楊自己所言，“只是我自己肯定不是科研界需要的人才，對科研沒有興趣的人是不可能做出真正有意義的成果的，我希望自己可以是教育界需要的人才吧。”，這不是矯情，而是對自己的客觀分析和理性判斷。
人貴有自知之明。按照蕭楊的天賦和現有的知識積累，在科研界混也許可以如魚得水，但最後只有兩種結果，一是迫於學校的壓力，將自己淪爲發文章的灌水機器，雖然可以混得不錯，天天面對的是自責和對自己的鄙視；二是堅持不發水文，又因爲能力不足難以做出有價值的成果，從而貽誤終生而混得更慘。說到這，人們可以看出，蕭楊對自己的前程，看得十分清醒，不帶有半點的盲目和情緒化。蕭楊反覆解釋說，對科研不感興趣是因爲心累，一方面是無休止的，爲沒有什麼實際意義和價值的文章，同時對科研界的“灌水”行爲充滿了厭倦，說穿了，蕭楊的離去，實際上是對當今科研環境的極端不適應。記得楊瀾曾經說過，人之所以選擇跳槽，是因爲對周邊環境的不適應，或自己的潛能得不到充分發揮，所以改變成了唯一的出路。
有人說，蕭楊的離去是人才的浪費，是國家的'巨大損失。從世俗的觀點，一個博士生從事中學教育，是大材經濟學的觀點，衡量蕭楊“出走”的得失與社會價值。其實質仍是反映了整個社會，對待基礎教育的認識和價值標準。在社會的天秤上，科研與教育工作者熟優熟劣，拷問着社會與政府的認知與取向。如果說，蕭楊當中學老師就是浪費，且不說是一種數典忘祖的行爲，絕對是對基礎教育行業的歧視，對中國小老師形象的貶損。試問，科學家是從哪裏來的？科研界沒有基礎教育作後盾，是否成爲海市蜃樓。萬丈高樓腳下起，作爲基本常識，爲什麼人們總是忽視或者根本忘卻。這是教育的失敗還是社會的悲哀。人們永遠不該忘記，正是由於千千萬萬默默無聞的基礎教育工作者，纔有了社會各行各業所需的建設者和領軍人物。
人們應該爲蕭楊的“出走”而喝彩。放棄需要勇氣，更是一種智慧。在急功近利、浮躁不安的時代，放棄繁華選擇平凡，註定走向思想的崇高。不爲名利所累，做自己所熱愛的事業，不失爲人生的最高境界。誰能保證蕭楊不會成爲下個赫爾巴特呢！也許蕭楊的教鞭下，將出現無數的牛頓、愛迪生甚或比爾蓋茨，興趣所致，一切皆有可能！
