小班的幼兒經常會以自我爲中心，所以，有的幼兒會認爲：“我喜歡的東西就是我的!”存在着這些想法的幼兒，顯然不會受到同伴們的歡迎，這更不利於他們健康的成長。
在區域遊戲和角色遊戲活動時，有的.小朋友經常和大家鬧得不愉快，這時，他們不是哭就是發脾氣，老師怎麼安慰怎麼勸，他們都高興不起來，常常是因爲這些小朋友搶了別人的玩具，或者東西都拿在自己手裏，別人都玩不到了，使其他是小朋友對他產生了意見，雖然和他們商量了，但他們不願意和大家交流和溝通，這樣小朋友都不敢接近他。
今天，婷婷小朋友玩着玩着就在那裏張着嘴巴大叫，我走到她跟前，問她：“你爲什麼哭啊，你看一看，別的小朋友都玩的很開心啊。”她說：“她們都不和我一起玩，還要我的玩具。請她看一看，其他幾個小朋友們手裏有和她一樣的玩具嗎？她看了看，發現沒有，於是我說：“那請你把你手裏的玩具和大家一起玩，好嗎？”可她還是不太願意，於是我對着其它的小朋友說：“來，婷婷現在要和大家一起玩玩具，你們和她一起玩，好不好？”小朋友都說好，還請她過去坐，她把玩具分給其它小夥伴們玩，大家一起開心的玩着。遊戲後我問她，你覺得和大家一起玩玩具開心還是一個人拿着開心，她說一起玩開心，還表示下次要帶自己的玩具來請小朋友玩。
在幼兒園的集體生活中，有許多東西都只有一份或很少的份數，這就需要幼兒之間分享，有的幼兒比較強勢，看見自己喜歡的東西就都拿在手裏佔爲己有，有時，雖然他們手裏拿着好幾樣，也不願給別人一樣；有時，有的幼兒把一件玩具拿在手裏，卻不去玩它，而其他幼兒需要時，他們就會說，自己要用的，不能給別人，這時，幼兒間的矛盾就產生了，我們要讓孩子知道，幼兒園的東西是大家的，每個小朋友都有使用的權力，與同伴之間要學會合作、分享，會分享的孩子，能夠得到大家的喜歡，如果不願意和夥伴分享玩具，會得到大家的排斥。在玩玩具時應主動去鼓勵幼兒和同伴分享，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養他們分享意識有很大的好處。
