在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過散文吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。那麼，你知道一篇好的散文要怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的清塘荷韻散文，希望對大家有所幫助。
春杏、夏荷、秋菊、冬梅，一年四季，皆有名花可賞。春遊芳草地，夏賞綠荷池。春去夏來，你總能看到你最喜愛的風景。
我在農家村旁或田野上看到過不少的荷塘，但在校園內能看到如此令人嚮往陶醉的美麗荷塘，這還是我人生的第一次。
這是S中學校園內的清塘，這清塘中的新荷別有一番難以言說的情韻。
我來到S中學任教於今已是第十個年頭了。S中學校內有兩口方塘，一大一小，一稍濁一清澈。大的方塘兩畝左右，小的方塘一畝上下。以前這兩口方塘中只有游魚，塘岸邊只是長着水草。去年學校新來的校長很有個性，很有自己的“創意”——他說朱自清筆下的荷塘令人嚮往，我們學校有這樣兩口好池塘，我們也可以使它們都變成學子們嚮往的美麗荷塘。校長說過這話不久就真的行動起來了。今春開學不久，學校請來市園林處的幾位師傅，在校園內的兩口大池塘中蒔下許多蓮藕。一段時間過去了，那口小一點的池塘水面上冒出了星星點點的“銅荷”，而另一口大的池塘卻不見“銅荷”的半點蹤影。原來大的池塘中有比較大的魚，魚把池塘中的藕種啃掉了。
幾個月過去，原來清澈的小方塘已變成眼前實實在在的荷塘了。細賞荷塘，當在夏日的清晨和傍晚時候。
我清晨起來，先在校內大操場上跑幾圈步，然後在校園內隨意散步。我散步之後總要來到荷塘處流連一番。我這樣做不爲別的，只爲欣賞我住房下不遠處的這一荷塘。
清澈的方塘中已先先後後長出不少荷葉，但它們因出水時間的不同而形態各異。有的剛剛出水，還只有銅錢那麼大；有的出水已有幾天時間，但荷葉完全沒有舒張開，只是捲起來形成約半尺長的筒狀“春捲”；有的出水已久的荷葉緊貼着水面，似無手柄的圓形搖扇平放在水面上，這樣的荷葉顏色很淡。在雨後的清晨，你會看到緊貼水面而又平展着的荷葉上有許許多多的水珠，大大的，猶如玲瓏剔透的`珍珠般瑩潔泛光。這“珍珠”又像是誰輕輕地放上去的，穩穩地，在陽光的照射下格外明亮。有的荷葉出水好久了，大大的圓圓的碧綠荷蓋早就挺出水面，並且離水面有一尺多到兩尺的距離。經過雨水沖洗的荷葉稍微斜傾，映着朝陽，更覺清新可愛。這挺出水面很高的大荷葉上是看不到大水珠的，因爲大的水珠容易滾落下來。
更可愛的是那開放時間先後不一的荷花。剛出水的粉紅色的荷花“箭朵”，遠比“箭鏃”要大，好像用力掙脫了水面對他的束縛而挺出水面，又像是一個頑皮的少年游泳時突然在水面伸出一個腦袋，逗人喜愛。開放時間稍久的荷花的瓣片已舒張開了一點點，但又沒有完全張開，還看不到裏面的蓮蓬。開放時間更長的荷花花瓣已完全自由舒張開了，裏面露出碧綠的蓮蓬，可以說是花果一體，這就像那些容貌美麗而又有幾個月身孕的少婦一樣，更令人生疼愛憐惜之心。開放更久的荷花有一兩片粉紅花瓣脫落了，它們靜靜地浮在碧綠的荷葉下的水面上，讓人覺得似乎有點孤單。有的荷花的花瓣全脫了，只留下蓮蓬，但蓮蓬下還有一圈花須，這花須像是蓮蓬的點綴，確實爲單調的蓮蓬增添了美感。
晨光中有幾隻蜻蜓在花葉中飛舞。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我不得不佩服詩人楊萬里對生活的深切體驗，我看了點水的蜻蜓，對他的詩句的別樣意境有了更深的理解。
那花葉中的嫩嫩蓮蓬會使你想到江南南塘採蓮的姑娘，可惜這荷塘畢竟太小了，荷葉也還沒有過人頭，所以，你看了這荷塘中的荷葉、荷花、蓮蓬，不覺有些遺憾，但你要知道，這畢竟是S學校內的一處荷塘。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“ 江南可採蓮，蓮葉何田田。”這裏的荷葉荷花自然無法與杭州西湖和江南南塘的荷葉荷花相比，但那樣的美景不是每一個人都能隨時欣賞得到的，而我眼前的荷葉荷花，我每天都可以來觀賞它，這不令我感到很滿足嗎？
最能讓我感受到這荷塘意趣的時候是在夏日的傍晚。
夏天天黑得遲，六點多鐘了，太陽雖然還沒有全部下山，但這荷塘在高大建築物的特別保護之下，強烈的“毒日”已不能把它怎麼樣了。這時，荷塘周圍一帶已成了陰涼之地，很多人都到這裏來享受習習涼風帶來的清爽。
S學校就在耒水之濱，這裏距離江口鳥洲很近，校園內的鳥自然也就很多。傍晚時候，荷塘招來了各色飛鳥。有時，一隻翠鳥忽然從荷塘水面掠飛而過，他嘴裏一定叼着一隻小魚。有時，膽大的黑頸白鷺從遠處滑翔而至，落在荷塘的岸邊水草裏，慢慢地邁着步子，肯定是在尋在水草中的魚蝦；有時還會有它的同伴飛來，他們一起覓食分享，滿足之後再張開雙翅一前一後飛走，岸上行人可以看見它們映在水中的清晰影子。荷塘中不時傳來蛙聲，這夏天的蛙聲顯得非常和緩平淡，一點也不像驚蟄時分的蛙鳴那樣急促熱烈。這青蛙躲在荷葉下或水草中，我們只有根據叫聲才能具體判斷出它們究竟是藏在荷塘的某一個地方。這時的夏蟬也來湊熱鬧，發出尖利的叫聲，也許它們是在對燥熱的夏天表示抗議。
一陣風吹來，荷塘一岸的垂柳一時飄飛起來，而塘中的荷葉也有些微的晃動。晃動的荷葉有時會驚動下面水中的游魚，游魚倏忽遊走，在水面留下漸漸擴大的漣漪。這荷塘中還長有一種油油的水藻，青幽幽的。我想，荷塘中的水特別清澈，一定與這水藻有關，而與這荷塘隔着一條甬道的大方塘裏面的水卻略顯渾濁，原來它裏面沒有一點水藻，這也挺奇怪的。荷塘岸邊四周還長着一種野生苧麻，人在岸邊，伸手可及，只是誰也沒有去傷害它。
荷塘的另一岸有棵需兩人才能合抱的垂柳，樹身有些蒼老了，皸裂的樹皮上甚至長着一點點苔蘚，有幾隻大螞蟻在樹幹上爬上爬下。我站在塘岸，想到了徐志摩筆下的劍橋康河和那榆蔭下的清潭。我眼前的荷塘也很清幽，但它是無法與那拜倫潭相比的，不說別的，光是這靜止的水就比不上拜倫潭的流水。我想，這S學校假如有一天能走出一個像徐志摩一樣的學子，這荷塘也就會很有名氣了。
我想到了周敦頤的《愛蓮說》。 《愛蓮說》流傳久遠，凡是上過學的人無不知道這一文學名篇。人們有一千個理由喜歡《愛蓮說》，我想最主要的一點大概就是周敦頤優美的文字下蘊含的優美意境和深刻哲理吧。“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。”在這物慾橫流的時代，有幾人能做到“出淤泥而不染”？在這審美價值觀和審美標準幾乎雙雙顛覆的年代，面對諸如荷花之類的美的事物，又有幾人能做到“可遠觀而不可褻玩焉”？還好，荷塘中的荷花蓮蓬至今還沒有誰來褻瀆它們，但誰又能保證它們以後不被侵染呢？我特別不喜歡人們爲了防止不好現象的發生而在旁邊豎立警示牌一類的東西，因爲這些東西與美的氛圍和境界是格格不入的。我想，讀過周敦頤這一美文的人確實很多很多，但是這個世界上心中能永遠盛開一朵聖潔蓮花的人還有多少呢？難怪周敦頤不得不發出這樣的感慨：“菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎衆矣！”
1927年夏天的一個夜晚，朱自清徜徉在清華園中的荷塘四周，暫得片刻的寧靜，他心中雖然有着淡淡的喜悅，但他怎麼也排遣不了心中的淡淡哀愁。他遺憾自己無福消受六朝時江南採蓮的盛況，我們是完全可以理解他當時內心的痛苦和隱憂的。1927年那是一個怎樣的年代？我們現在不想去具體描述它，但我們又怎麼能忘記那一頁沉痛的歷史呢？喜靜多感，嚮往和平，這可能是天下所有文人的共同特點吧。我想任何一個文人只是沉醉在自己文學藝術的小天地裏，而絲毫感受不到人間的冷暖炎涼，他是不可能活在千千萬萬的讀者心中的。朱自清作爲一個高級知識分子，他沒有逃避那個動盪的時代，他沒有忘記江南的人民，他和他的《荷塘月色》已永遠存留在中國乃至世界讀者的心中。
天黑時分，我在荷塘的四周散步，自覺很是閒適。但我知道這樣的一份閒適不是每個人在這個時候都能擁有的，因爲許許多多的人都在爲着生活而辛辛苦苦地奔波忙碌着。想到這裏，我的腳步有點沉重，我的心也有點沉重。我想，如果人們生活的每個地方都能像我身處的S中學荷塘這般和平，這般寧靜，那是多麼美好的事情啊！
