週六的晚上，劉珏同學發過來一段語音：“王老師，您幫我解釋一下，這個零點九九九的循環怎麼等於一了，好神奇呀!”
我回復他：“見面再解釋吧!”
因爲這實在是一個值得當面詳聊的題目。重要的不僅是這道題本身，還有劉珏同學這種主動求學的精神。很明顯，這不是我們當下的作業題，真正更高境界的學習是完成作業後還有空餘時間能夠主動學習一些額外的東西，這種主動式的學習會大大激發一個人的潛能，促進一個人快速的進步。
記得上次劉珏同學和我交流問題是在星期一的上午，交流的問題是在週末學習中遇到的，也並非隨堂的作業。這足以證明劉珏同學在有規律地進行着課外題的訓練，這種持之以恆的精神，這種認真的態度是大家學習榜樣。
說起劉珏同學的認真來，我是深有體會的。七年級年級時，班裏出現過同學遲到卻沒有請假的現象，爲了安全起見，這種情況我們是要及時和家長溝通的。當時我交給劉珏同學一個任務，就是關注上課鈴響後同學們到齊了沒有，把沒有到校的及時反饋給我。就這麼一個任務，就跟劉珏交待了一次，之後的日子，每天早晨到校後，我的辦公桌上就會放着一個本子，上面工整地寫好了遲到同學的名字和遲到的原因，或者仍未到校的同學的名字。毛主席說過：“一個人做一件好事容易，一輩子都做好事卻很難。”要說讓劉珏同學幫我記錄一天或記錄一週容易，天天準時做到堅持了好久好久卻真是值得表揚了。
劉珏同學在紀律方面也堪稱標兵式人物，你不用擔心他會不遵守紀律，他用實際行動留給了大家一個這樣的印象，交給劉珏辦的事兒，你儘管放心。我想他給人的這種感覺會影響他今後的一生，這樣的員工哪個領導不喜歡，這樣的領導哪個員工不喜歡。
我在前面的'文章不止一次地提到，劉珏經常會幫同學們做做值日，助人爲樂也是他的一個優秀的品質，由於他在同學心中的威望很高，同學們都願意做他的朋友。記得七年級年級時，劉珏同學生病在家休養，趙士博同學利用週末的時間主動到劉珏家幫他補課，這是我後來聽說的，真是爲同學間的這份友情而感動，這種同學之間的友誼足可以銘記一輩子了。
這次運動會劉珏同學也積極報名，爲班級的榮譽他也是勇於付出的。劉珏同學是一位全面發展的好學生，是一位正能量滿滿的好學生，預祝他前進的道路上勢不可擋，一片美好!
