暑假帶着孩子們走近韓國參觀玉溪東部初等學校，一位優雅的女士給我留下了深刻的印象。精緻的妝容、得體的着裝、親和的氣質、優雅的舉止和親切的笑容令我和同行的z老師感到驚訝，而更令我們吃驚的是，經過崔校長的介紹，我們才得知，這是玉溪東部初等學校家長委員會的會長。在交談中，我再一次爲她對學校建設的瞭解以及學校各項活動的瞭如指掌所折服。離開學校，引發我深思的，不僅僅是這位女士的個人涵養，更多的是韓國國小對於家長委員會的重視程度，以及家委會在學校管理中所發揮的重要作用。
其實在國外，家長委員會早就不是什麼新鮮的概念，但是對於國內而言，這似乎是一個新興的話題。大傢伙都在熱火朝天的`建設班級的家委會，學校的家委會。而這一些家委會所發揮的實際作用，卻無從考證。
說起來很慚愧，在我這幾年來對四六班的管理中，很少有對家委會工作的涉及。前幾年憑一己之力，孩子們挺聽話，成績也還過得去，班級活動貌似開展得也是熱熱鬧鬧。但是越往高年級走，班級活動卻越來越難以開展，有時我有很好的想法，但是卻沒有人能分享，也沒有人能搭把手，幫我實現這一些想法。趙校長說：“低頭走路，也要擡頭看看天。”我漸漸明白，光靠班主任一人大黃牛似辛勤耕耘的工作方法已經被時代所淘汰，要想管理好一個班級，就要找我們最佳的同盟軍——家長。
所幸，學校政教處似乎知道我的困難一般，邀請在班級家委會工作有疑惑的班主任老師參加2014年學校家長委員會的分享沙龍。帶着朝聖一般的心情，我來到了小會議室。
分享會的氣氛很熱烈，家長們暢所欲言，誠懇地交流自己的班委會和校委會工作心得，小小會議室裏不時發出陣陣笑聲，每個家長臉上都是正能量滿滿，暖意融融，溫暖了這寒冷的冬夜。聽陳十的媽媽分享她是怎樣參加班級和學校活動的；聽六五班熊子茵媽媽組織家委會爲班級訂了三套班服的經驗；聽三二班黃藝維爸爸是怎樣發揮自己的專業特長給孩子們上公益課程的；從二四班劉涵軒媽媽的分享中，也知道班級家長委員會到底要怎麼發動，管理，分工的……一個多小時的分享，時間雖然短暫，但我卻學到了很多可以拿來就用的經驗和方法。最最令我感動的，是家長們那一顆顆熱忱的心，把學校當成自己的家，把別人的孩子當做自己的孩子，爲學校的發展和各項活動的開展出謀劃策。
與會的家長都有一個共同點，他們最最關注的，不是孩子考試打了一百分，而是孩子們的德育，是孩子們在學會知識之前是否已經會做一個堂堂正正的人。學校家委會的成員們代表的是每個班家長的心聲，我不禁地問了問自己一個問題：四六班的孩子學會成纔要先成人了嗎？歐老師你的德育工作做到位了嗎？答案是：德育之路，任重而道遠。
中國有句古話：子不教，父之過；教不嚴，師之惰。教育孩子是老師和家長共同的工作，學校的活動，不僅僅是老師的事情，家長們本身就存在着一份責任來配合老師和學校的要求。家長與老師之間是親密合作的關係，孩子與老師之間，不是敬畏而是敬愛，言傳不如身教……
孩子是溝通家長和老師之間心靈的橋樑，我們的目的，都是爲了孩子能健康快樂地長大。作爲老師，我們是不是可以對家長少一些埋怨，用我們那一顆顆愛孩子的心，愛屋及烏地去愛我們學生的家長，用一顆顆感恩的心，去回報家長們一直以來老師工作的理解、支持和配合。我相信，愛可以跨越所有的隔閡和界限，學校，老師，孩子，家長手拉手，心連心的日子，指日可待。
