“你的心情怎麼樣啊？”這是大帥哥對小帥哥不變的問候。
“兄弟，還好呢！”小帥哥總是跳起來，拍拍他的肩膀，嬉笑的說着。
老公平時很少過問小帥哥的學習，他可以不知道老師姓啥名誰，他可以不瞭解兒子的學習科目，他可以不檢查兒子的作業。
但是兒子的是否快樂，他最爲關注！他希望兒子快樂的學習，健康的成長，在快樂中積累知識，在健康中提升能力，在學習中修繕自身，在相處中提高情商！
（所謂情商：就是指能認識自己和他人的感受，自我激勵，很好控制自己，以及在人際交往中的情緒的能力。它分爲5種情緒能力和社會能力：自知，移情，自律，自強，和社交技巧。
自知意味着你知道當前的感受，在忙忙碌碌中要抽點閒暇做深入思考，反省自己，認識自我，使得自己的自我形象和在他人眼裏的形象相一致；移情是不僅瞭解自己的情緒，還能感知周圍人的情緒，移情能培養着我們的同情心和無私精神，並能帶來合作；自律是能控制自己的情緒的能力，它能很好的`處理憂鬱，暴躁，憤怒等情緒，以及不胡亂發作或陷入絕望狀態的能力，情商高的人能更好的從人生的挫折和低潮中恢復過來；自強的人不需要經常的刺激來推動，他們能很好的控制情緒，不滿足於現狀，不靠衝動或刺激就能採取行動；社交技巧是通過與他人的交流來掌握人際關係的能力。）情商比智商更重要，直接關係到事業的成功與否！
週六晚上在狀元食府巧遇小帥哥的老師們，在起坐喧譁，觥酬交錯中，由於時間的充裕，談及小帥哥的在校表現，特別在意在老師眼裏的小帥哥：小帥哥的知識面廣，每位老師極爲讚歎，文學，政治，經濟，歷史，地理，科幻，傳記，信手拿來，都能娛樂其間；每次英語全文翻譯，同學們一致推選他，也難怪他把看過的各國名著看了又看，海外劇場的影視也有興趣，對於瞭解各國的政治文化，風土人情都是有益的；班級前門的對聯，學校櫥窗班級的宣傳園地，都展示了他行書筋骨的力美；小品的滑稽逗得本班同學笑得前俯後仰，竟走穴到別班裏表現，在年級中可大有聲望了啊。
老師對小帥哥最讚賞的是小帥哥的心態很好，善於調節自己，以積極樂觀的心胸對等特殊的事件：剛入學時，我曾告戒他，你只是一個普通的學生，和大家一樣，我不會爲你的任何事情去找老師，請求對你的特殊的照顧，你的任何點滴的事情你必須自己去面對，自己去處理解決。剛開學的訓練中，因爲他的調皮違背老師的要求，老師當場就罰他跑了10個圈，炎炎烈日下，小帥哥跑得是汗流浹背，跑步本不是他的強項，更別提是長跑了，腿像是灌了鉛，硬是咬着牙，堅持下來。老師說，像這樣的事情一般學生是很難完成的，有情緒的牴觸，有思想的波動，而你家的兒子跑完了，和同學仍然有說有笑。當時兒子告訴過我的，他說今天真倒黴，被罰跑了10個圈。我大吃一驚：你能跑下來嗎？他自豪的說：10個圈跑下來了！“好樣的！看不出你還有這樣的能耐！”雖然是被罰10圈，能堅持跑完全程，在罰中讓能堅實了自己的能力，讓我重新認識了你，兒子，是好樣的！
“沒有懲罰的教育是不完整的教育。”在適度的懲罰中，能讓孩子學會爲自己的錯誤承擔責任；在適度的懲罰中，能磨練孩子的意志，歷練孩子的能力；在適度的懲罰中，能讓孩子直面挫折，冷靜樂觀的度過人生中的風風雨雨！
人的一生如樹的四季，春天滿樹青青的嫩芽，充滿了希望，夏季花朵綻放香氣遠播，秋天碩果累累，流溢着滿足，冬天枝椏扭曲，嶙峋枯槁，如果在冬天這個殘冷的季節放棄，哪有春天的期盼，夏天的絢爛，秋天的收穫。在一個痛苦的季節中，只有堅守忍耐度過這段的艱難，堅信美好的日子將在不久之後來到。
“你的心情怎麼樣啊？”這是大帥哥對小帥哥不變的問候。
“兄弟，還好呢！”希望小帥哥一直微笑着回答！
好！多簡潔的回答，多開朗的心境！多燦爛的笑容！
多希望我的小帥哥擁有春天般的心境來溫暖自己！
多希望我的小帥哥讓自己快樂的心成爲陽光般的能源來去輻射他人！
