在發展不斷提速的社會中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的八年級班主任經驗交流發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級班主任經驗交流發言稿 1
尊敬的各位家長：
我是我們班的物理老師。今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。 第一，我想說的是，八年級物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難。
確實是這樣的，物理是整個中學階段（包括高中）學生們普遍認爲最難的一門學科，但物理又是會考當中拉分大、特別容易形成瘸腿現象的學科之一，希望家長們一定要引起重視。
第二，我簡單的介紹下八年級物理的特點：八年級上學期物理內容與日常生活聯繫比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會比較多，而本學期，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也會大一些的，往往這個時候會比較容易出現分化現象。
第三，我就學習認真的同學進行一下表揚。就平常表現而言，本班的等同學，在課前預習、課上聽講、課下作業的方面表現優異，在此表揚一下。
作爲老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作爲家長，孩子就寄託着家庭的'希望，爲了共同的目標，爲了我的學生、你的孩子更好的發展，最後，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：
1、隔段時間看看孩子的課堂筆記，當然我沒有要求孩子單獨做筆記，而是直接寫在課本上，所以條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經多次改版後，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的知識點，所以也希望家長在這方面引起重視；
2、一定要重視孩子的作業是否及時完成了；
3、物理學習過程中會要求學生自行完成一些實驗，我解釋一下，物理是一門以觀察和實驗爲基礎的學科，動手能力也是物理能力的一個方面，九年級還要考實驗操作，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗，請配合支持他們。
剛纔的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對於我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以後的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學習情況，我們也可以個別交流。謝謝大家！
八年級班主任經驗交流發言稿 2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天我很榮幸作爲老師代表在這裏發言，此時此刻，我的心情很激動。在這兒我非常感謝年級組給我這次機會，讓我來說說我的心裏話。
首先，我對二中是有感情的。我原本就是二中畢業的學生，現在有幸成爲二中的一名教師，在這裏有我的老師和同學，感情就又更深了一層。作爲一名普通的教師，我想盡自己的微薄之力爲二中做些什麼，那就是做好分內之事———上好每堂課，教好每位學生。
其二，爲師者，就必須要儘自己的本分。古人云：師者，所以傳道授業，解惑也。我認爲上好每堂課是對教師最起碼的要求。作爲教師如果連課都不好好上，怎麼對得起教師這一稱號，又何談教書育人呢。也許正因爲有些教師的不當行爲，而讓所有教師都受到社會對教師的冷諷熱嘲，甚至是欺辱。的確，現在的學生不怎麼好管理，個性張揚。但社會在發展，社會對教師的要求也越來越高，要求教師不僅僅學富五車，更要有超凡的道德修養，教師認不認真上課不就反映自身這方面的問題嗎？
第三，我認爲：人，就要幹一行愛一行。不管什麼原因，我們既然選擇教書育人這條道路，我們就應該好好走下去。我個人認爲更應該把它當做自己的事業去做，把學生當做自己的孩子去教，用自己的愛心、耐心去對待他們。我相信只要你付出，就一定會有收穫。
第四，我認爲身教重於言傳。我是一名教師，更是一位孩子的.家長。自己的言行無時不在影響着我的孩子。雖說言傳身教，但我認爲自己在生活、工作中的所作所爲對孩子的成長影響會更大。我對生活的積極及對工作的負責是想讓她知道無論做什麼事，只要腳踏實地、認認真真，總會有成功的一天。一分耕耘一分收穫嘛！
最後，我想說的是我們學校來了一位專家型校長——張校長。我個人認爲他是一位很好的校長，因爲我覺得他知道如何管理學校，知道如何去做能對得起學生，對得起老師，對得起學校，對得起這個社會。爲此，我相信咱們二中在張校長及各位領導的帶領下，一定會一天比一天更好。
我的發言完畢，謝謝大家！
八年級班主任經驗交流發言稿 3
親愛的家長朋友們：
大家上午好！
我是x班的物理老師，我叫xx，有些家長可能只在成績單上見過我的名字，不太認識我。因爲平時都是通過班主任老師來跟各位家長進行溝通、交流，所以不認識也比較的正常。今天在這裏召開我們八年級x班的家長會，也是期末考試之前，本學期的第二次家長會。歡迎各位家長的.到來，我相信，我們的攜手能夠讓孩子們學得更好，得到更好的成績。
自從孩子們上八年級，開始接觸物理這一門學科的時候，我相信家長們應該都聽過孩子在家裏的抱怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會做。”“這個串聯並聯的我根本看不出來啊。”等等這樣說物理很難的話。其實我想說的是，物理並不難，物理跟數學可以說是一個類型的。既然數學學得好，那麼物理肯定也能夠學好，只是現在可能還沒有找到學習的方法，所以才認爲物理比較難。
有些孩子可能是一開始就覺得物理難，所以上課就不想認真的聽，先入爲主的覺得自己聽不懂，就乾脆放棄。還有一些孩子就是沒聽懂也不想着把知識點學懂，而是不懂就不懂，直接不管了。我也聽到有孩子跟我說物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個同學會來問我問題。這就是孩子們物理成績總上不去的原因，因爲難而放棄，而不是因爲難而去征服它。
馬上就是期末考試了，就在一個月之後。有些孩子已經開始了複習，有些孩子還在猶猶豫豫的想要不要開始複習。這個學期我們學的知識都不難，難的部分在九年級。所以如果想把成績趕上來的話，就要抓緊這一個月的時間好好複習。只要把握好了時間，用心的去複習，成績一樣可以提高。也請家長們回去告訴你們的孩子，這一個月我每天除了上課時間，都會在辦公室。
我很歡迎學生們來問問題，也很希望他們能夠來問問題。因爲有問題就代表着他們在學，沒問題是最可怕的。家長們也要告訴孩子們，不要怕問問題，老師並不會嫌棄你，就算你問再簡單的題目也不會嫌棄你，老師只會認爲你們好學。不會罵你們，反而會鼓勵你們。上課沒有聽懂，下課就要多問，這樣成績才能夠提高。
我的話就說到這裏，希望家長們能夠傳達給孩子們我的話。只有我們老師和家長合作，學生才能夠學得更好。再次感謝所有家長今天來參加我們的家長會。
謝謝大家！
八年級班主任經驗交流發言稿 4
各位家長：
大家上午好！
很高興又和大家見面了！我是八年級的數學老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是瞭解自己孩子在校表現，二是瞭解孩子的學習情況。作爲數學老師，接下來我主要就學生數學的學習情況大概的跟各位家長說一說。
一、家長如何瞭解自己孩子在校的數學學習情況。
首先，可以給我或班主任趙老師打電話、發短信，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致瞭解孩子的學習情況。
家長們也可以經常拿起子女的數學課本翻一翻、看一看，孩子的學習情況也就有底兒了。如果他的作業做得很認真，錯誤能及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，那麼這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的作業本、數學課本上的筆記，不僅瞭解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數學學習，起到事半功倍的效果。
二、家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長常常說：自己水平有限，沒有能力輔導自己的孩子數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導。
作爲家長你對孩子學習方面的責任就是監督和督促。子女回家作業，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來批改，那麼家長需要幹些什麼了？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實，家長輔導也並不困難。
我想各位家長最關心的還是學生上學期的數學成績。這裏我簡單的給大家做一個彙報。
三、上期考試成績分析。
上期數學成績：數學期末參考人數36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。
針對上學期期末數學成績，與平時相比是最差的一次。當然我該負一定的責任，但是家長與學生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現考試成績相當不理想的原因有如下幾點：
第一：在一開始接這個班的時候沒有樹立好威信，只是一部分學生根本不把教師放在眼
裏，課堂紀律也難以維持。當然在這樣一個教學氛圍中，要學習好，是比較困難的！
第二：鑑於我是非本專業的老師來教數學，我花在數學上的時間肯定要比化學多，可是成績還是不理想，這主要還是由於本人的數學專業素養不夠高。每個老師都希望自己的學生能考出好成績，我也不例外。每位家長心中都有對每位教師的一個評價。如果家長們不放心再把子女交給我，可以給學校提意見。我會遵照學校的安排來上課。
第三：學生平時花在數學上的時間非常少，可以說除了課堂上的四十分鐘和課後完成作業，很少有學生會自覺的看數學。數學是一門基礎性、理科性、實踐性非常強的學科。正所謂“實踐出真知”，如果課後不多花時間練習，怎麼能取的
好成績？就如同，家裏種烤煙一樣，如果不花時間去管理土地，我想烤煙的品質也會不好！
第四：偶爾需要各位同學對學習進行一點“投資”，始終有少數學生不配合，說沒有錢。幾元錢的事，買零食有錢，用於學習就沒有錢了。這叫做老師的我們情何以堪？
當然可能還有一些其他原因，由於時間關係，就不一一列舉了！
針對以上問題，我主要提出以下幾點建議，希望各位同學和家長指正：
1、端正學習態度。
任何一個學科都有其各自的學科特點，數學也不例外。只要養成良好的學習習慣，掌握科學正確的方法，就一定能夠學好數學。但是，數學學習不能投機取巧，數學學習沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數量和質量是學好數學的必經之路。
2）養成良好的學習習慣。
課前預習，帶着問題聽課。看兩遍書：第一遍大概瞭解下一講或下一章的內容、知識枝幹以及重難點等。第二遍對重要的概念、性質、判定、公式等反覆閱讀，思考其內在聯繫及其因果關係，並在不明白的地方作上記號，帶着問題去聽課，也便於求教老師。
課上認真聽講，會記筆記。
課後認真複習，及時歸納總結。課後要及時溫故老師所講內容，特別是經典例題，分析、歸納、總結，以內化成自己的知識體系，完善認知結構。
此外，學習應有整體計劃，學會管理自己的時間。
3）細心、認真地學透課本。
有一部分學生認爲課本上的內容很簡單，而考試都是難題。其實，這是由於學生沒有真正學透課本，考試的內容究其實質，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在課堂中，學生着重要對數學定義、概念等基本知識的十分準確把握，不能只停留在一知半解的層次。對於課本上的基本概念、基本模型的'學習，我認爲應該注意：重點理解基本概念、基本模型
的特殊情況（特例），要抓住定義、概念的本質，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯繫，在理解的基礎上進行記憶可以有效地促進數學的學習。切記：理解和記憶數學的基礎知識是學好數學的前提。
4）學會歸納總結複習。
複習總結的工作，不僅僅是老師的事，學生一定要學會自己去做。當你會總結題目，會對所學內容、所做的題目進行分類，瞭解每一知識點的基本題型，熟悉對應每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了知識的內化。歸納總結這個問題如果解決不好，在進入高年級的學習時，同學們會發現，天天做題，成績卻不升反降。究其原因，天天都在做重複的題目，很多相似的題目反覆在做，而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因爲缺乏對數學整體系統的把握，弄的一團糟。總結歸納是把書讀薄的過程，題目應該越做越少。
5）注重實戰。
平時每天保證1小時左右的練習時間，自己平時做作業可以給自己限定時間，以提高做題的速度。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現慌亂，同時注意調整好心態，把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。當然，經歷大型考試也是必要的鍛鍊途徑。
每個同學的學習方法都會對根據自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。
出了問題，我們就要解決。部分家長把教育子女的希望全部寄託在教師身上，認爲子女只聽老師的，不聽自己的也沒有關係。我不贊同這個觀點。我認爲，教育子女是學校和家長的共同責任。對於教育子女，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參與。
雖然各位平時十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關心孩子，關心他們的生活，關心他們的學習。即使再忙，每天抽出5-10分鐘，也是可以的。
俗話說“一分耕耘，一分收穫”。我始終相信，有付出纔有回報！因此希望同學們這學期能好好的配合各科任老師，爭取各科都取得好成績。要相信：老師們始終和你們在同一戰線上！
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和願望。最後我
要說的是：讓我們齊心協力，攜手並進，讓學生健康成長，學有所成。謝謝大家！
八年級班主任經驗交流發言稿 5
尊敬的家長：
上午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子的情況。
首先我想這次期會考試。
本次考試，從分數來說，絕大多數的學生的分數比七年級期末考試的分數要低。原因有如下幾點：
1、增加了課外文言文,佔四分，以前只考課內文言文。
2、課外考的是高中的訓練內容,對學生來說難度較大。
3、這次考試時間只有兩個小時,時間上有點緊張。
第二我想對各位家長講講語文考試的新動向。
1、明年的會考將會增加課外文言文的內容。
2、課外閱讀內容增加，分值加大。
我想作爲家長，大家肯定想知道如何在語文學習方面幫助孩子提高，那麼我作爲孩子的語文老師提出以下三點建議供大家參考：
1、給孩子準備好這些名著。
《西遊記》、《湯姆、索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛遊記》、《朝花夕拾》。這6部名著是會考必考的內容，佔6分，因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節要非常熟悉，爭取在會考中不失分。
2、平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。
語文要學得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。我們國中生必讀的名著除了剛纔介紹的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星、春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀，細細品味。從語文的角度說，多讀讀文學名著是最好的，每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經過長期的閱讀，最後你定會在不知不覺中發現你孩子
已經成了一個語文素養高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像臺灣作家張曉風，林清玄，劉墉的，大陸作家餘秋雨，季羨林的要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃，有內涵的書才能提高自己的`閱讀和鑑賞感悟能力。
3、要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。
語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因爲男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在着這樣的現象，或許各位家長也發現了這個問題。因此，作爲家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。
4、幫助孩子提高寫作水平。
可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文纔有內容可寫。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議爲參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成爲一個優秀的人。
謝謝大家!
八年級班主任經驗交流發言稿 6
各位尊敬的領導，各位親愛的老師們：
大家下午好！
我是來自廣州市~~區~~國小的~~老師。A，說到這裏，大家肯定覺得好笑又有點疑惑了！心裏面可能都會在想，“我們都知道你是~~國小的~~呀，怎麼還要這樣說呢？”可是，每一次說這話，我都是用一種驕傲而幸福的語調的。因爲這句話正反映了我們六位新老師這三個多月來的共同心聲：我們驕傲，因爲我們是~~區的一名老師；我們幸福，因爲我們能成爲~~國小這大家族的一員。而我們的驕傲與幸福感正是來自在座的各位。這一個學期以來，領導們對我們新教師關懷備至，從生活到工作，提供很多的機會讓我們鍛鍊與成長；而在座的各位老師們，就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛着我們，讓我們這幾個遠離家鄉，在大都市打拼的剛剛大學畢業的孩子們有了家的感覺！家般的溫暖和家般的和睦！所以，在此，我謹代表我們六位新教師感謝大家，感謝大家對我們的愛與幫助！謝謝你們！
下面就簡單說一下我們三個多月以來的一些感受吧！首先，感受最深的就是學校對我們六個的關心以及幫助，特別是在我們專業發展方面上的幫助。短短一個學期，學校給我們提供了很多鍛鍊和成長的機會。就拿我來說吧，9月份學校就給了我一個去參加~~區第一屆中國小英語教師才藝表演大賽的機會，準備的時間雖然倉促了點，比賽的結果也不是特別地出色。但是，我很享受這個過程，因爲，過程帶給了我成長和從來沒有過的經驗，而這些正是我這個職場菜鳥特別特別需要的東西。經歷過了，笑過了，哭過了，即便是失敗了，我也照樣光彩依然，因爲我積累了很多人生寶貴的財富。
十月份的時候，學校又給我們英語科組提供了一次去韶關聽課的機會。短短兩天的聽課之旅，我卻有機會目睹了來自全國各地名國小英語教師的優秀課例，觀別人之課，察自我之短，揚別人之長，我的教學思想之花在韶關聽課之旅上含苞待放，我對自己以後的職業規劃也有了更深更長遠的思考。
而十一、十二月，我在科組老師的集體幫助下，成功舉辦了兩次校公開課。每次上公開課之前，老師們都會給我提很多很好的意見，對我這個懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛心。而每次公開課之後，她們還會認真地給我提寶貴的意見，第二次公開課的時候，學校還幫我邀請了區英語教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導。所謂“三人行，必有我師焉”，集那麼多位師父的精髓於一體，我，能不成長得快嗎？
對於剛剛大學畢業參加工作的我們來說，無知與壓力，惶恐與茫然時刻充斥着我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個“瓶頸期”，以後生活的心態，工作的心態基本取決於這半年，而正是~~國小，正是在座的各位老師，幫我們順利地度過了我們的“瓶頸期”，曾經有個不老的傳說這樣道，“在學校讀書遠比進入社會工作快樂與幸福！”而我們在這短短的半年裏卻打破了這個不老的傳說，我們道，“出來工作遠比在學校唸書要快樂與幸福！”
以上這些僅僅是我一人的'經歷，但是我相信其他五位新教師肯定和我一樣，能夠感受到學校對我們的關懷與幫助，更能感受到自己這一個學期以來在專業水平上的成長！這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀！
爲了這次總結大會的發言稿，我專門採訪了其他五位新老師關於這個學期生活與工作的感受，要求她們用簡短的詞語或句子回答。鄧坤老師說，“充實與幸福是我目前的生活與工作狀態！”葛海燕老師說，“忙中自有樂趣！”過雙燕老師即用“幸福”二字全方位概括了她這半年來的生活，而黃馨老師的“充實卻快樂着”也道出了她對工作的感受；鄭吟芳老師即幸福地回答說，“這半年來，日子簡簡單單，工作開開心心，生活甜甜美美！”而要我來概括這半年的感受呢，那就是，“你好！他好！我好！大家好就是真的好！”“我過得很好很好！”
瞧！這就是我們這半年來在~~國小的總體感受，概括出來無非就幾個字：充實和幸福！但是我們還很年輕，還有很多的知識需要我們去學習去實踐，也還有很多的地方需要改進，我們展望未來，希望在接下來的日子裏，能夠跟各位老師虛心學習更多的知識。在此，先給大家說聲辛苦了！謝謝大家！謝謝！
八年級班主任經驗交流發言稿 7
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家下午好，感謝學校給予我這次彙報交流的機會，過去的一年中，由於對於學情把握不清，停留在過去的教育方法中，導致我所任教的班級成績落後，一度讓我失去信心，迷失方向，感謝杜校、朱書記、陳主任以及搭班班主任對我信任和幫助，讓我意識到要改變教育理念，才能走出困境。本學期我嘗試從改變教學觀念入手。
第一，營造良好的教學氛圍，蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學生產生情緒高漲、智力振奮的內部狀態，那麼這種知識只能起一種冷淡的態度，而不動感情的腦力勞動者只會帶來疲勞。”因此，在新課講解中，研究教學內容，例如，在一些與實際生活聯繫較緊密的應用題中，我們可以模擬現實的情景導入教學，這樣就會讓學生有身臨其境的感覺。正因爲教學內容是與學生生活息息相關的，所以學生能夠更有強烈的求知慾望。而習題講解中，注重知識點的串聯，培養學生理解一題就能解一類題的能力；結合一章的重難點，以學生錯題爲主線，進行知識建構，揭示問題的本質，加強知識點的理解。對於作業的佈置精而少，提高作業質量。
第二，改變課堂模式，給予學生更多的表現機會來表達自己的想法，培養學生學會傾聽，課堂中我發現學生回答問題時，部分學生無所事事，浪費時間，其實“聽”也是目標，在“聽”中學生能發現更多的問題，在“聽”中能激起學生思維的火花；所以課堂中給學生明確目標，讓聽的學生明確應該幹什麼，例如：我有意識地安排學生判斷同學的見解或答案，提出自己的見解。當學生在一定程度上認識到“聽”的重要性後，還應該教給學生“聽”的方法，培養其“聽”的能力。
第三，多關心，多溝通，多互動，在教學中向學生傳授知識同時，要對學生的思想，生活等各方面多關心，多溝通，多互動。多關心，就是要時常詢問學生的學習和生活情況，那怕幾句簡單的話或者小事，都能讓他們感受到你的關心；多溝通，就是常找學生談談心，做好思想、學習方面的疏導；多互動，就是多和學生一起參加集體活動，如在學習一元一次方程解決行程問題中，我和學生到操場中去演練追擊和相遇問題，更好解決問題。
第四、關注學生髮展勝過關注成績，平時的教學過程中不能僅僅只關注學生的成績，更多要去關注學生的綜合發展。例如：班級同學經常出現讀不懂題或對題意不理解現象，通過調查發現他們不喜歡閱讀，良好的閱讀能力也有利於數學的學習，爲了激發他們閱讀的興趣，增強理解力，我給班級表現不錯的學生和有進步的'學生買一些雜誌，鼓勵同學們相互借閱，加強閱讀。對學生了解要格外仔細深入,要尋找他們身上蘊藏着的閃光點,才能找到教育的着力點。
最後，教學中一視同仁、嚴而有理。正如蘇霍姆林斯基說的：“要進行教育，首先是要關切地、深思熟慮地、謹慎小心地觸及青年的心靈。” 教學過程中不但要相信好的學生,對有缺點錯誤的學生也應相信,要充分理解他們、信任他們，給予他們表達自己觀點的機會，允許他們有不同的意見，千萬不要爲了嚴格要求學生而粗暴簡單地對待學生。前兩天班級裏有幾位同學在數學自習課中看雜誌，其中不乏有數學成績不錯的學生，針對此事，在班級我對他們進行教育，約法三章“在按質按量完成作業的前提下，可以在課代表報備剩餘的時間自行支配，比如閱讀”。其實每個學生都是一粒種子，都有發芽、開花、結果的可能性。對學生一視同仁、同等相待,不能分好分壞、厚此薄彼。要做到“有教無類”,好學生要嚴而有理,“後進生”也要嚴而有情，對他們從不同的角度、用不同的方法去開發和培養。
面對現有的生源開展數學教學一定要改變以往傳統教學模式，數學的學習不僅僅爲了解題，更多的正如杜校所說應該如何培養學生的數學核心素養?在今後的教學過程中，我所需要做的還很多，對於存在的問題，我將繼續努力，希望在領導的關心和同事幫助下能有所進步與提高。
我的演講完畢，謝謝大家！
八年級班主任經驗交流發言稿 8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我們演講的題目是：帶着老師的期望前行。
記得在新學期的開學典禮上，我們帶着對深深的感恩回想着老師曾經爲我們辛勤付出的點點滴滴；十天前，一聲聲“老師，教師節快樂！”迴響在教室中，獻上了對老師的美好祝福；下課後，老師的辦公桌上堆放着一張張整齊的作業紙，是同學們獻給老師最好的禮物。
9月10日，美好的一天，溫馨的一天，屬於所有人類靈魂的工程師的一天。這一天，同學們都對老師獻上了誠摯的敬意與感恩。但老師在收下祝福的那一刻，不忘的是對我們現在學習生活的關懷與指導，輕輕流露出的是對我們的深切期望。
“三尺講臺，如紅燭發光發熱，點燃智慧之火；百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業的忠誠和對學生的熱愛，才把畢生所學無怨無悔，毫無保留地奉獻於我們。在老師的關愛與理解下，每天耐心的教導中，我們更應向着老師的期望前進，爭取做得更好！
在老師的期望中，我們已經走過了七個學年，從孩童時代的啓蒙到現在學習的逐步深入，我們看到了中國的歷史，國際化的舞臺。一節節精心準備的課堂，一次次富有意義的主題班會，一次次多姿多彩的社團活動、一個個在社會的大舞臺上實踐的過程，讓我們對未來越來越憧憬、期待。漸漸地，有一顆夢想的種子悄悄地埋進了我們的心靈中，直到有一天，它勇敢地衝破泥土、生根發芽，讓我們有了一個明確的目標，努力的方向，並開始爲這個夢想而奮鬥、而堅持。
在老師的期望中，我們立志，並且行動。老師希望能看到我們每天一點一滴的進步和努力，希望能看到課堂上又多了幾隻因爲積極發言而舉起的小手，希望能看到今天的作業紙上同學們認真和努力過的痕跡。讓我們從良好的習慣做起，從文明的舉止做起、從整潔的儀表做起，從小事做起，每天一點一滴的行動與積累，終將爲明日的輝煌而鋪墊好嶄新的征程。
在老師的期望中，我們逐漸成熟，喜歡獨立，有了自己的想法。老師每次語重心長的教導，包含的是對我們能更加優秀的'期望。老師每次用信任的眼光激勵我們時，包含的是對我們能腳踏實地做事情的期望。老師看到我們的錯誤，清晰地指出時，包含的是對我們能擁有更多良好品質的期望。做一個學會感恩、受人愛戴、對夢想堅持不懈、奮勇直前的人；做一個舉止文雅、高貴大氣、具有民族情懷、世界眼光的濟外人。
老師用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養出了一代又一代的桃李棟樑。老師爲我們付出的一切，讓我們懂得了做人處事的方式，讓我們在行動中向夢想一步步靠近。或許，三尺講臺註定就是老師們的美麗舞臺和人生畫卷，那我們就更應該奮發圖強、努力拼搏，用自己高尚的人格和刻苦的學習在這個畫布上塗上更加濃抹重彩的一筆。
雄鷹用翱翔來回報藍天，是因爲藍天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報草原，是因爲草原給了駿馬激情；鮮花用盛開來回報大地，是因爲大地給了鮮花生命。而當下，我們唯有把夢想與行動投入到前行的征程中，在老師的期望中吹響青春的號角，揚帆起航！
八年級班主任經驗交流發言稿 9
各位家長：
大家好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我們老師的工作的支持。就此機會，我就數學方面也和家長聊一聊。
一、注重實踐。
我們現在提倡生活數學，所以有一些數學知識是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：
第一，抓住一切時機，提高孩子的口算能力，本學期的重點是20以內的加減法，20以內加減法的口算能力是今後所有加減法計算的基礎。放學路上、散步時，買東西時都可以隨口出幾題給孩子算一算。
第二，認識鐘面，教學中要求孩子認識整時，幾時半，快幾時了和幾時剛過，在生活中多讓訓練這方面的時間，第三，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什麼方向有什麼，或者某一物體在你的左邊還是右邊。
二、學生作業的重要性。
（1）督促孩子做作業。
1、家長爲每個孩子準備一本專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。
2、杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業；在做作業時儘量不要喝水或上廁所。
3、督促孩子按要求認真書寫作業。
4、讓孩子學會獨立完成作業。
有的孩子每次寫數學作業就喊：“媽媽，你來看看這題……”時間一長，就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他引導一下，這樣孩子就有機會並能夠學會思考，而不會事事依賴你。
（2）檢查孩子每天的家庭作業並簽字。
建議每位家長每天拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業，這樣有助於家長及時瞭解孩子的學習情況。老師面向的是全體學生，有51個孩子，不能挨個輔導。比如一個學生做十道題，那老師就得判500多道題，可對於就不同了，你只需要檢查十道題，那可是你自己的孩子啊，請多用點心吧。有一位家長說的好，孩子學習不好，掙那麼多錢有什麼用。
（3）幫助孩子認字。
家長要有意識地讓孩子多積累一些數學中常見的、不認識的字。鼓勵學生自己讀題，不懂再教，加強對字的認識。家長不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶着讀一遍即可。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但不要直接告之答案，讓其自身去發現、探究，謹防依賴性，缺乏獨立思考的品質，培養學生愛動腦筋的.習慣。
下面我給大家提點建議：
學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆，尺子，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子纔開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長爲孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶削筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具儘量選擇簡單的，一個樣式繁多、花花綠綠的的文具，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具和零食帶來學校，有的孩子上課也光玩或吃這些東西，這樣會影響孩子的學習。
最後我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的願望。歡迎您對我們今後的數學教學工作提出寶貴的意見，希望我們多交流、多探討，期待在我們的共同努力下，讓我們的孩子不斷的進步！
八年級班主任經驗交流發言稿 10
尊敬的各位家長
大家好！
我是八年級二班的物理老師，姓張，今天，藉此機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題。
第一：我想說的是，八年級物理是一門新課程，可能好多家長也聽說過物理對孩子
們來說比較難學。確實是這樣的，物理是整個中學階段(包括高中)學生們最難搞定的一門學科，但物理又是會考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要重視。
第二：我簡單介紹一下八年級物理的特點：本學期主要學習聲、熱、光的一些問題，
與日常生活聯繫比較緊密，物理現象比較多一點，需要記憶的東西也比較多，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點，就本次期會考試而言，智力因素對物理學習的影響可以忽略不計，考試不好的主要原因還是在於學生對於這門課的重視程度和學習習慣;從第四章開始物理規律性的內容相對多一點，物理學科的理科特性也開始顯現，難度也會大一點。就容易出現分化現象。第三：我就學習認真的同學進行一下表揚，就平常表現而言，我班的尹XX 、
趙XX、張XX、等同學，在課前預習，課上聽講，課後作業的方面表現優異，特此表揚.
作爲老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作爲家長，孩子們寄託着家庭的希望，爲了共同的目標，我的學生，你的孩子更好的發展。爲了這門課，給家長們提幾點小小的建議：
1、隔段時間看看學生的課堂筆記，條件允許的話，每週檢查一次，物理課本經過多次改版，課本上很精練，這就要求老師課堂上補充大量的知識點，這樣學生的筆記也會增多。可以記在本上，也可以記在書上。家長們注意這一點。
2、一定要重視孩子的.作業是否認真完成了。作業作爲對上課知識的一個鞏固過程，同樣的，每個星期都檢查一遍，我曾經給學生布置過，家長不需要每天簽字，但至少一星期中有一次家長簽字，學生作業中肯定有問題，你不需要解答，但是你會督促他第二天問老師，問同學，可以檢查原來錯的題是否改正了，訂正也是非常重要的，之所以會做錯，肯定是對相關知識的掌握不夠，是一個反省的過程，所謂一個坑第一次被拌了，或許是因爲沒注意，二次，那就很有問題了。孩子體會到你的關心會更加努力的。
3、多給孩子一點信心，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由於不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，要讓孩子們多問問題，學習中出現的問題悶在心中，老師是猜不透的，孩子有不會做的題家長督促她第二天問老師，回來以後給家長講，這種師生互動，家長互動對學習很有幫助，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，儘快的把成績補上去。要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好，創造奇蹟不是不可能的。
4、物理學習過程中要動手完成一些小實驗，但孩子很少去做，動手能力也是物理能力的一個方面，九年級還要考實驗操作，我們的孩子動手能力太弱，平時的工作希望家長們配合一下。
剛纔的建議，僅供各位家長參考，如果家長對我的教學工作有哪些建議，也請提出。我在今後的工作中也會改進，如果有家長想了解孩子的物理情況，我們也可以個別交流。最後對大家的到來表示衷心的感謝。謝謝大家!
八年級班主任經驗交流發言稿 11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
教師是我們一生中最重要的人，他們告訴我們做人的道理，傳授我們知識，他們是一羣智者，是一個個撫育祖國花朵的培育人，是值得我們尊敬的一個羣體。
教師的模樣是怎樣樣的？高的、矮的、胖的、瘦的。不管他們的模樣如何，我們只管記得，人生的教師其實隨處可見。
在學校裏，教我們知識的是教師，帶我們運動的是教師；但在家裏，生我們養我們的父母同樣是我們的教師，我們第一次模糊不清的喃喃語，張開小嘴第一次發音不準的媽媽，父母就是我們生活中的教師。
感恩教師，我們不能僅僅停留在嘴邊，話誰都會說，但真正做起來的人很少。
每年一度的教師節，這就是我們感恩教師的最佳時機，我們不需要做得太多，一句祝福語，一張賀卡，或者一個鞠躬，這些也足夠表達我們對教師的敬意。
同樣在其他時間中，課堂上老老實實的聽教師的話，不插諢打滑，不發呆睡覺，認認真真，規規矩矩，這些誰又能說不是對教師表達的一種感恩的行爲。
感恩教師我們能夠有很多種方式去感恩，只要心誠，哪怕你一言不發，從那些小細節中，從你上課認真的眼神中，從你摘抄的.筆記中......感恩二字是能夠瞧得出，看得見的，是能夠讓教師真實體會到的，這些行爲人人都能夠做得到。
教師是知識的傳授者，我們是知識的接收者，感恩教師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識認認真真的吸收嗎？ 我們認真學了，好好學了，這也是一種感恩。都說教師是一種無私奉獻的人羣，他們任勞任怨，他們朝夕備課，修改作業，他們是一羣照護良田裏禾苗的農者，爲的就是要我們茁壯成長。
所以，我們要懂得感恩教師。
八年級班主任經驗交流發言稿 12
尊敬的XX：
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神聖的職業；老師是祖國棟樑的啓蒙者；創造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的'花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進的動力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發着沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露着平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。感恩您，我的老師。
謝謝大家！
