孩子讓我抱抱你隨筆
“同學們都走到前面去跟老師擁抱,我走了幾步停下來。我是全班的第四十五名,最後一名,老師一定不會喜歡我。大家擁抱完了,退回來,我也坐到自己的位置上。我心裏很後悔,我失去了與老師唯一的親近機會。”
閱讀課上,孩子們看書,我在講臺上批作文。這是小杰的作文,雖然有些潦草,有些錯別字,但這段話讓我不由得擡起頭,朝最後一排的角落裏看去。這個孩子,平時沉默寡言,上課問他話,總是低着頭,從沒聽他大聲說過話,也沒有看到過他笑。他坐在開關旁,我封他當“燈長”,也就是早讀下課了記着關燈,他很看重這個工作,做得很認真。
他寫的是學校開感恩大會師生含着熱淚擁抱的事情。當時,學生紛紛走上來,我只顧擁抱面前的'學生,也沒有注意到小杰遠遠地站着,羨慕地看着別的同學。
“我讓媽媽來開家長會,媽媽不想來。我知道我從小就不是好學生,媽媽來會感到丟臉。可是,媽媽還是來了。我真希望下次考好點,得到老師的表揚,不讓媽媽跟着我出醜……”
我心裏酸酸的。爲什麼沒有發現小杰的失落呢?這是一個多麼可愛的孩子啊。放下筆,我對同學們說:“大家先停下來,我發現了一篇好作文,念給大家聽聽。這篇作文是小杰寫的……”孩子們的脖頸都扭向後面。小杰吃驚地擡起頭,又趕緊趴在桌子上。
唸完了作文,我說:“小杰也是個好學生。他有孝心,有自尊心,愛媽媽,也愛老師。一個人只要有這樣善良的心,就是個好學生。”小杰的頭低着。有學生說,老師,他在笑哩。馬上有同學反對,不是,他在哭哩。我說:“小杰,你過來。我要把那個失去的機會還給你。”同學們歡呼起來。小杰還是一直趴在桌子上。幾個男生笑着走過去拉他。他緊緊地抱着桌子不肯鬆,桌子都快被拽倒了。我趕忙制止:不要勉強他。
下課了,我走到小杰座位旁邊,說,小杰,你幫我一個忙,好嗎?他站起來,低着頭準備跟我走。我伸開雙臂,把他擁在懷裏,輕輕地拍着他的背:“孩子,讓我抱抱你。老師也很喜歡你。”我鬆開他,他不好意思地往外跑,一羣男生歡呼着,簇擁着他走出教室。
看着他的背影,我能感覺到他臉上的光輝。我想,得給他媽媽打個電話,告訴她,小杰也是一個優秀的孩子啊。
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