我們的教育，最應該是開放的，卻又是最爲保守的。
我的這種論調，可能會遭到不少非議。顯然，中國教育的發展是欣欣向榮啊，你看多少國際範兒的學校，多少未來範兒的學校，各種什麼課什麼客，各種什麼交流什麼遊學……
那是尖兒。
我相信，真正的教育生態，是百分之八十的學校，其實是在苦苦掙扎。
做個花邊博個眼球弄個業績容易，可是玩真的，行麼?
往小的來說，我們還在爲評比檢查統考抽測投訴達標而焦頭爛額。
往大的來說，這應試教育和素質教育的矛盾，從來就沒有解決過——即使有很多政策調整有很多專家支招……
一句話，我們仍未解決生存問題，哪兒顧得上面向世界面向未來?
由蒲公英智庫主辦的第四屆中國教育創新年會，玩出了新鮮的感覺。如這個年會本身，就是衆籌的成果，而開幕式以李斌老師同小女孩兒蔣雯涵牽着手一起朗誦詩歌，更是詩意盎然。
這首詩，從葉聖陶先生的《風》而來。
誰也沒有看見過風 不用說我和你了 但是樹葉顫動的時候 我們知道風在那兒了 誰也沒有看見過風 不用說我和你了 但是樹梢點頭的時候 我們知道風正走過了 誰也沒有看見過風 不用說我和你了 但是河水起波紋的時候 我們知道風來遊戲了
誰也沒有看見過風 不用說我和你了 但是每一次的如期而至
我們知道風從未停止
誰也沒有看見過風 不用說我和你了 但是當我們一天天被改變
我們知道風是來過了
誰也沒有看見過風 不用說我和你了 但是看見蒲公英的種子又一次遠去
我們知道是時候了
我被深深地打動了。
同時，我又不能不思考——風來了，我們看見了麼?看在眼裏了麼?我們是在避開風，還是在迎向風，或者假裝沒有風?我們令風成爲我們的助力，還是恨風成爲我們的阻力?
