那天，我站在繁華的街道上突然摔倒了
你會不會過來扶我一把
那天，換做是你在十字路口處摔倒了
我想我會義無反顧的扶你一把
我們都是明白事理的人
應該不會在意許多關於之前的流言蜚語
那天，我迷茫在十字路口了
你會不會像一個母親一樣領我回去
那天，換做是你的孩子徘徊在深夜無人的街上
我想我會帶你回去
沒人無緣無故的在街上閒逛
也許是和父母鬧了彆扭
又或者處於對世間叛逆的時候
這樣的孩子最需要的是關懷不是麼？
那天，在一個雷雨交加的時候
你會不會陪着一個孩子在雷聲中度過
那天，換做是你在角落裏被雷嚇得呱呱大哭
我想我會丟下所有的瑣事陪在你的身邊等待天晴
人世間最無奈的事情也許就是在打雷下雨的時候父母都沒有在身邊陪伴
那天，你遇見了一個孩子
抱着破舊的布娃娃
穿着補了好多次的衣服
在一個十字路口處彷徨着
請不要傷害它
也許有一天
你會在它的生活裏看見你的過去
或者是你的未來
一個孩子，誰都有過孩子的時候
也許長大以後的你會更明白孩子們所需要的禮物是什麼
又或許是你應該更明白
一個孩子最純真的笑臉代表什麼。
獻給我有限的童年。
舒瓶
隨筆
一個孩子散文隨筆2轉眼間，寒假即將來臨。家長們正忙着爲孩子報各種興趣班、補習班……孩子究竟需要什麼？想做什麼？作爲父母應該站在孩子的角度上去考慮、去行事。
一個學期下來，孩子們已經很辛苦了！他們渴望在短暫的假期裏放鬆自己，去親近大自然，做自己想做的事。這個時候，父母應該多陪伴孩子，給予孩子更多的幫助、支持和鼓勵！
我們不能因工作忙，就強迫孩子上各種補習班或送到爺爺奶奶、外公外婆家……雖然不需要我們一門心事地撲在孩子身上，但我們也不能借工作忙來犧牲孩子，生下他，就應對他負起責任！
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。這個時候，如果稍有忽略，孩子的成長變化就會很明顯。我作爲一個母親，有着深刻的體會……
黃晶生說：“幸福的本質其就是一種感覺，一種追求快樂而又有意義的感覺”！
孩子年幼時具有極強的可塑性。他們就像河水的源泉，活潑而無拘無束，一旦被導向某一方向，就能轉變它的流向。在社會的大環境中，爲什麼有的人有用，有的人有所作爲，在這裏起決定作用的是教育。
人與人之所以不一樣，主要是因爲後天受到的教育方式不同。在幼年意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會在未來漫長的一生中發揮重要的影響。
我們說家庭是一所學校，但家庭教育有着獨特的方式，它通過家庭環境氛圍及父母的言論、行爲，對孩子產生潛移默化的影響，在無形中塑造着孩子的人格品德與基本素質。
家庭教育不僅是基礎教育，而且是主導的教育，給孩子深入骨髓的影響，是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。
在英國有一個愛德華家庭，是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家，爲人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學校長，100位教授，80多位文學家，60多位醫生，1人當過大使，20多人當過議員。
同樣在英國，另一個珠克家族與之相比，則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無所事事。這個家族至今已傳下八代，其子孫後代中，有300多人當過乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘和死亡，60多人犯過詐騙或盜竊罪，7個殺人犯，整個家族沒有一個人有出息。
家族最初灌輸的是非觀念，善惡標準，爲人原則，將影響他的一生。這就是兩個英國家族留給後人的啓示。
言教不如身教；身教不如境教！給孩子營造一個良好的生活學習環境，讓他們在快樂中學習、成長！
給孩子食物只會讓孩子成爲大人，給孩子觀念會讓孩子成爲偉人！
一個孩子散文隨筆3你不一定要是一個孩子，你可以不用每天準點作息早睡早起，你可以對着那些花裏胡哨的小玩具嗤之以鼻，你也可以對着鏡子裏的自己說你已經長大了。
你不一定要是一個孩子，你不必爲了聽睡前故事而纏着誰撒嬌，你不必再爲了誰搶了你一顆糖而哭鬧不止，你也不必再爲了不想離開家前往陌生的地方而不捨到打賴撒潑。
你不一定要是一個孩子，你不一定要在下雨天興沖沖地扔掉手裏的傘衝進雨裏吶喊，你不一定要在看到地面上有積水的時候歡歡喜喜地故意一腳踩進去濺起水花打溼褲腳，你也不一定非要喜歡明豔的顏色以及可愛的圖案。
你不一定要是一個孩子，你沒必要再繼續守在電視機前期待着每天將要播出的動畫片，你沒必要在吃小零食的時候積攢什麼英雄卡，你沒必要再去拉扯着誰跟你一起玩遊戲。
你不一定要是一個孩子，你無須再對眼前大樹上掛着的鳥窩裏是否有小鳥而滿懷好奇，你無須再向往着頭頂那聚成厚厚一朵的白雲裏的世界，你無須在夜裏憧憬璀璨的星空，感嘆那有着仙子居住的月亮。
你不一定要是一個孩子，你不一定會害怕黑夜，你不一定會害怕流浪，不一定會害怕長大。
你不一定要是一個孩子，你不用穿着他人給你準備的衣服去走他人叫你走的路，你不用爲了得到誰的獎勵而假裝喜歡什麼併爲之拼命努力，你不用在跌倒之後不管不顧地嚎啕大哭。
你不一定要是一個孩子，你可以不乖巧聽話，你可以坐的不端正，你可以去你想去的地方說你想說的話過你想過的生活做你想做的夢。
可在那夢裏，你一定要是一個孩子。
你一定要是一個孩子，你可以爲了要聽睡前故事而對家人撒嬌，你可以爲了一顆被人搶走的糖而哭鬧不止，你更可以爲了不離開家前往陌生的地方而打賴撒潑。
你一定要是一個孩子，你可以好奇未知，可以嚮往未來，可以害怕長大。
你，一定要是一個孩子，一個可以胡鬧，可以任性，可以放肆哭笑的孩子。
你，一定要是一個孩子，一個即便經過重重坎坷仍會懷揣本心的孩子。
你，一定要是一個孩子，一個即便見過黑暗也仍是嚮往着光明的孩子。
你，一定要是一個孩子，一個任野風如何吹都吹不走內心堅強的孩子。
你，一定要是一個孩子，一個有着最純粹的眼神，最燦爛笑臉的孩子。
一個孩子散文隨筆4一天晚上去浴室洗澡時，看到了一對母子，他們是在我後邊進的浴室。
那個母親四十歲左右的年紀，提着一個圓柱形的浴桶先進了洗浴間。那浴桶比較特殊，像盆又不是盆，像桶又不是桶，裏邊還有個臺階型的凸起。她在我身邊的一個噴頭下放下桶，打開水龍頭往桶裏蓄水，然後轉身去了外間的更衣室。
不一會，她又回來了，懷裏抱着一個八九歲的男孩，嚴格來說，她那不叫抱。她是把手放在那孩子的腋下，從背後掐着那孩子進來的。
看到她領着這麼大一個男孩進了女浴室，正在洗澡的女人們一下子炸了鍋，大家紛紛指責她：這麼大的男孩怎麼還往女浴室帶啊!還有一些帶小女孩來洗澡的婦人一邊抱怨，一邊把自己的孩子往身後拉。
那男孩的母親也不看別人，只是一迭連聲地說：對不起，對不起……待到她把那男孩放下時，大家都驚呆了，整個浴室一下子安靜了下來。
那個男孩，是個腦癱患兒。
他根本不會站立，甚至連坐都坐不住，整個人像一隻被剔了骨的小貓一樣，軟綿綿地趴在他媽媽的肩上，那一雙清澈的眼睛羞澀而溫順地一會看看這個，一會看看那個，然後便緊緊地盯着自己的媽媽。他媽媽好不容易把他放進那個圓柱形的浴桶，把他的兩隻胳膊架在桶邊上，他總算能勉強支撐住了。
他媽媽在桶邊坐下來，開始輕輕地、仔仔細細地幫他擦洗身子。男孩始終盯着自己的媽媽，嘴角不時露出甜甜的笑，他媽媽抓起他的手，搓一搓，親一口，然後笑着叫一聲：兒子!接着再輕輕地搓。再搓胳膊，再搓後背，還是搓一會，親一口，叫一聲：兒子!那男孩便看着自己的媽媽，一直笑，一直笑。那媽媽又把男孩抱出來，放到自己的腿上，讓他仰面向上地躺着，開始給他洗頭，男孩乖乖地看着媽媽，伸出手，摸媽媽的鼻子、眼睛、耳朵，摸她的臉，他媽媽便不時地笑着俯下頭，親男孩的臉、鼻子、眼睛、耳朵……親一次，便高興地叫一聲：兒子……
我看着他們，忽然覺得眼睛酸酸的。我很想爲他們做點什麼，便幫那媽媽遞個肥皂，拿個毛巾，幫他們把桶裏蓄上清水，也偶爾看着那孩子的眼睛，衝他笑笑。男孩很害羞，一發覺我在看他，就轉頭去看自己的媽媽，他媽媽便笑着對他說：兒子，說謝謝……
一個小女孩悄悄地走過來，站在桶邊盯着男孩看了一會，又默默地走開了，然後她又走了過來，突然向男孩伸出一隻手，她的手上，有一顆五彩的棒棒糖。男孩害羞地望着他的媽媽，用手摩挲着媽媽的臉，嘴裏發出一種含糊的囈語。他媽媽高興地從女孩手裏接過棒棒糖，衝着他說：兒子，謝謝小妹妹!
我的眼睛禁不住又溼潤了……
在更衣室裏，再次看到這對母子，男孩軟軟地躺在牀榻上，他媽媽正細心幫他穿紙尿褲，他看到我，突然羞澀地衝我笑了笑，我的心，瞬間又被他的笑融化了……
我忽然想起幾年前的一個暑假，我在浙江嘉興的一個私立幼兒園裏做兼職老師，當時的那個班上，有個叫小科的七歲男孩，他是個唐氏綜合症患兒。
小科和所有唐氏綜合症患兒一樣，有着特殊的面相，也經常伸舌頭，流口水。小科還有個特殊的舉動，就是喜歡抱着小朋友的臉親，可是小朋友們都嫌棄他，不願讓他親。
我進了這個班後，很快就發現了小科的這個怪癖，小朋友們也經常在上課的時候打報告，說小科又親了誰，還有的孩子直接在課上就被小科親哭了。可是小科不懂大家對他的嫌棄，他只知道親就是喜歡，喜歡就要親親。
有一天，我對小科說：小科，以後要是想親親了，就來親老師好嗎!於是，從那以後，小科經常上着課時，就突然走上來，拉着我的手讓我蹲下，在我的臉上親一口，留下一大片口水和鼻涕後，再心滿意足地回到座位上。或者是在做遊戲的時候，玩的時候，課間的時候，只要他高興了，就隨時隨地走過來親你一下。
小科還有個讓我特別驚奇的本領，就是他非常精準地記得他媽媽每天來接他的時間。每天下午一到四點鐘，不需要任何人提醒，他一定會準時地站在門口等他的媽媽。以至於一到下午，只要小科突然離開座位站到門口，不用看時間，大家就都知道是四點鐘到了。
小科的媽媽非常疼愛他，每次來接他，都是遠遠地就蹲下身子，張開雙臂，看着小科像一隻學飛的鳥兒一樣，踉踉蹌蹌地撲進她的懷裏。小科總是緊緊地摟着媽媽的脖子，一遍遍地親，一遍遍地啃，把他媽媽的臉上、脖子上留下一大片亮晶晶的口水，在下午那些溫暖的夕陽下，發着閃閃的光。
小科和他媽媽也不是浙江本地人，聽認識他們的人說，小科的爸爸因爲嫌棄他是個病兒，曾幾次揹着媽媽偷偷把他扔掉，但都被小科媽媽找了回來。爲了護下自己的孩子，小科媽媽和爸爸離了婚，然後隻身一人帶着小科來到了浙江，一邊打工一邊養活他。
小科媽媽說，哪怕就她一個人也要給小科最好的愛。
惠特曼說：全世界的母親多麼的相像!他們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極爲純真的赤子之心。
對於母親來說，每一個孩子都是上帝賜給她的天使，無論貧窮和疾病，母親的愛，都是一樣的無私而富足，勇敢而偉大。所有的母親都有一個共同的心願，那就是希望每一個孩子都能被這個世界溫柔地疼愛!
一個孩子散文隨筆5編輯薦：做一個內心精緻的女孩子，讀懂書中的哲理，體會身邊的各種細微的美好與溫暖，有自己堅持的正確人生觀、世界觀與價值觀，關心朋友，尊敬長輩，體貼家人，能不論何時，都心存真善美。
“女孩”是一個名詞，也是一個代詞。開始這個話題之前我想問問你，你有沒有給女孩子籠統地固定一個形象？如果有，那所謂的女孩子在你心裏是一個什麼樣的形象？如果沒有，那隻能說明你是一個不懂美的人。
女孩有很多類型，從外貌分有漂亮的，不漂亮的，也有說不上漂亮還是不漂亮；從身材分有高挑的，矮小的，結實的，虛胖的，也有不高不矮身材剛好勻稱的；從舉止分有粗魯的，大大咧咧的，淑女的，不顯眼的，當然也有做作的；從內心層次分，有醜陋的，俗氣的，普通的，也有精緻的……
自古形容女子的詞語裏就有“秀外慧中”，“心靈手巧”，“蕙質蘭心”，這說明從古時候開始，關注一個女子不僅是看她的外在，也有人會關注她的內在。
內在表現在那些方面呢？與外在相對，內在是人的思想、情感、性格，意志，脾氣等，也有人將內在說作內涵。度娘告訴我們，所謂的內在美的構成是包括了正確的人生觀和人生理想，高尚的品德和情操，豐富的學識和修養——這都是複雜化地語言。那直白地來說，怎麼纔算擁有內在美？你做什麼纔會表現出你的內在美呢？
舉幾個小例子吧。有內在美的人，會在一本書中讀出很多自己的感悟並藉以成長；會在一個故事或是一首歌裏體會到人生冷暖從而熱愛生活；會不自主地關心親友，關照他人；會有自己熱愛的事業和堅持的夢想。
她不一定要有多高的學識，卻要擁有一顆純淨美好的玲瓏心。
當然以上純屬個人觀點。
所以我得說，如果你不是女孩本人，請不要隨便去評判一她的外貌，她或許其貌不揚，但她可能心靈手巧；她或許瘋瘋癲癲，但可能她心地善良；她或許怯懦內向，但她可能溫柔賢惠。
***
女孩也叫女孩子，孩子孩子，就是永遠長不大，永遠不希望長大的人。一般的女孩會比男孩要幼稚，當然這不是說明女孩子就不懂事，很多時候男孩女孩意見不同只是因爲她們思考問題的角度和心態不同罷了。
女孩子的喜好是百變的.，女孩子是麻煩的，女孩子是糾結的，女孩子是沒有時間觀念的，女孩子的心情是陰晴不定的，女孩子是勢力的，女孩子是愛美的，女孩子是敗家的……撇開外貌等肉眼可見的形象，很多人都會這麼去描述一個女孩子的行爲舉止。
很多時候，你會評價一個女孩子性格霸道不講理，幼稚，自私，溫柔，內向，開朗，大大咧咧……等等。
可是我得說，如果你不是她本人，請不要隨便去評價一個人的行爲舉止。
你看她可能愛糾結經常惹麻煩，或許是因爲她在意生活的細節；你看她可能沒有時間觀念經常在約會時遲到，或許是因爲她太在乎對方而精心打扮了一下自己；你看她可能勢力敗家，或許是因爲她有着高尚的追求有着自己的夢想；你看她總是陰晴不定經常無理取鬧，或許是因爲你沒有給她所需要的安全感。
看一個女孩子，得看她的內在，而女孩子的內在，是靠用時間用心去體會去發現的。
有人說，每一個女孩的心裏都住着兩個童話中的人，一個是公主，一個是女王，在自己的幻想裏自己就是童話裏的主角。但很多女生在現實生活當中卻總想着做一個只想着靠別人來養活的米蟲。
所謂米蟲，就是什麼都不用做，一天天無所事事，只知道依靠父母生活着的人。你不能說她們懶，因爲她們會反駁你說：我哪裏懶了？我還有吃飯還有睡覺啊！
是的，你不懶。你眼裏的懶，或許只能等哪一天你懶得不想活下去，纔會承認自己懶吧。難道那樣的生活在愜意的同時就不會無趣嗎？
你也不能說她們不孝順，因爲她們會反駁你說：怎麼就不孝順了？我明明過年過節還是會偶爾給父母發短信。
是的，你是孝順。如果說你把向父母發索要生活費的短信也當成是問候短信的話，那你確實做到了你所謂的孝順。
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我一直很羨慕那些能一個人獨當一面能獨自撐起一整個世界的女強人，那些女孩精明、幹練，堅強。可是那樣的女孩子……會很累吧。身累，心也累。
有個人曾這麼評價我，他說，你是一個有着90後的年紀，卻有着80後的心的人。
他是在跟我第二次交流後給的我這個評價。我當晚把這個評價發表在說說裏，朋友們都來評論說這話都是誰說的呀，也太不瞭解你了吧。我回復朋友們說，我在你們心裏是不是一直都是活潑開朗的可愛形象呀？朋友們說，是啊是啊，你個逗逼。
雖然跟朋友們聊天時可以用那麼活潑輕快的語氣，可是說實話，我倒是挺認同那個評價的。因爲很多時候我會覺得，自己的思想成熟得跟我這個年紀完全不符，會覺得自己的心，滄桑得像個老者。
我不希望自己變成一個滄桑的老女孩，也不希望自己成爲多完美的人，我也成爲不了完美的人。我對自己唯一的希望，就是希望未來的自己能做到舉止優雅，落落大方。
做一個內心精緻的女孩子，有着稚氣的活潑，也有着成熟的優雅。
做一個內心精緻的女孩子，讀懂書中的哲理，體會身邊的各種細微的美好與溫暖，有自己堅持的正確人生觀、世界觀與價值觀，關心朋友，尊敬長輩，體貼家人，能不論何時，都心存真善美。
做一個內心精緻的女孩子，多讀一本書，多寫一個字，多一個特長或是愛好，多給陌生人一個微笑，多給自己的生活增添一份美好。
一個孩子散文隨筆6有一個孩子叫徐超,他性格內向。他是二年級轉來的。當時他應上四年級，由於成績差，連降兩級。他性格特別暴躁，也不合羣，動不動就拍桌子摔椅子。對學習十分厭倦，尤其是數學。他可以對任何老師發脾氣，做怪樣子。有一天，從教室突然傳來一陣陣急促地捶門聲，在辦公室的老師都嚇了一跳。我跑去一看是徐超，原來他一聽說要做數學練習就莫名其妙地發火。針對這一現象，我走返了他的家，從而瞭解到他是一個非常不幸的孩子。
他剛出生就掉進了廁所，經過三天搶救才撿回了一條命。剛會說話，父母便離婚了，從此他失去了父母的愛。母親不要他，父親把他送到奶奶家，後來又送到兩個姑姑家。輾轉幾年，過着非正常兒童的生活。最後還是回到了外婆家。外婆的家境很差，不到十平方米的房間，擁擠一張牀，一張沙發和書桌。沙發就是他的牀。外婆沒有工作，外公多年臥病在牀。一家三口僅靠外公的幾百退休金度日。外公也動不動叫他滾出去。唯一心痛他的就是外婆。
我把他的故事整理成文。第二天，我在班上沒指名的講了他的故事。我看見他哭了，同學們也哭了，這時，我告訴他們這個故事就發生在我們身邊，同學們很驚訝，從此同學們不再嫌棄他，過去誰也不願意同他坐，現在，幹部周洲主動提出同他坐。他不會做題時，周洲同學就幫助他。他發脾氣時，周洲同學就安慰他，想辦法促使他安定下來。經過師生的共同努力，他進步了。他除了認真完成規定的作業外，還做附加題。不再隨便發脾氣了。偶爾遇到不會做的題他便發自己的脾氣，用筆尖鑽自己的手。周洲這時安慰他，幫助他，很快使他安定下來。好了一段時間，老毛病又犯了。他除了有學習障礙外還有心理障礙。想一下掃除這些障礙是不可能的，但要有耐心，相信多少讓他有所改變。
於是，我經常同他交談，經常同他補課，有意識的將班幹部的一些事讓他做。一天，不幸的事又發生了，上午第二節課後，他在樓梯拐彎處玩，突然原用來堵窗口的牆倒了，將他的腳扎傷。下午他沒有來上學。我去看他發現他的腳腫了，卻沒有進醫院。原來沒有人也沒有錢送他去醫院，我告訴他的外婆，他在學校交了保險，錢沒問題，外婆這時才同意上醫院。我讓我的先生送他去醫院。醫生說二十多天腳不能動。想想這二十多天不能上學，成績會怎樣呢？
平時在學校學習還有困難，更何況二十多天不能上課。於是我每天派小幹部放學後同他補課，同時，我每天抽時間去看他。奇蹟終於出現，他返校沒幾天就參加期中測試，考試成績居然上了九十分，有史以來第一次。他變了，外婆說他在家每天拿數學書看。他變了，他不再認爲數學是一個負擔了，還主動幫助其他學生。
我用愛心打動了他，同時也喚起他父母重新對他的愛，喚起他周圍的人對他的愛，這一切的一切都是爲了換取他的進步。
