無論是在學習還是在工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教育隨筆靈巧的小手，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由活動課上，小朋友們有的在畫畫，有的在插着塑料玩具，還有的在摺紙，他們根據自己的喜好專心致志地忙得不亦樂乎！那份認真勁甭提了！
特別是玩摺紙的幾個小朋友，深深地吸引了我，他們折得惟妙惟肖，活靈活現，可愛極了。有小兔子、小信鴿、小青蛙、寶塔、紙飛機……桌子上堆滿了他們的.作品，我對他們的表現大加讚揚。其他小朋友一聽也紛紛圍攏過來，天真地說：“老師，我也會。”我一聽，隨機教育的機會又來了，故意說：“孩子們，老師年齡大了，記性不太好，忘了怎樣折了，老師當學生，你們來當小老師，看誰講得清楚明白，誰先把老師教會，老師就親他一下，好嗎？”孩子們一聽，馬上來勁了，都爭着搶着給我當小老師呢！“老師，我教你折小船。”“老師，我教你折小兔。”“老師，我會折小信鴿”……
我們齊動手。涵涵小朋友說：“老師，折小兔子要選正方形的紙，然後對摺，再……”她有時看我摺疊得慢，還搶過紙去幫我折，同時不忘提醒我給小兔子畫上眼睛和三撇小鬍子呢……
玲玲小朋友說：“老師，折小船要選長方形的紙，然後對摺再對摺，再折兩個三角形……”她講得可細緻了，儼然一個小老師。還不時說老師折得真好。
不一會兒，你一個我一個，桌子上又堆起了“小山”。那些作品一個個活靈活現，像真的一樣。只聽孩子們自發地議論“我的皮球圓圓的”“我的小信鴿會飛”“我的啄木鳥會捉蟲子”“我的小寶寶要睡覺了”“我折得小青蛙會蹦、會跳，會叫，呱呱呱，呱呱呱......”“我的小船兩頭都有小屋，下雨時不會淋着人……”
真沒想到，孩子們的小手如此靈巧，想象力如此豐富。誰說他們調皮搗亂、坐不住，他們對自己喜歡的事情做得可細心認真了，只要我們走進他們的世界多換位思考一下，他們會做得更好。
最後孩子們都小心翼翼地把自己最滿意的作品貼到了活動牆上，我同他們一起把“勝利的果實”裝飾成了一幅美麗的畫。他們可高興了，有的嚷着回家告訴媽媽，有的還說讓媽媽到幼兒園來看呢！同時我也沒忘記自己的承諾，在每一個小朋友的臉上親了一下，有的還不好意思呢！
這節課，我從孩子身上學到了很多：耐心、細心、愛心和認真。這正是我們老師應具備的良好品質，以後多向孩子們學習了！
