在學習、工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。想要更多的瞭解隨筆嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園新教師教學教育隨筆，希望能夠幫助到大家。
幼兒園新教師教學教育隨筆1
我是個將要退休的幼兒園老師，回顧以往工作中的孩子，也是感慨萬千。總是要求自己用愛心責任心來教育班上的孩子，現舉例如下。
我班有個孩子，名叫華諾瑩，不管發生什麼事，都會用哭來表達。衣服找不到了，哭;椅子找不到了，哭;玩具沒有了，哭。要小便了，哭。一次桌面遊戲時，小朋友喊：“老師，華諾瑩哭了。”我一看，因爲，其他小朋友感冒缺勤，桌上才三個孩子。其他二個是男孩子，就華諾瑩是女孩，就說：“你們二個男孩怎麼能讓一個女孩子哭呢?”陳宇航和王虎馬上把自己的玩具給華諾瑩玩，可是華諾瑩還是哭，王虎可不滿了，大聲說：“可以玩了，好嗎?整天就知道哭。”這下可把華諾瑩惹毛了，哭得更厲害了。
可是，華諾瑩除了哭，其他什麼都好。是個非常自信的孩子。她的動手能力強，自己的事能自己完成，每次的操作活動也完成的非常好。尤其是講故事，她講故事時，表情動作都很到位。如果說不哭的話，就是我班佼佼者了。
雖然她有時會用哭泣來表達，但是對我們老師來說，她是那麼聰明可愛。因爲，我們知道每個孩子都不同，都有着他們獨特的個性。相信，不久的將來，她會明白，語言表達會讓人更能接受。在這裏，我總是無窮地放大華諾瑩小朋友的優點，對她有時莫名的哭採用安慰來解決。所以，現在她哭泣現象少了很多，也顯得非常活潑，常和身邊的同伴有說有笑，交流也比以前自然很多，她媽媽來園接送孩子，常給予我們老師感激的目光。
幼兒園新教師教學教育隨筆2
老師，種子發芽了今天，還向往常一樣，進行一日生活的流程。孩子們很調皮，很可愛。
中午，孩子們午睡起來後，我帶着孩子們下了樓，給孩子們發加餐，小女孩梳頭髮。孩子們坐在自己的座位上吃着加餐，都很乖。但是，只有幾個調皮的'孩子亂跑。他們對之前種下的種子很是好奇，他們時不時的跑過去看看，摸一摸。當時，我覺得他們會把弄壞了，或者把種子給挖出來。所以，我就把他們給呼喚過來啦，坐回自己的位子上。這時，袁可非和馬雨澤小朋友還沒有過來。我正準備說話時，他們兩個跑過來告訴我：“豐琴老師，小種子發芽了，小種子發芽了。”他們高興地說。
後來我就想：“我們成人不能一味的讓孩子順着我們的想法去做，要讓他們有自己的空間，他們會從玩中游戲中學到所學的一些知識。
