在現實的學習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。那麼，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編爲大家整理的教育隨筆-爲什麼孩子愛上廁所？，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一天中午散步後，我像往常一樣，打開電視機播放動畫片。很多孩子立即投入到畫面情節中。只有小A和小B兩人心不在焉地看看電視，接着兩人就頭碰頭地小聲講起話來。我用眼神提醒了幾次，兩人老實了片刻。過一會兒，小A說要上廁所，緊接着小B也說要去。過了好一會兒，兩人還沒有回來，我輕輕走過去，只聽見小A在問：“哎，你家電話是多少？”小B說了一個，“哦，那我以後打給你哦！”“好的。”“你的`鞋子真好看。”小B說，我探頭一看，只見小A正把鞋子脫下來，跟小B換着穿。看見我了，才咧嘴一笑。
以後的日子裏，也一直髮現有小朋友藉故到廁所裏，有的是假裝上廁所，有的是陪同伴上廁所，還有的倒了水兩人變喝水邊說悄悄話。有時他們看到保育老師轉動閥門給男孩廁所沖水，他們也使勁轉動閥門。看到沖洗廁所的水流很好玩，水流聲音很響，男孩子就會等着爲女孩按閥門沖廁所。經常看到我們老師走過來了，才馬上跑出來。看來廁所真是小朋友最喜歡呆的地方。究其原因，一方面，廁所是一個比較寬鬆的地方，有時可能不在老師的“監督”下，小朋友可以在其中自由交談、隨意活動，因此，他們很喜歡。另一方面，廁所也是小朋友探索學習、遊戲的地方。他們對成人的勞動、水流的聲音等充滿好奇和興趣，因此他們會在寬鬆的廁所環境中盡情的表現他們的好奇、盡情的模仿。
瞭解了孩子們這些心理後，我的做法是：靜心觀察幼兒在廁所裏的所作所爲，如模仿成人勞動、生活事件等，從而瞭解幼兒的興趣所在，然後利用這些興趣，因勢利導的組織一些活動、創設一些環境，滿足幼兒的好奇心、探索欲、模仿興趣，引導幼兒更好的發展。例如，在看到小朋友喜歡在廁所裏和同伴換鞋穿，我就組織幼兒玩遊戲：我和朋友換鞋穿，滿足他們的好奇心。又如，幼兒喜歡模仿成人洗毛巾這一動作，就告訴小朋友：幼兒園的毛巾保育老師要專門去消毒，大家不用洗。另外，我通過經常性的談話，舉例等方式加強安全教育，引導幼兒瞭解到：在廁所快跑，玩可能會發生的危險。如：容易跌跤，受傷等。並帶領幼兒去大場地上玩一些體育遊戲，以滿足中班幼兒不斷增長的運動需求。
除了這些，我覺得在幼兒園裏的廁所還有很多小笑話，或者有意思的談話，我們不妨偷聽一下，可以瞭解孩子們內心的一些想法，和他們交流起來也更有一定的針對行。
