看完一部經典作品以後，大家一定收穫不少吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編爲大家收集的三傻大鬧寶萊塢觀後感300字，歡迎大家分享。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇1
最求卓越，成功就離你不遠了。——題記
最近看了一部名叫《三傻大鬧寶萊塢》的電影，我深有感觸。片末“最求卓越，成功就離你不遠了”這句話更引發人去深思。
這部電影中的`三分主人公都是理工大學的學生，這三個人物都構造的十分豐滿。farhan喜愛攝影，卻被父母逼迫學工程；rancha熱愛工程熱愛機器，敢於創新，卻沒有人理解，raju信佛，整天求神拜佛祈求考好試，但後來由於壓力山大而自殺，好在沒死，他在養傷期間明白了真理。
rancho會製作出各種機器，他用電動車把farhan的父親載到醫院，因爲及時而挽救了一條生命。因爲下大雨積水太多而路上堵車，而病毒的女兒正在生孩子，叫不到車，他沒有因爲病毒要開除他而無視。他用自己發明的機器通了電。由於他的幫助，成功的誕生了一條新生命。
rancho因爲追求卓越，獲得了400多項專利，成爲了大科學家，獲得了成功。而消音器呢，當初要和rancho賭未來，敗在了rancho手下。消音器只會死讀書，即使有錢也不算成功，也許對於消音器來講成功就是變成千萬富翁吧。
這就是rancho和消音器的本質區別。向rancho學習，最求卓越，成功就離你不遠了。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇2
在老師課堂上，觀看了這部印度大學教育喜劇片，看完之後思緒萬千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片動人的情節中，被影片裏三個年輕人真摯而熱烈的友情感動着！
這是我第一次對電影做一個發自內心的觀後感，內心被深深地打動了。看着俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》，原本對它沒有抱很大的期望。寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面。七分共鳴、三分感動、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行爲抵抗印度的`填鴨式的教育，不禁有了幾分現在我們讀書的無思考的獲得學位，很有啓發性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因爲這句話可以解決困難，而是因爲記住這句話並不斷的告訴自己要有勇氣面對一切。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇3
三傻大鬧寶萊塢是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之餘也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績還是名列前茅。
我不禁想到我們是不是像病毒校長一樣不顧及學生感受，只是機械的灌輸給學生書本上的知識，只覺得課本上的知識才是唯一的答案。不會鼓勵或肯定學生的科學用腦，否定學生的創新。現在我感覺自己只是順應成績在前的大潮，沒有真正的瞭解學生的感受和想法，對於學生來說學習就是：要我學而不是我要學。我應該好好想想這些學生真的需要我們的關心，我們的理解。就像我們班的`史夢瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問她問題時都是點頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試着和她溝通過，但是對於老師的害怕已經根深蒂固了。試想學生對老師如此根深蒂固的害怕，怎麼能喜歡老師，喜歡學習呢？
在今後的工作中我要嘗試着引導學生科學的學習，不只是一味的灌輸。學着走進學生的心理，理解學生。讓學生真正的想學習。讓他們能夠體會到學習的樂趣。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇4
追求卓越，成功就會在不經意間追上你。——題記
五一假期，和媽媽一起看了《三傻大鬧寶萊塢》。原本以爲是一部喜劇片，但是影片中折射出的社會問題引起了我的深思。
影片中讓我印象最爲深刻的蘭徹和查圖爾，他們是同學，卻在學習方式與學習目的上截然不同。蘭徹以學習爲樂，主張學習知識的目的在於運用;查圖爾只知道死記硬背，學習的'唯一目的就是走向世俗定義的成功。
十年後，老同學再次會面。當查圖爾得知他一心要勝過的蘭徹居然是決定他職場命運的擁有四百多項專利的科學家——馮查。旺都，故事也就圓滿結束。
我們該以怎樣的方式去學習?學習的目的又是爲了什麼?我想，我從電影裏找到了答案。可是，在我的身邊，不少同學都產生了厭學的心理，沉迷在遊戲、短視頻的虛假快樂裏無法自拔。
我記得曾經有一個作家說過：“對於學習，最要命的是什麼呢?就是缺少對於學習的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補，但你如果對學習缺少了激情，那你就不可能學好了。”
對於這些過早厭學的同齡人，我只能努力發出我的聲音，希望他們能夠儘快清醒過來，儘早在學習的世界裏享受到追求卓越的成就感，這纔是最真實的快樂。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇6
《三傻大鬧寶萊塢》，是印度2009年拍攝的一部具有喜劇風格的電影。它講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是一個與衆不同的大學生，他的特立獨行引起模範學生查爾圖的'不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。十年之後，查爾圖歸來，他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，也發掘出蘭徹不爲人知的祕密。
電影中，除了蘭徹，每個人都只想安穩讀完大學然後找工作。他們一生下來就被決定了命運。父母決定了他們“未來一定要當個工程師”，於是他們，也只能當個工程師，把自己的夢想埋藏在心底。但蘭徹，是因爲喜歡工程學，纔來學工程的。
蘭徹不屑於“填鴨式教育”。他從一開始就反對校長“病毒”的看法，和他對着幹，不屑於他的教育方式。他鼓勵自己的朋友，幹自己想幹的。法罕因他的鼓勵，實現了自己的夢想，去當了攝影師。
無論生活如何對待你，你只需要在心裏默唸“AalIzz Well”！
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇7
今天，我在教室裏看完了《三傻大鬧寶萊塢》這部影片。
《三傻大鬧寶萊塢》是一部喜劇幽默的影片。這部影片主要講的是拉賈、法爾漢和查特三人一起去尋找他們失散多年的兄弟蘭柯。他們在尋找的道路上回憶起許許多多他們在大學時的快樂時光、搞笑時光、美好時光和最難忘的時光。
這些時光裏令我最難忘的是，莫娜要生產了，可是那天下了暴風雨，路都被淹沒了，沒法走，就在那時，蘭柯出現了，可也正好停電了，所有機器都不能使用。全宿舍的人都非常着急，可是蘭柯卻鎮定自若，一點也不慌不忙，最後以完美的小結局收場了。也就是因爲這件事的來臨，校長對他的態度也變好了，因此給了蘭柯那隻獨一無二的鋼筆。就是這種不慌不忙，鎮定自如的精神讓我敬佩，所以蘭柯這個人的品質和所有的精神是獨一無二的。
這部影片對於查特這個不討喜的人物，運用了側面的描寫，以此襯托蘭柯的優秀品質，蘭柯的.形象在觀衆的記憶裏是非常難忘的。他們在面對一切困難中團結一致的兄弟情誼，也讓我很敬佩，也讓我覺得很團結一致的精神，也是非常重要的。
這樣獨特的蘭柯，這樣無私奉獻，鎮定自若的精神和團結一致的精神都是非常值得讓我們去學習。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇8
這部電影講述的是三個大學生的故事，不同的家庭背景註定了他們求學的目標不同。有人是爲了求得一份體面的工作來養家，有人是放棄了自己喜愛的攝影，只爲完成父親對他的.期許，有人是爲了替主人家的公子去上大學。他們爲了這個全國最好的學校擠垮了大部分的競爭者，最後來到這所學校。
而這所院校的校長一心追求，苛刻地要求每一位學生按照他的填鴨式教育完成各門學科，而不是激發孩子們內心的學習動力。
蘭徹，與院長倡導的填鴨式學習方式背道而馳，他是個內心熱愛機械動力學的學生，因爲熱愛，所以努力。後來，他用自己學到的知識開辦了學校，除了教更多的孩子學習，還成爲了一名偉大的科學家。
反觀我們的孩子，又何嘗不是爲了應試而漫無目的地在學習。作爲孩子的父母，是真的希望孩子能找尋到內心真正的熱愛，並明確地懂得自己爲了什麼而學習。
“學習是爲了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你”！親愛的孩子，媽媽希望你的學習是出於一份熱愛。惟有熱愛，才能一直努力向前，享受到學習帶來的幸福感。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇9
印象最深的是主人公蘭徹當上了科學家和教師，實現了他的理想。他年輕時就有做科學家的潛質，剛入學的時候能夠學以致用整蠱學長，後來提出鉛筆代替鋼筆這一奇特的想法讓院長尷尬（最後院長想到了如何回答他，哈哈）。在後面的生活中他也用他的聰明智慧幫助了很多人，尤其是那天，下大雨交通堵塞，院長的大女兒要生產但難以去醫院，他和院長的二女兒皮婭想隔空手術，又巧遇斷電，蘭徹用他的知識讓汽車電瓶（很多）經過轉換來供電，而且還指導朋友們改裝吸塵器來輔助接生，最後他們成功了，因此蘭徹和院長冰釋前嫌，院長還把自己最珍貴的筆送給了蘭徹。還有一點，就是蘭徹在面對困難時總是說一切順利來鼓勵自己，這應該也是科學家所具備的.品質之一吧。
不得不說有科學家潛質的人總能提出不同於常人的想法，這讓我想起前不久看的《摩登家庭》裏菲爾的小兒子盧克。盧克總愛幹蠢事，但是他有一點很好，就是菲爾總結的，一般人總是問爲什麼？，而盧克卻像愛因斯坦這樣的科學家一樣，喜歡問爲什麼不？。很有趣。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇10
看完《三傻大鬧寶萊塢》這部印度電影，我很喜歡裏面的蘭徹，不，準確的說是奉蘇克·望杜，因爲他提倡快樂的學習，大膽的去想去做，不管好壞，這就是我喜歡他的原因。他的兩個好兄弟：法涵和萊俱。他們在皇家工程學院讀書，成爲好朋友。法涵和萊俱兩個每次考試都墊底，法涵從小就喜歡野生動物，想當野生動物攝影師，不喜歡機械，可他爸爸希望他成爲一名工程師，做一個有頭有臉的人，爲家裏掙錢。萊俱被蘭徹稱爲懦夫，雖然他喜愛機械，想當一名工程師，可他害怕明天有什麼事情困擾他，因爲他的家裏有癱瘓的父親，愛嘮叨的母親和嫁不出去的姐姐，他的家境很貧窮，可男方卻要一輛車做嫁妝。他們三個被目光短淺的校長“病毒”稱爲傻瓜、白癡。這家皇家工程學院是傳統的名校，可校長只告訴他們怎樣拿高分，讓家長們高興，卻沒告訴他們要善於思考、善於動腦，靈活地運用所學過的知識。這所學校是填鴨式教育方法，死記硬背，老師硬把那些知識灌進學生的腦子裏。
我認爲，我們要快樂的學習，大膽的動手去做，快樂的.過好每一天，分數不是衡量學生的主要標準，重要的是要培養學生的興趣。希望老師一定要欣賞孩子們的新思想新發明。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇11
“那我們可以不結婚，校長。”學生們低着頭，乖乖認錯。
“我看你們父母纔不應該結婚。”校長陰沉着臉，“這世上就不會無故多了這麼幾個禍害。”
這是《三傻大鬧寶萊塢》裏面的兩句臺詞。我們都知道，這是印度的一部電影，很有名，在愛奇藝評價達9.6，這是極高的評價，能獲此殊榮，說明這電影很有意義。
三傻中的大傻是蘭柯，一位熱愛工程學，卻並不盲目遵從書上的概念，而是注重實踐。這好比現在的我們，除了記住那些麻煩的概念，難道我們理解了嗎？如果題意稍有變動，我們還會嗎？大部分人不會。
劇中男主出演的電影都很具有教育意義。雖然現在大部分的教育仍然同那時候沒有太大的區別，不過，至少有人注意到了這個問題。下一代的.我們更應該從這一觀點考慮，讓下一代真正具有良好的學習環境，沒有壓力。
《三傻大鬧寶萊塢》中有一男子因爲學院的巨大壓力，教授所謂的“愛莫能助”，最終上吊自殺。英文”我放棄“塗在牆上，那一幕真的很傷感，尤其是在蘭柯將改裝後的飛機飛到他的窗前，刺目的黑白照，狠狠的刺痛了我的眼睛……
這確實是一部好片子，哪怕挑剔如我，饒是覺得好看。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇12
《三傻大鬧寶萊塢》是不是三個傻子大鬧了寶萊塢？看電影前我是這麼想的，看完電影后，我才明白《三傻大鬧寶萊塢》是講的一種新的學習方法——玩中學的`那一部影片。
我認爲：學習要快樂，因爲電影的主角——蘭徹，用一種新方法來學習，一個書呆子向他挑戰，那書呆子讀書沒有計劃，只知道讀，天天都讀到半夜，所以，常常都有黑眼圈。十年後，蘭徹成了有着400項專利的大科學家，他辦了個國小，用自己的方法來教學生。書呆子呢？開了一家小公司，十分狂妄，在蘭徹面前夜郎自大。正是他的狂妄，才導致打賭，他輸了。
這個故事說明：讀書，還是勞逸結合纔好，同時還要有創新精神。影片中校長的二女兒生產不出來，在大女兒的說明一種助產法（真空吸嘴）後，由於沒有工具，所以不能用，在別人束手無策時，蘭徹做到了，他用吸塵器做了一個吸嘴，地幫助產婦產下了孩子。這種創新精神，尤其可貴。所以，讀書千萬不能讀死書，那樣對你是百害而無一利。
這就是《三傻大鬧寶萊塢》給我的啓示。它讓我知道了：看事物的觀點不同，那方法也會不。你把學當玩，那你就會很開心。相反，則反之。讓我們記住創新的學習的主角——蘭徹吧！他證明了——學習也可以很快樂。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇13
當時的我，經歷了一波三折，剛剛安穩下來。大三時決定跨專業考研，選擇了我最愛的現當代文學。憑藉着一腔孤勇，就那麼義無反顧地替自己決定了未來的人生走向。考研初試順利通過，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應聘語文教師的漫漫征途。
曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時光很大程度上彌補了我的文學素養，爲後來成爲一名合格的語文老師奠定了最初的'根基；當需要在研究生複試與教師應聘考試做出選擇時，我又毫不猶豫地選擇了後者，算得上十分順利地就進入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。
或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數。能夠清醒地覺察自己，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的祕訣。
第二次觀看，則是在這個五一假期。從教第十年，更多的是從教育者的角度去思考這部電影的教育啓示。
帕克.帕爾默在《教學勇氣》一書中強調，學校的教育就是要指引學生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上。可是，影片中號稱全國第一學府的皇家工程學院，卻是貫徹填鴨式教育，哪怕最優秀的學生，也活得完全失去了自己。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇14
星期六晚上，我們全家去看了一部電影，名叫《三傻大鬧寶萊塢》。不要被它那傻傻的名字所迷惑，這部電影還教會我許多道理呢！
這部電影的故事十分吸引人。在印度帝國理工大學有三個特殊的學生分別是蘭徹、阿爾法、蘭喬。蘭徹是一個優秀又樂於助人的學生，愛動腦筋、勇於。阿爾法愛攝影，但家裏逼着他學工程學。蘭喬家境平凡，但他壓力很大，總學不好。教授教育理念就是考好成績，只求好成績，不求創新。“臭屁王”是一個優秀的學生，十分，但他只會死記硬背。一天，蘭徹看見教授在罵一個學生，並把他的一個模具扔進了垃圾桶裏。這個學生十分生氣，便自殺了。蘭徹看不下去了，就死攪蠻纏這要給教授講教學的道理，教授十分討厭他。臭屁王只會死，雖考試成績好，也鬧出了很多笑話。於是“臭屁王”約定十年後在當初侮辱他的地方見，看看誰更。轉眼十年過去了。阿爾法是一個優秀的攝影師，蘭喬的.創新使家境脫離了貧困，蘭徹是一個，有着400多個專利。當“臭屁王”拿出一份失敗證明給蘭徹簽名的時候，才發現是自己不是最成功的。因爲如果沒有蘭徹，“臭屁王”也不會這麼成功，因爲“臭屁王”的一些技術都是蘭徹給的。
看完這部電影我覺得分數好並不一定最後成功，只要創新就成功了。還有我覺得如果學不的專業，週記，再怎麼優秀也不會成功。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇15
看完《三傻大鬧寶萊塢》，覺得是一部很有深度的電影。電影講述了在印度當時崇尚男人做工程師、女人當醫生背景下，法罕、萊吉因爲父母的原因不得不去印度帝國工業學院學習工程師知識，而蘭徹用非同常人的行爲對抗着這所學校或者說這個社會存在的弊端；電影開始由蘭徹對正在訓話的院長說院長，如果鋼筆在太空沒用，爲什麼不用鋼筆，他們可以剩下數百萬，院長回覆以後作答，我個人認爲這是這部電影對學院教育或者說整個印度社會的教育弊端描述的開始，直至最後院長回答了這個問題，讓我感受到院長在變化、學院也正在變化，至少院長他不再是從前那樣高高在上，而是恍然大悟認真對待自己的不對的.地方。從這兩個片段可以讓人明白至少創新不是在知識工廠出來的，而是需要鼓勵學生去打破常規、敢於質疑的這種精神。
整部電影裏，音樂讓人有時感到很親切、有時又讓人覺得內心好像被上帝的手輕輕得撫摸了一下；電影也有經典的句子，例如：追逐卓越，成功會在不經意間追上你（這是我最喜歡的一句名言）、法罕對蘭徹評價時說的一句話鹽水具有極強的導電性，八年級物理知識，我們都學過，只有他會應用。等等。
這部電影讓我最大的感受是：看完一遍，你會想學習；看完兩遍，你會思考你的理想意義是什麼；看完三遍，你會爲卓越，而不斷充實自己。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇16
看了這個電影感觸好深，覺得好贊呢，三個人的友誼好感動！也說了親情，友情，愛情，非常值得我們去學習！讓我再一次知道趁年輕必須選擇自己喜歡的事，選擇喜愛的工作，去發揮自己才能和能力，不要怕恐懼不要找藉口，遇挫折更不要輕易放棄！還有就是一定要跟優秀的人在一起，都說跟對人做對事，只要找對了方法才能讓自己成功。
大家應該都知道堅持跟行動真的很難，很多人都是思想上的巨人，行動上的矮子，今後必須要養成把努力當成一種習慣而不是三分熱度。生活不會辜負努力的人~ 有句話說：人生就像一場競賽！你不成功別人就超越你，今後生活中一定要追求卓越，感於去挑戰，不要選擇安逸，創新纔是硬道理！才配的這句話：唯有追求卓越，成功就會在不經意間追上你。
現在社會人的壓力越來越大，幾乎都會爲車子、工作、房子、面子，一定不要活給別人看，世界是自己的。現在人心越來越脆弱，也很容易陷入恐懼，所以有時候我們需要哄哄它！切記：千萬不能爲了壓力就去死，要找別人或對朋友訴說，（記住人生除了生死其它的都是小事）要知足常樂要有好的心態，要學會自己調節，學習蘭徹說的`那句話：平安無事，學會自己去思考，去感悟，體會生活中的酸甜苦辣，勇於品嚐所以滋味，只有親自品嚐到的味道，纔會有不同收穫，纔有是完美的人生。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇17
這部影片想傳達給我們的正能量有很多，或是風雨同舟的友情，或是追尋內心真實世界的態度，或是敢於向權威發出挑戰……這一切都是源於蘭徹的與衆不同，這是令我感觸最大也是最具指導意義的一點。蘭徹與其他同學相比，顯得是那樣的格格不入。在學校，他質疑當時的教育方法和體制，他享受真正學習知識本身的樂趣…在生活中，他總是成爲朋友落水時那位無私奉獻的施救者，他勸說校長的女兒應該如何找到真正的愛情……
而電影在後面終於又回到二傻、“消音器”、Pia尋找Rancho之旅，剛開始的尋找是漫無目的的尋找，但是現在知道了目的，心情由原先的失望到現在的激動，以及迫不及待地想要見這個五年間一點沒有消息的大傻。到了那所學校，那個只有Rancho可以辦出來的學校，大家還記得宿舍管理員“毫米”嗎?
他也改變了，跟隨Rancho一起辦這所學校。電影最後揭示了Rancho就是“消音器”嘴裏說得擁有400項專利的科學家Phunsukh Wangdu。這也驗證了電影一直告訴人們的'“追求優秀，成功將會追隨你。”
後記：因爲這部電影所描述的知識點衆多，所以我才願意花費好幾天的時間來寫出這篇觀後感，並極力推薦這部電影《三傻大鬧寶萊塢》。人活着的最好的意義是不斷地學習智慧和修正行爲而讓自己和別人都生活的更美好，進而獲得真正長久的快樂。阿米爾汗知道人活着的最好的意義，所以才拍出了這部優秀的電影，助我成長，使我進步。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇18
電影是人們生活中重要的甚至是不可或缺的“調劑品”，經典電影也是層出不窮，如果你問我最喜歡的電影，我會毫不猶豫的告訴你，是印度電影《3 idiots》，中文譯名《三傻大鬧寶萊塢》，沒有之一。作爲兒童節電影專題系列，這個電影也給教育和人生提出了很多思考。
《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。
這部影片集合了青春、校園、幽默、親情、友情、愛情等諸多因素，並以詼諧諷刺的手法讓觀衆在歡笑淚水，懸疑推理中反思各種社會和人性問題，如果非要給這部電影下個定義，那就是：披着搞笑外衣的雞湯勵志歌舞大片。
熟悉印度電影的朋友都知道，印度電影最少不了的就是隨時隨地可能冒出來的'精彩華麗的歌舞，雖然這些歌舞質量也許並不差，但總是遊離在劇情之外，而且觀衆被套路久了，自然就有了審美疲勞。
《三傻大鬧寶萊塢》中自然也少不了歌舞這個獨特的印度電影因素，但影片中的幾段歌舞都能配合劇情，拿捏的恰到好處，節奏歡快，浪漫至極。而且影片爲了迎合市場，拍攝時多采用運動鏡頭，對民族音樂和舞蹈進行了較爲大膽的改編和設計，讓人眼前一亮，耳目一新。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇19
昨晚看了一部印度電影《寶萊塢銀幕女傑》，讓我對一向以驚人數量著稱，卻難有精品的印度電影有所改觀，便寫了一則短小的影評，發到微信上。女兒看後推薦了另一部印度片《三傻大鬧寶萊塢》。
說實話，前一陣這部片子在影視網站特火，點擊率老高了，但就因爲中譯的名字，叫什麼三傻大鬧寶萊塢、三個傻子、三個白癡、三個傻蛋、作死不離3兄弟等，以爲是無厘頭搞怪類的電影，所以一直沒有想看的慾望。
女兒推薦，一定有她的理由，特意先查看了一下影評，評價還蠻高，所以下載看了。
一部近三個小時的電影，一下子看完還真需要耐性。但這部片子我是一氣看完的。
電影的影評已經很多，我不想畫蛇添足。有興趣的朋友可以百度下。我只想說幾句我看此片後的感覺：
從這部極盡詼諧搞笑的瘋狂喜劇背後，我看到的卻是一部不折不扣的正劇。其諷刺意味的'強烈程度，通過3個自殺（開始的一個未通過畢業的學生、校長的兒子、萊俱）、貧富差距（一貧如洗的萊俱家庭試圖通過兒子改變家庭命運，豪門蘭徹家庭用假蘭徹竊取文憑繼續賺取利益，形成強烈對比）、拜金主義、填鴨式教育等一系列不應該產生喜劇效果，但卻由編導組織成無窮笑料的黑色幽默，表現得淋漓盡致。暴笑後的淚水不是甜蜜，是一種苦澀、一種血腥！
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇20
影片中，十年後的三傻都做到了自己生命中的心想事成，因爲他們對生命的內在訴求的不同，最終都實實在在的呈現了各自不同的生活，包括那個查圖爾，也獲得了自己認爲好的生活，我們再一起來看看，這4個人十年後的生活狀態又給我們帶來什麼樣的啓示：
查圖爾的學習方式是死記硬背，爲取得好的名次也是下足了功夫，十年後的生活也是有豪宅，豪車，漂亮媳婦等，在世俗的眼裏他是優秀的，不過這種優秀使得他機械的成爲了現實的一個工具，完全沒有他自己的生
查圖爾就是現實中在知識層面架構的人類軀殼的代表。查圖爾們無法自知自己內在真正的訴求，完全按照三維世界的`體系來架構着自己的生命，這樣的生命“活一次”跟“沒有活”其實沒有本質區別。
所以說，在三傻和查圖爾之間的本質區別就是：有沒有活出自己真實的生命狀態。
查圖爾的生命狀態，在很多沒有明白生命本質的人眼裏邊，是非常認同查圖爾的這種生命狀態的，他們不理解生命本身的自在，纔是生命真正追求的目的。
這是在我們的早期教育階段就已經把大腦完全格式化了，而且這種格式化的封閉屬性使得像查圖爾一樣的人們只能填充知識，填充學習中相對固化部分的東西，絲毫談不上創造力，所有的東西好像都已經被界定了。
這也是爲何蘭徹可以成爲400項發明的科學家，而查圖爾卻要哭着，喊着，求着蘭徹與自己合作的主要原因。
命！
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇21
影片中的拉加，他把改變家庭貧窮的命運像是賭注一樣全押在學習上，過度的緊張成爲了他內心強大的壓力，使得他沒有辦法真正展開自己的生命智慧。也沒有辦法真正學進他要學的東西，他的焦點全部聚在了壓力上，反而忽略了“安住在當下”的學習。
拉加這個人物角色，在現代人中佔的比例其實是最大的，很多人都是以要改變自己的經濟狀況而去學習，實際上這樣的學習結局只能走向平庸。
蘭徹也是出身卑微，但是他的整個生命過程卻有着不同的精彩，這與拉加形成了鮮明的.對照。
所以，當內在對生命本身意義的領悟有所欠缺，無法通透的領悟時，所帶來的不同程度的障礙，會讓我們在學習中產生困惑，迷惘，設定錯誤的學習目標。
真正的學習，是借學習而領悟生命智慧的，因爲每一個知識背後都有它的智慧。
所以學習本身如果不以開啓智慧爲目標，只是爲了滿足生活生存的需要的話，那這種學習往往帶來的是痛苦，是糾結，甚至帶來的是災難。
再來看男主蘭徹，和法罕不同，他從小就酷愛機械，到皇家工程學院學習工程學，他是在做着自己喜歡的事，因爲熱愛而做出的選擇，使蘭徹可以突破命運的種種障礙，不僅成爲學校第一名，而且還獲得了被校長認爲是象徵榮耀的太空筆。
“熱愛”，使蘭徹生髮出內在的智慧，並引領他走出了與衆不同的人生道路。
一個人，可以通過“熱愛”進入自己的內在，找到自己生命中能夠共振的人事物，這個時候，他就是在不斷的驗證內在的具足圓滿。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇22
劇情介紹：蘭徹是一個與衆不同的大學生，他敢公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生“消音器”的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。十年之後，事業有成的“消音器”歸來，要兌現當年的`諾言，他找來法漢和拉朱，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，最終發掘出蘭徹不爲人知的祕密。
我的思考：
有的人一心一意要在競爭中獲勝，他們不顧一切踩着別人腦袋往上爬。“消音器”就是這樣的人。有的人迫於生存壓力而不得不加入競爭，他們資質平平，不得不遵守規則，他們的成功與否和家人的生活密切相關。正如法漢和拉朱。對他們而言只有兩個選擇：要麼不顧一切往上爬，要麼被競爭所淘汰。
蘭徹說過：“追求卓越，成功自然在不經意間就會追上你的步伐！事業，愛情和友情也會都擁有的。” “做自己喜歡做的事、專攻自己擅長、喜愛的領域。”蘭徹鼓勵拉朱這麼做了，拉朱堅持自己的夢想，最終成爲了一位有名的攝影家。蘭徹也朝着自己的夢想前進，他不斷地發明有用的小東西，最後成爲了舉世聞名的大科學家。
影片裏說“很多時候，我們由於各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時候，只要你勇於跨出那一步，說不定就可以改變你今後的人生。”看完了這部片子，我決定要朝着自己的夢想前進，闖出屬於我自己的一片天地。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇23
今日，我看了《三傻大鬧寶萊塢》這部印度大學教育喜劇片。看完後，我思緒萬千，仍沉浸在影片感人、搞笑的情節中。我被影片中的的三個年輕人的友誼打動了。蘭徹的口頭禪“一切順利”鼓舞着朋友，告訴他們用勇氣應對一切。
蘭徹、法罕、加拉三個男孩是皇家工程學院的學生。他們逐漸認識，成爲好朋友，搬到同一間宿舍。他們三個都寄託着別人的期望。蘭徹從小聰明好學，他要幫一個富翁拿到一張光宗耀祖的畢業證書。法罕是個特困生，他想以後賺大錢，讓爸爸有錢治病，讓媽媽過上好日子，讓還未出嫁的姐姐有錢買來嫁妝。加拉喜歡攝影，卻害怕爸爸的權威，選擇了自己不喜歡的工程學業。之後，三個人都有了自己夢想的職業。
每個人都有一種可貴的精神。蘭徹很好學：他六年級就會做國中三年級的`題目。法罕很勇敢：他克服了心中的恐懼，成績從全校倒數第一升到了前十名。加拉很有說服力：他說服了爸爸，取得了自己喜歡的職業——攝影。加拉說服爸爸時，讓我感動的話是”爸爸，如果我當了攝影師會怎樣？賺少一點的錢，買小一點的房子，開小一點的車，但我會很幸福，會真正的歡樂。”
我想：以後遇到事情，必須要告訴自己“一切順利”。因爲像蘭徹說的一樣：“心是脆弱的，要用安慰使它變得堅強。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇24
三傻是指蘭徹，法漢以及拉朱他們之所以被稱爲三傻，是因爲他們想改變印度第一大學的皇家理工學院教育現狀，蘭徹他們認爲這種，這種教育是一種填鴨式教育。
在這三個人中，拉朱和法漢是實實在在的給自己學習，而蘭徹呢？他十分可憐，他的學位和成績都是給了別人，他自己的父母早逝，也沒有父母給他錢，生活費也是自己打零工所得。
入學第一天，他受到了學長的欺負，而蘭徹爲了自己的自尊，用電線纏着一個勺子，打開電閘後，通過水進行導電那個人便被電暈在地。蘭徹爲了證明這是填鴨式教育，又爲了拯救拉朱。將年級第二，（藍徹是第一）的演講稿中換了幾個詞，而那個人一點察覺也沒有，也照着唸了下來，受到全校人的嘲笑，那個人後來與蘭徹賭一場，比十年後誰更有錢？這也使得，後面故事的發生。蘭徹身上有一種勇敢，敢做敢當，敢於對錯誤提出質疑的精神。這是一部喜劇片，卻用倒敘的手法反映出了印度學校及印度社會的陋習，反映了印度人的生活狀況，還反映出了人間的真善美。
我從蘭徹、法漢、拉朱身上學到有夢想，就要敢於追逐，求神拜佛的行爲沒有，只有用自己的.雙手和智慧創造，才能真正獲得成功。還有電影的結局，最後年級第二見到了蘭徹，後來那個人知道蘭徹就是他公司要簽約的那個有400多個專利的發明家後，便一改以前的態度。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇25
三傻大鬧寶萊塢，大家再也熟悉不過了吧，講的是三個學生，追逐着自己的夢想。
蘭徹，我在他表演中得到了許多啓示，他讓我懂得，人所學的知識要學以致用，靈活運用，而不是死記硬背，應付考試，要將自己的視野開闊大，不要得到了成功了這件事情，就一直在這件事情上興奮而不在開發大，投資大，蘭徹就不是在一件事情上費勁，他會在所有可以努力的地方努力一番，在加些自己頭腦的創意，小靈感。
拉杜，他是一個爲家裏考慮，爲家裏着想，不想讓家裏操心，不讓母親煩惱，儘量聽母親的話，可是就因爲考上工程師還有朋友中做出選擇，他爲什麼做不出選擇呢，因爲他喜歡那2個同學但也要爲家裏着想，所以他兩頭都沒選，選擇了自己自殺，他這種精神可嘉。
蘭喬，他理想是當一名攝影師。但是父親總是讓他學工程師，他爲了自己的理想不顧父親的責罵。最後父親也認可了他，還送了個攝影機給他，他是爲了自己的理想願意把路上的荊棘砍掉，願意逆風而行直達到自己的.理想的類型。
鳥巢工程學校校長，他最後，懂得了不可以把自己的心願，附加到自己的孫子兒子身上。願意讓自己的孫子學自己想學的。其實這個校長也很可憐，他呢，死了個兒子...就因爲學工程師，到最後才明白不可以把自己想到的加在孫子兒子身上。
最後我想說，學習要學以致用，靈活運用，不要死記硬背。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇26
影片中查圖爾把學習作爲獲得生存空間的方法，那他必然是在一種競爭機制裏邊。因爲我們人類給自己所建構的生存空間，是以人類的知識作爲基礎的，在這種建構的複雜的生存空間裏邊，弱肉強食，叢林法則等等，和對相對固化的事物的追逐，成爲了一般人內在生命巨大的障礙，所以他們很少能夠擁有真正的創造性。
而蘭徹最大的不一樣，是他內在的自由度，他非常的能夠駕馭自己的這種內在能量和外部時空之間的關係，所以他經常能夠別出心裁，或者能夠超越現有的一些侷限或外部規則的.侷限。
我們都知道，在籃球場上從來不犯規的球員絕對不是好球員，但是，這個在犯規和失誤之中，他的起心動念變得非常的重要，所以蘭徹，在他對所有的事物的起心動念中，他都是一個相對正向的起心動念，在這種情況下，即使他違反了規矩，最終的結果，也都是有意義的，如果他的起心動念是低層次的，維度很低，那它受到的懲罰也將是嚴峻。
查圖爾之所以想成爲一個所謂的戰勝者，是他把自己當成一個競爭者，他就會緊張，會有衝突。如果像蘭徹一樣把自己當成一個創造者，一個不斷體驗更高境界生命狀態的，或者突破現有侷限的一個角色的話，那麼他根本不是在戰鬥，他真正超越的是自己認知侷限，超越自己投影出來這個世界設定的這種侷限。
而這世界所有設定的侷限全部取決於自己內在，就像他隨時可以挑戰自己，他在向女友求愛的這件事情上，他說幹就幹，當朋友提醒他這一點的時候，他馬上進行自我突破。
三傻大鬧寶萊塢觀後感 篇27
影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well。“這能解決問題嗎?”“不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣!”這是一種樂觀的態度，不管遇到什麼困難，我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項目以來，見過很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時家訪回來情緒是低落的，不知道自己能給服務對象帶來什麼;有時面臨各種文案的整理，狀態是狂躁的;有時家長對於社工的完全依賴讓社工無力……做社工的過程中不是隻有歡樂，同時也有憂愁，社工不是萬能的，也會有不同的情緒，我們要學會及時處理自己的負面情緒，培養良好的心態。
我相信任何一部電影，都可以展現出一輩人甚至一代人的`精彩故事。看電影看的不僅僅是情節發展，更重要的是創作者想要向我們傳遞的內容。每一部電影在第二次第三次欣賞時，你會驚訝於自己的成長。看電影，也是讀人生。
做好社工不是一件容易的事，是一個持續累積的過程，今天的積澱與反思促進我們更好地成長，社工路上你我同行，不忘初衷!
