教學目標：
1、 理解現代詩歌的基本特徵
2、 體會中國現代詩歌的生命律動
3、 體會詩歌抒情主人公的人格魅力
4、 理解中國現代詩歌的思維方式
教學方式：
1、 自讀品味法
2、 導讀提升法
3、 討論交流法
4、 讀寫結合法
教學時數：1課時
教學內容：
第一課時
教學內容安排：
1、 閱讀講解討論《走進詩的世界》
2、 誦讀本單元所有課文，感受詩歌情感。
教學過程：
一、中國現代詩歌的基本特徵
(一) 外部特徵
1、 分行。
2、 音樂性。
(二) 內在特徵
1、 精美的語言
2、 雋永的滋味
3、 純粹的.情感
4、 深刻的哲理
5、 異常的美感
二、生命的律動——現代詩歌魅力探密
(一) 反覆誦讀本單元各首詩歌
這些詩歌的創作年代比較久遠，但至今都還有其獨特的魅力，獨特的價值。要求靜心誦讀，進入詩歌的世界，體會詩歌的意韻，讀出滋味。
要求先不看導讀分析文字。
(二)品讀現代詩歌的方法
誦讀——直覺，混沌(寫什麼——怎麼寫——寫得怎麼樣)
初解——表層意義、字面意義
深入——知人論世、技法應用與目的
咀嚼——深層寄寓(滋味、情感、哲理、美感)
(三)結合導讀分析文字，從語言(技法)、滋味、情感、哲理、美感等角度中，選擇一兩個方面進行思考和交流。要求：
⑴自主式的思考(即要求讀出自己的感覺，品出自己的滋味，作出自己的思考和判斷)
⑵開放式的交流(即與同學、老師進行多向的交流探討，)
⑶有條理的表達
