關於五年級語文談用字的同步練習
一、自習互研(初讀課文)
1.朗讀課文,讀準字音,讀通句子,利用工具書或聯繫上下文理解詞義。
(1)我能把下面加橫線的字讀音寫準確:
腦筋()聯盟()聯絡()
某人()搞垮()抉擇()
彆扭()謹慎()習慣()
行軍()
(2)我會做下面的`詞語解釋。
馬馬虎虎:
現成:
彆扭:
謹慎:
2.默讀課文,想想課文談了哪些方面的內容:
二、自探互解(細讀課文)
1.朗讀課文,說說作者爲什麼要談用字呢?
2.細讀課文第一段:“一句話是由一些字和詞組成的,所以一字一詞都要用得正確;要不然,那一句話的意思就不會明白。”()“要不然”可以換成()這個詞,這句話從()和()兩個方面說明了()的重要性,從而提醒我們不可(),必須()。
三、自檢互批
1.看拼音,寫漢字
nǎojīnliánmngliánlu
mǒuzhǒngxuǎnzgǎokuǎ
2.《談用字》一文的作者是(),原名(),字(),現代著名作家,人民藝術家,我知道他的作品有()。
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