時間過得真快，一天又將結束了，今天我們都做了什麼了呢?想必是時候寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的社會實踐日記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
緊鑼密鼓的準備工作即將結束，出行將至，我們的心情也是越發的激動，第一次參加社會實踐，沒有任何經驗可談，完全憑藉自己慢慢的摸索。
第一次聽說要組織社會實踐，大家報名都是相當的踊躍，考慮到社會實踐的分工，經過大家的討論，最後決定由我們8人組成社會實踐小隊，男生6人，女生2人，李永琴老師作爲我們的指導老師全程隨行，張寧爲我們小隊隊長。
最爲緊張的，也是最令我們頭疼的就是投標書的填寫的。首先，投標書學校催的很急，要求儘快的上交投標書;再者，而我們又對實踐地——山東省臨朐縣冶源鎮的現狀、地理以及當地的人文環境相當的不瞭解，唯一的瞭解途徑就是通過電話聯繫。爲此，我們隊長召集大家召開緊急會議。會上經過討論，根據大家的特長將任務進行了詳細的分工，明確了大家的責任，責任到人，大大的提升了大家的積極性。隊長張寧負責與當地聯繫人聯繫，瞭解當地的現狀實情，並時刻注意學校的通知、要求，靈活的安排大家的任務分工;王且魯和王成強負責材料的收集;劉冰主要負責財務以及文案資料的打印等等;而我和李陽主要負責投標書的填寫、格式的整理等。與此同時，身在北京的大一學妹林東寧、趙富麗也在忙於實踐的準備活動，材料填寫，準備面試，忙的不亦樂乎!
社會實踐日記 篇2自從暑假以來的這些天是我最快樂的日子。它讓我成長。昨天，奶奶又給我們送來了新鮮蔬菜，這是第九次送蔬菜了...自從暑假以來的這些天是我最快樂的日子。它讓我成長。昨天，奶奶又給我們送來了新鮮蔬菜，這是第九次送蔬菜了！我們看着變黑的茄子，很擔心。"我會賣額外的水果和蔬菜！"我拿起一小袋青椒。“是的，但是誰會賣呢？”我主動說，“我要走了！”走了幾分鐘，休息了幾分鐘後，我終於來到了蔬菜市場。蔬菜市場擠滿了人。
我得擠一會兒去找一個合適的地方——在一個老人旁邊。我在上面放了一個小窗簾，放了一個小碟，然後喊着準備好的廣告(待售):“小甜菜配歐芹，小甜菜配甜菜，來買它！”一個叔叔來了！我衝過去迎接他:“你想要一串兩美元的青椒嗎？”“非常好！”我把錢放在存錢罐裏，兩美元！過了一會兒，一個老人和一個老婦人走了過來。奶奶似乎很不開心。過了一會兒，他們都來了。“你想要什麼菜？”“多少茄子？”“多少茄子？”“兩美元，一堆。”結果，他們吵了起來:“我先說的！”“我先說的！”當我看到這是錯誤的，我很快說，“這一堆茄子分爲兩堆和五堆。
把它拿走，每人付一美元！”結果，兩美元理所當然地進了我的錢箱。5: 30，另一羣人帶着一些包來找我。當我看到不對勁的時候，我捲起窗簾跑掉了。幸運的是，他跑得很快，否則他會輸掉所有的錢！雖然它只賣到了4元，但它給了我信心，通過我自己的努力，那些會變壞的蔬菜會變得有價值。這個暑假讓我接觸了社會，並從中獲得了快樂。我會經常參加一些社會實踐活動來豐富我的生活。
社會實踐日記 篇3行程第一天我們來到住處，稍事休息後步行到縣城。當地人民非常的好客。走出高鐵站就可以感受到大悟的炎熱，耳邊人們說的有些晦澀難懂的方言增加了這個城市的神祕感和想讓人探索的好奇心，更引人注目的就是具有特色的建築還有連綿起伏的丘陵景觀。遠山、風車、粼粼的河水和火熱的天氣是這座城市給我的第一印象。
看老師的後背就知道有多熱了吧?
到住處後團隊成員討論了第二天的具體行程和注意事項，明天我們就可以正式開始我們的社會實踐啦~
社會實踐日記 篇4日期： 20xx年7月10日 地點： 湖北經濟學院 天氣： 晴
回到學校就開始停電斷網，本來安排的9、10號的工作只能晚上在宿舍做了。 這兩天的工作其實並不多，主要是個人的一些東西，比如論文修改、心得體會、實踐總結、實踐日誌整理，還有訪談紀要的初稿以及接洽單位的信息。
寫訪談紀要時因爲之前已經把錄音整理下來了，所以現在需要把這些重新整理下，把最有效的信息挑出來整合，該加的加，該刪的刪，感覺做了很久。因爲當時在訪談的時候聽的比較認真，並且筆記做的比較詳細，對談話內容比較理解，所以做起來並不是很難。調研單位信息也比較好整理。雖然這些工作都不難做，但都很費時間。
做這些事情雖然感覺很雜，但感覺對當時訪談的過程又回放了一遍，對課題以及相關信息理解也更深入了，在總結自己時也好好的靜下來思考了，從5月份組隊開始到現在感覺自己每一步走得都比較踏實，每一步都用心走了，也許有很多影響是潛移默化的，有很多東西以後纔會發現，反正現在感覺很好。一步一步走過來，自己也成長了。
社會實踐日記 篇5社會實踐的第三天，我們真正走進了農村，置身留守兒童的家庭生活環境，對他們及他們的臨時監護人進行了走訪調研。
沐着早晨的透明陽光，我們踏上通往友誼村的小道，隊員們一路輕快，都有着小小的興奮。一個多小時的路程中，我們看到了藍天白雲，翠山清溪；也看到各種作物種植地中的一朵朵金黃色向日葵，朝着陽光，充滿生氣。
與留守兒童們短短的對話儘管不能讓我們深入瞭解他們，談笑間的不經意細節卻帶給我們深刻的感受。採訪中一名叫王浩然的小朋友的確震撼了在場隊員。他的天資，他的思想，他的憧憬給我留下了揮之不去的.印象。對父母外出打工的充分理解，對在家祖父母照顧的深深感恩，對所有家人的那份情感都感動着我。他在校有優異的成績，對學習充滿了熱情，對老師的教導充滿了感激，看到那一張張紅色的獎狀，不禁讓我又想到了那一朵朵象徵希望的向日葵。對於留守兒童，大多數人也許都有着自閉，自卑，內向等較負面的影響。可是今天我所接觸的那些兒童具有的是樂觀、懂事的品質。他們也許就像獨立生長着的那些金黃色的向日葵，零星卻永遠朝着溫暖陽光，堅強而有夢想地成長着。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜爲我開着……留守兒童不再代表孤獨和脆弱，他們會在偌大世界某個屬於他們的地方綻放出嬌人的花瓣！
社會實踐日記 篇6今天我好開心，能有機會與高年級的哥哥姐姐們一起去溫州大學參加科技達人科學實踐活動。
在老師們的帶領下，首先我們參觀了生物標本實驗室，裏面有孔雀，金絲猴，彌猴，青蛙、似海星的海盤車，各種各樣的鳥，還有解剖了的兔子，魚等等;
接着，我們去採摘玉蘭樹和桂花樹的樹葉，把摘來的葉子放進老師準備好的裝有氫氧化鈉的杯子裏進行水煮使其軟化，軟化後就可以把它用刷子進行清清洗刷，把葉子皮刷乾淨，剩下葉脈，就可用來自制葉子書籤了。
在葉子水煮的等待時間裏老師讓我們先去參觀機器人實驗室，裏面擺放着好多種小機器人樣玩具，我跟着高年級哥哥們一起研究這些由好多小零件組成的小機器人，在老師的指導下，我還嘗試了用搖控讓機器人去把杯子上的球夾住後再按要求放到指定位置，真的是好玩極了。
最後，我們參觀了生物實驗室，老師教我們認識了顯微鏡和怎麼用顯微鏡，然後讓我們自己用顯微鏡觀查老師已經做好的草履蟲標本，鏡下的草履蟲標本是粉紅色像葉子狀，四五張排列好漂亮，老師還教我們自己自制植物標本，然後在顯微鏡下觀查植物纖維和細胞等。
今天的這次科學實踐活動，讓我學到很多知識，我要好好學習，爭取下次還能有這樣的機會，與哥哥姐姐們一同參觀科學實踐活動。
社會實踐日記 篇7我有個不好的習慣，就是愛把用過的東西隨手亂扔，而不放到儲物箱裏。時間長了，就成了一個又一個的小山。我在學校也不例外，上完一節課就把書塞到桌鬥裏，等到放學了我又要急急忙忙的收拾桌鬥。
就這樣，我的房間到處都堆的是我的東西。你肯定會問：“那你的儲物箱呢？”我那些大大的儲物箱裏都可憐的裝這那一兩樣東西，有的甚至是空空的，而像蓋上都堆滿了東西。
“唐可樂，快點收拾你的房間，都快成垃圾場了，你不怕把你淹沒了嗎？”媽媽生氣的對我說。我聽了只好無可奈何的收拾房間。
我這次要整理七個箱子和書桌。我首先分類，我把它們分成了六類，分別是看過的書、沒看過的書、獲得的獎狀和證書、美術用品和作品、學習用品、玩具。收拾之前，我要把它們都從箱子裏倒出來分類。最後我把東西都整齊的放到儲物箱裏。儲物箱整理完了，我還要整理書桌，書桌上面也很亂，我把學習用的文具裝到文具袋裏，把字典放好，我的書桌就整齊多了。
我整理一次房間可累了，以後我要用完什麼就放到箱子裏，我的房間就會很整齊，這樣我就可以不用再收拾房間啦！
社會實踐日記 篇8今天，我們好不容易捱到了下午的綜合實踐課，迫不及待地想知道這堂課的內容。胡老師說：“我們的第二課堂活動又開始了，今天的活動內容是去杭州市建設博物館——紅樓參觀！”胡老師的話音剛落，我們就又驚訝又高興地歡呼起來。
烈日炎炎的太陽下，我們的隊伍正浩浩蕩蕩地朝紅樓走去。領頭的班級就是我們三（5）班。
到了紅樓，我們從一展廳至三展廳陸續參觀。我很在意紅樓的古代模樣和用處。紅樓以前是審判點，然後成了法庭，最後才變成了杭州市建設博物館。國爲它的牆是紅色的，才被稱爲紅樓。以前這兒有710平方米，現在只有496玉米了，原來這地方以前被拆了一塊。
回來後，胡老師給我們說了韓國小朋友的身份。她二年級，是女孩子，而且就坐在我前面，她擠得我只有一點空間坐。
今天很特別，我把它寫在日記裏，這樣就不會忘記它了。
